人教版七年級(jí)音樂下冊(cè)第四單元5篇-展示頁
2024-11-04 17:12本頁面
【正文】 拍著節(jié)奏。3．根據(jù)拍號(hào)和第一小節(jié)，講授弱起小節(jié)。（設(shè)計(jì)意圖：一系列問答，使各學(xué)科間的知識(shí)融會(huì)貫通。加拿大不僅有著秀麗的自然景觀和豐富的資源，而且還有很多膾炙人口的歌曲。采用情景教學(xué)法導(dǎo)入）師：同學(xué)們對(duì)加拿大還有哪些了解和認(rèn)識(shí)? 生：移民國家，英法后裔；森林資源、水資源、礦產(chǎn)、漁業(yè)、新聞紙等。）師：同學(xué)們，這節(jié)課老師要帶領(lǐng)大家去游覽一處自然景觀，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，這是哪個(gè)國家的景色?（播放課件） 生：加拿大 師：為什么?生：楓葉國旗、多倫多電視塔等。(3)應(yīng)啟發(fā)學(xué)生從調(diào)式、音階、旋法、節(jié)奏等方面來分析音樂藝術(shù)的特點(diǎn)。難點(diǎn)：（1）唱好《紅河谷》弱起小節(jié)和切分音。【德育滲透】教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)唱、背唱《紅河谷》。情感目標(biāo)：欣賞翻譯版本《紅河谷》，結(jié)合歌曲、合唱曲《紅河谷》，讓學(xué)生初步了解北美洲的歐洲移民后裔音樂與歐洲音樂的血緣關(guān)系及其音樂特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《紅河谷》，啟發(fā)學(xué)生用舒展自然的聲音有表情地演唱。欣賞翻譯版本《紅河谷》。5．小結(jié)通過唱歌和欣賞，感知歌曲的二段體結(jié)構(gòu)和音樂中的再現(xiàn)、重復(fù)，感受和體會(huì)歌曲的不同風(fēng)格，什么叫做鋼琴協(xié)奏曲，以及不同作品中的不同音樂形象。分段欣賞，感受不同音樂形象：引子、主題旋律（第一、二部分）、主題展開（第三部分）、寬廣的旋律（第四部分）、主題再現(xiàn)（第五部分）。簡單介紹鋼琴協(xié)奏曲《黃河》的創(chuàng)作背景。提問：在這個(gè)作品中感受到了怎樣的氣勢？強(qiáng)調(diào)中華民族不畏強(qiáng)暴的精神和樂曲中所表現(xiàn)出的滔滔河水奔涌向前的宏偉氣勢。（4）跟著錄音模唱這首歌曲（第二遍）。（2）參考譜例找出歌曲中的“重復(fù)”部分。兩段開始處的不同旋律所表達(dá)的不同情感，旋律的再現(xiàn)起到歌曲“統(tǒng)一”的作用。用自然的、較深沉的聲音演唱歌曲。體會(huì)歌詞與節(jié)奏、曲調(diào)結(jié)合在一起所表達(dá)的情感。（1）播放歌曲《江河萬古流》。《江河萬古流》中寄托了我們對(duì)黃河、長江的感情。長江：青海省（通天河）、西藏自治區(qū)（金沙江）、云南?。ń鹕辰?、四川省、重慶市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江蘇省。教學(xué)過程：1．以提問導(dǎo)入新課。教學(xué)目的：學(xué)會(huì)歌曲《江河萬古流》，理解歌曲中旋律、節(jié)奏與歌詞的密切關(guān)系，兩段相同結(jié)構(gòu)的歌詞與不同旋律和節(jié)奏達(dá)到的藝術(shù)效果。教師可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，搜集大量有關(guān)的文字、圖片、錄音、影碟等資料，在課堂教學(xué)時(shí)相互分享。從材料上看，本單元所包含的歌頌祖國江河的音樂作品易于激發(fā)學(xué)生的愛國之情，同時(shí)有助于學(xué)生自由展開聯(lián)想，認(rèn)識(shí)到音樂的抒情性、描繪性特征。二、教學(xué)安排本單元可以安排為2～3課時(shí)。很自然地，本單元可以和地理知識(shí)相互貫通。比如，《江河萬古 流》中有“天下興亡多少事，莽莽我神州。第一篇：人教版七年級(jí)音樂下冊(cè)第四單元第四單元 神州大地(2)──江河萬古流一、編寫意圖從形式上看，這個(gè)單元是七年級(jí)上冊(cè)中第四單元“神州大地(1)──遼闊的草原”的延續(xù)，在具體內(nèi)容上選取了具有典型意義的贊頌祖國大江大河的音樂作品，如《長江之歌》《黃河船夫曲》《烏蘇里船歌》《塔里木河》等。在這個(gè)單元里，不僅突出了江河的自然美，而且還更加強(qiáng)調(diào)孕育中華民族七千年文明史的長江、黃河所具有的象征意義。中華自有雄魂在，江河萬古流”等詩句，《保衛(wèi)黃河》中的“黃河”象征著中華民族。在音樂知識(shí)方面，對(duì)旋律、曲式結(jié)構(gòu)、散板、切分節(jié)奏等提出了要求，安排了一個(gè)綜合性練習(xí)，幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。第一課時(shí)可安排“唱歌”或“欣賞”兩項(xiàng)內(nèi)容，第二課時(shí)為“欣賞”和各種旨在掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)的活動(dòng)，第三課時(shí)可安排欣賞和器樂合奏等內(nèi)容。從學(xué)科知識(shí)上看，本單元包含民歌知識(shí)、歌曲結(jié)構(gòu)手法、演奏演唱形式等。第四單元 第一課 教學(xué)內(nèi)容：唱歌《江河萬古流》；欣賞《黃河船夫曲》、《保衛(wèi)黃河》。欣賞《黃河船夫曲》和《保衛(wèi)黃河》，了解黃河──中國的母親河，體會(huì)在《保衛(wèi)黃河》中所表現(xiàn)的黃河的洶涌氣勢和中華民族的精神。我國幅員遼闊，有很多江河、湖泊，在眾多的江河中，最著名的是哪兩條？為什么？它們流經(jīng)的省份有哪些？黃河和長江（可出示地圖）黃河：青海省、甘肅省、寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、陜西省、山西省、河南省、山東省。黃河、長江是中華民族的發(fā)源地，中華民族對(duì)它們有著特殊的感情。2．教唱《江河萬古流》。（2）講解歌曲中的節(jié)奏難點(diǎn)，并做練習(xí)。（3）教唱歌曲，并打拍子唱樂譜。（4）學(xué)唱歌曲后，啟發(fā)學(xué)生體會(huì)歌曲的結(jié)構(gòu)──單二部曲式（二段體）。3．欣賞《黃河船夫曲》（2遍）以提問引入欣賞內(nèi)容： 你是否知道與黃河、長江有關(guān)的故事，或以黃河、長江寄托某種感情的音樂作品？（1）欣賞一首描寫黃河邊人們生活的歌曲──《黃河船夫曲》（第一遍）。（3）其旋律是由幾句構(gòu)成的？歌曲的分句與歌詞的寫法（排比）和內(nèi)容有著直接的關(guān)系。4．欣賞《保衛(wèi)黃河》（1）以“抗日戰(zhàn)爭”引入欣賞──鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》。（2）介紹《黃河大合唱》及其詞作家光未然，曲作家冼星海。（3）介紹《保衛(wèi)黃河》中的主題旋律。（4）完整欣賞。第二篇：七年級(jí)下冊(cè)音樂教案第四單元《紅河谷》七年級(jí)下冊(cè)音樂教案總課時(shí)：第十三課時(shí)第四單元《美洲樂聲》 《紅 河 谷》教學(xué)設(shè)計(jì)方案周次：第13周 班級(jí)：七年級(jí)112班執(zhí)筆：審核：教學(xué)內(nèi)容：歌曲和合唱曲《紅河谷》。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鍵盤鋼琴、三角鐵、手鼓、沙錘等樂器。能力目標(biāo)：欣賞合唱曲《紅河谷》，通過與齊唱曲的比較，啟發(fā)學(xué)生初步理解合唱的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生親身感受、體驗(yàn)作品中流露出的愛鄉(xiāng)之情，更讓他們成為情感豐富，愛心四溢的創(chuàng)造者。理解歐洲移民后裔的音樂特點(diǎn)。（2）啟發(fā)學(xué)
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