二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)自畫像第一課時(shí)教案-展示頁(yè)
2024-11-04 17:09本頁(yè)面
【正文】 安排了三個(gè)相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)：畫自畫像，用繪畫的形式，抓住自己的外貌特征大膽表現(xiàn)；生肖剪紙，剪出自己的屬相；做個(gè)人信息卡，介紹自己的姓名、年齡、屬相、愛好、理想等?；ハ嘈蕾p作品教學(xué)反思第三篇：小學(xué)美術(shù)教案二年級(jí)上冊(cè)：03課 自畫像小學(xué)美術(shù)教案二年級(jí)上冊(cè)：03課 自畫像小學(xué)美術(shù)教案二年級(jí)上冊(cè)：03課自畫像[分析]自畫像一、教材分析一個(gè)自畫像社會(huì)人免不了正常的人際交往，而向外界推介自己又是人際交往中一種重要的能力。說(shuō)說(shuō)自己的特征。著重對(duì)臉形、五官及發(fā)型特征進(jìn)行仔仔細(xì)細(xì)地觀察，并用談話的方法交流。、照照鏡子，看看自己的外貌特征。學(xué)生作畫，教師適當(dāng)指導(dǎo)。三、創(chuàng)作表現(xiàn)、作業(yè)要求：課本學(xué)習(xí)活動(dòng)，展出自己的形象特征，畫出自畫像。二、欣賞作品、欣賞課本中提供的自畫像繪畫作品，并說(shuō)說(shuō)他們畫出了那些特點(diǎn)。二、觀察發(fā)現(xiàn)、相互觀察對(duì)方，說(shuō)出特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。教學(xué)反思第二篇：二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《自畫像》教案二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《自畫像》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)繪制自己的漫畫像，學(xué)習(xí)漫畫夸張、變形手法。學(xué)生觀察體會(huì)，學(xué)習(xí)繪畫的方法。同學(xué)間可以互相討論一下。學(xué)生觀察各自的相貌，說(shuō)出五官，并說(shuō)說(shuō)各自特點(diǎn)。教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。從整體入手不要從小部分畫。三、欣賞作品欣賞課本中提供的自畫像繪畫作品，分析畫的特點(diǎn)。觀察分析：看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的漫畫像。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來(lái)。二、講解、新授、我們來(lái)看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的漫畫像。難點(diǎn)：畫出自己與他人的不同。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。第一篇：二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《自畫像》第一課時(shí)教案二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《自畫像》第一課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)繪制自己的漫畫像，學(xué)習(xí)漫畫夸張、變形手法。過(guò)程與方法目標(biāo)：認(rèn)真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己。教法學(xué)法情景引入、講解示范、方法探究、嘗試表現(xiàn)教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、情景引入以教室里教室和學(xué)生為例，看看各自的長(zhǎng)相。你能找出漫畫的特點(diǎn)嗎？小結(jié)：漫畫的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。比如：帶的眼鏡等。你能找出漫畫的特點(diǎn)嗎？你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？拿出鏡子對(duì)照著觀察自己，還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn)。四、演示畫法教師示范畫一幅漫畫像，邊畫邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。五、嘗試表現(xiàn)、作業(yè)要求：臨摹課本中的肖像畫或自己創(chuàng)作畫一幅肖像畫。六、課后拓展在生活中觀察不同人的五官特征，并把他的特征畫出來(lái)。、學(xué)生說(shuō)說(shuō)用漫畫的方式畫出的人物的肖像特點(diǎn)。討論交流觀察分析、說(shuō)說(shuō)自己的認(rèn)識(shí)和看法。按照所學(xué)和作業(yè)要求進(jìn)行繪畫。過(guò)程與方法目標(biāo)：認(rèn)真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)難點(diǎn)：大膽展示自己教法學(xué)法情景導(dǎo)入、觀察分析、創(chuàng)作表現(xiàn)、評(píng)析交流教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、情景導(dǎo)入教師談話引入。觀察自己的特點(diǎn)：著重對(duì)臉形、五官及發(fā)型特征。聽十二生肖的故事說(shuō)說(shuō)自己的屬相用剪紙的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。提示：可以默畫也可以邊看邊畫，可以從整體入手也可以從最具有特點(diǎn)的局部畫起。四、評(píng)價(jià)交流展示學(xué)生作品五、課后拓展擴(kuò)展活動(dòng)欣賞個(gè)人信息卡和名片，了解其內(nèi)容和具有的獨(dú)特功能、優(yōu)勢(shì)。和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的外貌特征。、學(xué)生觀察分析、說(shuō)說(shuō)自己的見解和看法。學(xué)生作自畫像。自畫像學(xué)生從小就應(yīng)進(jìn)行這種能力的培養(yǎng)。小學(xué)美術(shù)教案二年級(jí)上冊(cè)：03課自畫像在以往的命題畫中學(xué)生接觸過(guò)人物畫，但大都是概念化的表現(xiàn)。本課活動(dòng)一的學(xué)習(xí)內(nèi)容為觀察性繪畫，通過(guò)有趣的觀察活動(dòng)——對(duì)著鏡子仔細(xì)觀察自己的外貌特征，再畫下自己的頭像，以達(dá)到幫助學(xué)生克服概念化表現(xiàn)的目的。十二生肖是我國(guó)一種傳統(tǒng)紀(jì)年方法的標(biāo)志。自畫像而用剪紙的形式來(lái)表現(xiàn)十二生肖更是許多民間藝術(shù)家的拿手好戲。本活動(dòng)實(shí)為動(dòng)物剪紙，可靈活運(yùn)用對(duì)稱和不對(duì)稱剪紙的方法，剪出自己的生肖形象。在動(dòng)物形象比例上不做要求，內(nèi)部花紋裝飾要求簡(jiǎn)單。它相當(dāng)于名片，在與他人的交往中起著方便、快捷的作用，但它比名片更具個(gè)性和藝術(shù)性，能更仔細(xì)地介紹自己，如介紹本人的屬相、愛好、住址、電話等，所以深受學(xué)生們喜愛。在設(shè)計(jì)內(nèi)容形式上，有的圖文并茂，有的則以文字的變化為主。以上三個(gè)活動(dòng)雖然具有獨(dú)立性，但可組織有趣的游戲?qū)⑷齻€(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)連為一個(gè)整體，既檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，又提高學(xué)生推介自己和人際交往的能力。讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫
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