【正文】 介紹獨體字的書寫規(guī)則：獨體字，筆畫一般較少，書寫時應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正；左右均衡，重心平衡。教學(xué)重點、難點：掌握獨體字的書寫規(guī)則之一：左右均衡，重心平衡。板書設(shè)計：獨體字（一）甲 才 子 長第11課時教學(xué)內(nèi)容：獨體字（二）教學(xué)目標(biāo)：掌握獨體字的書寫規(guī)則之一：左右均衡，重心平衡。四、小結(jié)：表揚和鼓勵有進(jìn)步的學(xué)生。將形體長的字找出來，比一比，畫一畫。長：“豎提”偏左，“捺”畫向右伸長。才：“橫”平“豎鉤”直，“豎鉤”偏右。二、學(xué)習(xí)獨體字的書寫規(guī)則介紹獨體字的書寫規(guī)則：獨體字，筆畫一般較少，書寫時應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正；重心平穩(wěn)“橫”平“豎”直。教學(xué)重點、難點：掌握獨體字的書寫規(guī)則之一：重心平穩(wěn)“橫”平“豎”直。板書設(shè)計：“捺”畫的變化斜捺：及 短捺：求平捺：遲第10課時教學(xué)內(nèi)容：獨體字（一）教學(xué)目標(biāo)：掌握獨體字的書寫規(guī)則之一：重心平穩(wěn)“橫”平“豎”直。小結(jié)本次活動，表揚和鼓勵有進(jìn)步的學(xué)生。作業(yè)展示。（1）、學(xué)生認(rèn)讀，說說這些“捺”屬于哪一類型。教師講解示范：斜捺：及短捺：求平捺：遲請學(xué)生進(jìn)行“捺”的筆畫練習(xí)，教師及時指導(dǎo)。二、學(xué)習(xí)“捺”的變化。教學(xué)重點、難點：學(xué)習(xí)“捺”的變化，了解不同“捺”的寫法。板書設(shè)計：撇”的變化長撇：夫短撇：牛豎撇：月平撇：千第9課時教學(xué)內(nèi)容：“捺”畫的變化 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“捺”的變化，了解不同“捺”的寫法。小結(jié)本次活動，表揚和鼓勵有進(jìn)步的學(xué)生。作業(yè)展示。（1）、學(xué)生認(rèn)讀，說說這些“撇”屬于哪一類型。教師講解示范：長撇：夫短撇：牛豎撇：月平撇：千請學(xué)生進(jìn)行“撇”的筆畫練習(xí)，教師及時指導(dǎo)。二、學(xué)習(xí)“撇”的變化。教學(xué)重點、難點：學(xué)習(xí)“撇”的變化，了解不同“撇”的寫法。板書設(shè)計：“豎”畫的變化垂露豎：木懸針豎：中 短豎：正第8課時教學(xué)內(nèi)容：“撇”的變化 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“撇”的變化，了解不同“撇”的寫法。小結(jié)本次活動，表揚和鼓勵有進(jìn)步的學(xué)生。作業(yè)展示。（1）、學(xué)生認(rèn)讀，說說這些“豎”屬于哪一類型。教師講解示范：垂露豎：木懸針豎：中短豎：正請學(xué)生進(jìn)行“豎”的筆畫練習(xí)，教師及時指導(dǎo)。二、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“豎”的變化。教學(xué)重點、難點：學(xué)習(xí)“豎”的變化，了解不同“豎”的寫法。板書設(shè)計：“橫”的變化 長橫：下、上 短橫：工、二第7課時教學(xué)內(nèi)容：“豎”畫的變化 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“豎”的變化，了解不同“豎”的寫法。小結(jié)本次活動，表揚和鼓勵有進(jìn)步的學(xué)生。作業(yè)展示。（1）、學(xué)生認(rèn)讀，說說“長橫”、“短橫”在字中的位置。教師講解示范：長橫：下、上短橫：工、二請學(xué)生進(jìn)行橫的筆畫練習(xí)，教師及時指導(dǎo)。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)“點”的變化，在比較中激發(fā)學(xué)生興趣。提高學(xué)生對漢字書寫的審美能力。撇點：右下按筆，向左上快提。側(cè)點：輕落向有下按筆。四、作業(yè)布置：完成《語文》字詞同步讀寫。三、小結(jié)。出示漢字：覺、灣、爛、烈等讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。撇點：右下按筆，向左上快提。側(cè)點：輕落向有下按筆。教師范寫、講解。教師出示不同的“點”的寫法。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。提高學(xué)生的審美能力。圓轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)筆要圓，運筆不停。四、作業(yè)布置：完成《語文》字詞同步讀寫。三、小結(jié)。描寫生字，學(xué)習(xí)“方折”與“圓轉(zhuǎn)”的運筆方法指一指：教師出示基本筆畫，請學(xué)生說說哪些事提筆，哪些是按筆。教師示范“乙”“了”的書寫并講解。方折：折筆要方，稍有提按。二、的學(xué)習(xí)“方折”與“圓轉(zhuǎn)”。教學(xué)重點、難點：掌握“方折”與“圓轉(zhuǎn)”的運筆方法。第4課時教學(xué)內(nèi)容：“方折”與“圓轉(zhuǎn)” 教學(xué)目標(biāo)：掌握“方折”與“圓轉(zhuǎn)”的運筆方法。板書設(shè)計：鉛筆寫字的提筆和按筆按筆：食指下壓，速度稍慢，筆畫粗重。小結(jié)本次活動，表揚和鼓勵有進(jìn)步的學(xué)生。小組描摹交流。筆畫提按描?。鹤⒁馓岚吹米兓?。（起筆：按筆；行筆：邊行邊提，收筆：按筆。提筆：用筆較輕，速度稍快，筆畫輕細(xì)。教師講解提筆和按筆的要求。教學(xué)重點、難點：掌握鉛筆寫字的提筆和按筆 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、回憶鉛筆書寫的姿勢，激發(fā)學(xué)生的書寫積極性。第3課時：教學(xué)內(nèi)容：鉛筆寫字的提筆和按筆 教學(xué)目標(biāo)：掌握鉛筆寫字的提筆和按筆。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。筆桿斜著，約45度。無名指抵住中指，小指僅靠無名指。教師示范，學(xué)生觀察模仿。二、看圖了解正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。關(guān)于寫字的小故事。教學(xué)重點、難點：激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。三、小結(jié)：提問：今天我們學(xué)了哪些知識？通過學(xué)習(xí)，我們以后乘車、走路、騎車應(yīng)注意些什么？ 教師小結(jié)：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規(guī)則，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，時刻重視交通安全。⑥騎車不要攀扶機(jī)動車輛。④不要雙手離把，不要并肩行駛。②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。騎自行車安全常識，并指出學(xué)生騎自行車存在的問題。要學(xué)會避讓機(jī)動車輛。③ 穿越馬路，要走斑馬線。① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。②要求學(xué)生要文明乘車、乘船。介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。為此，我們這節(jié)課來學(xué)習(xí)一下交通安全知識。教學(xué)方法：講授法、討論法一、導(dǎo)入新課：交通運輸業(yè)為我們提供了哪些方便？如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？不遵守交通規(guī)則的行為可能會出現(xiàn)什么后果？ 教師小結(jié)：交通運輸是現(xiàn)代生活必不可缺少的組成部分，為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。第一篇：二年級寫字課教案第1課時教學(xué)內(nèi)容：交通安全教案 教學(xué)目的：讓學(xué)生知道各種常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛護(hù)交通設(shè)施的意識。我們應(yīng)充分發(fā)揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務(wù)。二、新課講授：介紹常見的交通標(biāo)志及相關(guān)的法規(guī)，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。①乘車、乘船的基本要求和注意事項。行走時應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實際當(dāng)前學(xué)生行走時存在問題。② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。①不在人行道上騎車，應(yīng)在非機(jī)動車道上靠右行駛。③轉(zhuǎn)彎時減速，觀察并打手勢。⑤騎車不打鬧，不追逐。列舉一兩個重大交通事故案例，教育學(xué)生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。第2課時：教學(xué)內(nèi)容：準(zhǔn)備課 教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。寫字姿勢：頭正，身直，臂開，兩腳平踏地上，眼離紙面一尺遠(yuǎn)，胸離桌子內(nèi)邊沿一拳遠(yuǎn)，大拇指離筆尖一寸遠(yuǎn)。執(zhí)筆方法：拇指、食指指尖相對捏住筆桿，中指第一骨節(jié)側(cè)面下一點的位置抵住筆桿，不要捏得太緊。小指和手腕外側(cè)擱在桌子上，作為寫字的支撐點。三、指導(dǎo)練寫生臨寫，師巡視評價，強(qiáng)調(diào)正確的坐姿，執(zhí)筆方法。五、總結(jié)評價，展示作品。提高學(xué)生漢字的審美能力。二、提筆和按筆的學(xué)習(xí)。按筆：食指下壓，速度稍慢，筆畫粗重。教師示范“一”的書寫并講解。）學(xué)生書空練習(xí)。指一指：教師出示基本筆畫，請學(xué)生說說哪些事提筆，哪些是按筆。三、小結(jié)。四、作業(yè)布置：完成《語文》字詞同步讀寫。提筆：用筆較輕，速度稍快，筆畫輕細(xì)。在對比中提高學(xué)生漢字的審美能力。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、回憶提筆和按筆的要點，激發(fā)學(xué)生的書寫積極性。教師講解“方折”與“圓轉(zhuǎn)”。圓轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)筆要圓，運筆不停。學(xué)生書空練習(xí)。小組描摹交流。小結(jié)本次活動，表揚和鼓勵有進(jìn)步的學(xué)生。板書設(shè)計：“方折”與“圓轉(zhuǎn)” 方折：折筆要方，稍有提按。第5課時教學(xué)內(nèi)容：“點”的變化 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“點”的變化，了解不同點的寫法。教學(xué)重點、難點：學(xué)習(xí)“點”的變化，了解不同點的寫法。二、學(xué)習(xí)“點”的變化。請學(xué)生比較不同。垂點：輕落向左下按筆。提點：左下按筆，向右上快提?！包c”的變化練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。描摹中觀察點得變化。小結(jié)本次活動，表揚和鼓勵有進(jìn)步的學(xué)生。板書設(shè)計：“點”的變化 垂點：輕落向左下按筆。提點：左下按筆，向右上快提。第6課時教學(xué)內(nèi)容：“橫”的變化 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“橫”的變化，了解不同“橫”的寫法。教學(xué)重點、難點：學(xué)習(xí)“橫”的變化，了解不同“橫”的寫法。二、學(xué)習(xí)“橫”的變化請學(xué)生說說“橫”在書寫上有什么樣的變化。出示帶有“橫”畫得字：蓋、真、艷、扶等。（2）、學(xué)生描摹這些生字，教師巡回指導(dǎo)，及時點評。三、小結(jié)。四、作業(yè)布置：完成《語文》字詞同步讀寫。提高學(xué)生對漢字書寫的審美能力。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)“橫”的變化，在比較中激發(fā)學(xué)生興趣。請學(xué)生說說“豎”在書寫上有什么樣的變化。出示帶有“豎”畫得字：橋、帶、慢、不、桌等。（2）、學(xué)生描摹這些生字，教師巡回指導(dǎo)，及時點評。三、小結(jié)。四、作業(yè)布置：完成《語文》字詞同步讀寫。提高學(xué)生對漢字書寫的審美能力。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)“豎”的變化，在比較中激發(fā)學(xué)生興趣。請學(xué)生說說“撇”在書寫上有什么樣的變化。出示帶有“撇”畫得字：夫、牛、月、千、談等。（2）、學(xué)生描摹這些生字，教師巡回指導(dǎo)，及時點評。三、小結(jié)。四、作業(yè)布置：完成《語文》字詞同步讀寫。提高學(xué)生對漢字書寫的審美能力。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)“撇”的變化，在比較中激發(fā)學(xué)生興趣。請學(xué)生說說“捺”在書寫上有什么樣的變化。出示帶有“捺”畫得字：夫、牛、月、千、談等。（2）、學(xué)生描摹這些生字，教師巡回指導(dǎo)，及時點評。三、小結(jié)。四、作業(yè)布置：完成《語文》字詞同步讀寫。正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)基本筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。出示漢字：甲、才、子、長請學(xué)生仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？甲：“橫”平“豎”直，“曰”上寬下窄。子：“彎鉤”的起筆處和出鉤處，在書中線上。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。三、書寫練習(xí)：寫字書第3031頁內(nèi)容。五、作業(yè)布置：完成《語文》字詞同步讀寫。正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。出示漢字：牛、馬、蟲、云請學(xué)生仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？牛：下“橫”長，中“豎”直，字形端正。蟲：“中”字豎下短，下部要稍寬。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。三、書寫練習(xí)：寫字書第3334頁內(nèi)容。五、作業(yè)布置：完成《語文》字詞同步讀寫。正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。出示漢字：鄉(xiāng)、心、少、兒請學(xué)生仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？鄉(xiāng)：“撇”畫斜度適中，重心平穩(wěn)。少：“撇”畫斜度適中，重心平穩(wěn)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。三、書寫練習(xí)。五、作業(yè)布置：完成《語文》字詞同步讀寫。正確、規(guī)范地書寫含有口字旁的漢字，并注意左右結(jié)構(gòu)的漢字在書寫時的間架結(jié)構(gòu)。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、通過游戲，復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)口字旁的書寫規(guī)則介紹口字旁的書寫規(guī)則。在字的左邊，位置考上。出示漢字：叫、吹、呼、吃、哈、唱等漢字。小組交流，評出寫字之星。小結(jié)本次活動，表揚和鼓勵有進(jìn)步的學(xué)生。板書設(shè)計：口字旁：上稍大，下稍小 叫 吹 呼 吃 哈 唱第14課時教學(xué)內(nèi)容：言字旁 教學(xué)目標(biāo)：掌握言字旁的書寫規(guī)則。教學(xué)重點、難點： 掌握言字旁的書寫規(guī)則。二、學(xué)習(xí)掌握言字旁的書寫規(guī)則。寫“言字旁”要領(lǐng)：上點寫在橫折處的上面。出示漢字：講、讓、話、語請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 講：點向右靠攏，右邊豎稍長。話：右邊橫長，口上寬下窄。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。三、小結(jié)。四、作業(yè)布置：完成《語文》字詞同步讀寫。讓：右邊橫平豎直，下橫少寫長。語：右邊中橫長，口與上橫對齊。正確、規(guī)范地書寫含有兩點水旁的漢字。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)言字旁的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。介紹兩點水旁的書寫規(guī)則。學(xué)生書空練習(xí)。準(zhǔn)：兩點略上，右邊稍寬長。減：兩點略上，長撇伸在點下。小組交流，評出寫字之星。小結(jié)本次活動，表揚和鼓勵有進(jìn)步的學(xué)生。板書設(shè)計：兩點水旁兩點水旁要領(lǐng)：兩點行短，上點斜側(cè)，下點向上挑。正確、規(guī)范地書寫含有禾字旁的漢字。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)兩點水旁的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。介紹禾字旁的書寫規(guī)則。出示漢字：和、秋、種、秧請學(xué)生仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？教師講解。秋：左窄右寬，頭齊腳平。秧：左窄右寬，筆畫交錯。小組交流，評出寫字之星。小結(jié)本次活動，表揚和鼓勵有進(jìn)步的學(xué)生。四、作業(yè)布置：完成《語文》字詞同步讀寫。正確、規(guī)范地書寫含有四點底的漢字。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)禾字旁的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。介紹四點底的書寫規(guī)則。學(xué)生書空練習(xí)四點底，并誦讀“四點底”書寫要領(lǐng)。點：上窄占格多，四“點”要寫寬。然：上