長(zhǎng)春版二年級(jí)上冊(cè)烏鴉和狐貍說課稿-展示頁(yè)
2024-12-20 13:24本頁(yè)面
【正文】 教師通過認(rèn)讀生字卡片和指名讀、師生評(píng)讀、集體誦讀等多種形式了解自讀效果。 ? 自讀課文，整體感知 學(xué)生自讀課文時(shí)教師要鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式去讀，高聲讀、小聲讀、默讀、與同伴齊讀等都可以。然后教師范讀課文。 教具準(zhǔn)備：課件、頭飾、貼圖 三、教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖 《狐貍和烏鴉》這篇課文語(yǔ)言質(zhì)樸，故事淺顯而寓意深刻，很適合學(xué)生自己去體會(huì)和感悟。 教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)狐貍對(duì)烏鴉所說的三次話，揭示狐貍狡猾的本性。 二、能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文?！边@就要求我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)中，為學(xué)生樹立獨(dú)立人格，充分舒展個(gè)性創(chuàng)造必要條件。 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。講的是烏鴉叼到了一塊肉，停在大樹上。 長(zhǎng)春國(guó)標(biāo)版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科 《語(yǔ)文》二年級(jí)上冊(cè) 烏鴉和狐貍 —— 說課材料 船營(yíng)區(qū)第十七小學(xué) 李 爽 烏鴉和狐貍 —— 說課材料 船營(yíng)區(qū)第十七小學(xué) 李 爽 今天我說課的內(nèi)容是長(zhǎng)春國(guó)標(biāo)版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語(yǔ)文》二年級(jí)上冊(cè)，第十板塊中的第二課《烏鴉和狐貍》。 《烏鴉和狐貍》是一篇寓言故事。狐貍見了直流口水，他對(duì)烏鴉講了三次奉承話：假惺惺的笑著問候；假裝關(guān)心小烏鴉；假意夸烏鴉的羽毛真漂亮、嗓子真好，最后騙到了烏鴉口中的肉 。語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。 基于此，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)如下： 一、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)六個(gè)生字：“叼”、“饞”、“差”、“嗓”、“哇”、“剛”，認(rèn)識(shí)多音字“差”。
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