【正文】 出動(dòng)態(tài)，顯出活力，給人以感染。切記：外貌描寫切不可面面俱到，不能臉譜化、公式化，要敢于取舍。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。朱自清《背影》找準(zhǔn)外貌切入點(diǎn)：、：黑色,深青色：當(dāng)時(shí)家中祖母過世,父親失業(yè),家境慘淡,：父親的穿戴是小帽,布棉袍,而給我的是紫毛大衣,反映出了什么父親對(duì)我真摯的關(guān)愛.（二）老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。即對(duì)人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對(duì)人物的印象。總之,肖像描寫要緊緊圍繞文章的中心思想,著眼于充分表現(xiàn)人物的特點(diǎn)來進(jìn)行才能收到良好的結(jié)果。兩只眼睛從“不尋常”到呆滯。寫菲利普時(shí),隨著情節(jié)的發(fā)展,從“神色不安”到“神色張皇”,再到“神色很狼狽”。因此,我們要善于在動(dòng)態(tài)中或者說在情節(jié)發(fā)展中逐步 展現(xiàn)人物肖像。作者進(jìn)行肖像描寫的順序和層次非常清楚:它是從“頭上”、“身上”到“腳上”,由上到下,有條不紊寫的。“他(老楊同志)頭上箍著白手巾,身上是白小布衫藍(lán)褲,腳上穿著半舊的硬鞋,至少也有二斤半重。“《故鄉(xiāng)》肖像描寫往往是多方面進(jìn)行的,寫作應(yīng)按照合理的順序來進(jìn)行。他對(duì)人說話,總是滿口之乎者也,叫人半懂不懂的。如:“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人,他身才高大,青白臉色,皺紋間時(shí)常帶一些傷痕?！泵總€(gè)人都有自己的特定外貌,從一定的程度上表現(xiàn)出自己的內(nèi)心狀態(tài)。、愛好相聯(lián)系,和情節(jié)的發(fā)展結(jié)合在一起,揭示人物的精神世界和個(gè)性特征。要注重人物外貌特征的描繪。布置成篇訓(xùn)練作業(yè)。(1)依照片段訓(xùn)練(一)的評(píng)改要點(diǎn),同桌交流,互評(píng)互改。注意要符合人物的年齡、身份、修養(yǎng),結(jié)合自己對(duì)他(她)的感情。學(xué)生參照評(píng)改要點(diǎn),修改自己的習(xí)作,教師巡視指導(dǎo)。然后再次明確教學(xué)目的。要點(diǎn):作者對(duì)自己習(xí)作有什么看法?同意同學(xué)們的哪些評(píng)議?不同意哪些?(5)教師小結(jié)。學(xué)生圍繞評(píng)議要點(diǎn)發(fā)表看法。能否按照一定的順序,抓住獨(dú)特之處觀察外貌?為什么?外貌描寫能否表現(xiàn)人物的思想性格?有什么修改建議?理由是什么?(2)幻燈出示學(xué)生習(xí)作。)。:片段訓(xùn)練(一):觀察教師指定的4位同學(xué)的體貌,運(yùn)用以上所學(xué)的知識(shí),把其中1位同學(xué)的外貌特征寫下來。再抓住最突出的獨(dú)特之處,有重點(diǎn)的觀察。,板書要點(diǎn)。:(1)找出(2)這兩個(gè)(3)第(2)(4)你受到什么啟發(fā)?、討論思考結(jié)果?！拔医欣钊A,請(qǐng)多關(guān)照。他中等個(gè)兒,梳著兩根羊辮,黑里透紅的臉上,有一對(duì)明亮的眼睛。”簡單的開場(chǎng)白后,他被分到我的旁邊,以后我們成了同桌。他長的很好看,衣著樸素。教學(xué)難點(diǎn) :引導(dǎo)學(xué)生自主批改習(xí)作,促進(jìn)寫作能力的形成。:根據(jù)表現(xiàn)人物的思想性格或中心思想的需要,有選擇、有重點(diǎn)地進(jìn)行描寫。第一篇：《人物的外貌描寫》作文教案《人物的外貌描寫》作文教案教學(xué)目的:。:遵循一定順序細(xì)致觀察長相、衣著等,在整體觀察的基礎(chǔ)上捕捉人物最突出的部位。教學(xué)重點(diǎn):調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上有選擇、有重點(diǎn)的進(jìn)行描寫。主要教法主體性作教學(xué)過程同學(xué)們,你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敘(1)門一開,班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生?！拔医欣钊A,請(qǐng)多光照。(2)門一開,班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝,褲子的膝蓋處還綴著兩個(gè)像眼睛一樣的補(bǔ)丁?！焙唵蔚拈_場(chǎng)白后,他被分到我的旁邊,以后我們成了同桌。(1)觀察人物的外貌,要遵循一定的順序細(xì)致觀察長相、衣著、姿態(tài)、表情等,這是整體的觀察。(2)描寫人物外貌時(shí),要有選擇、有重點(diǎn),選擇最能表現(xiàn)中心思想的特征來寫,做到以形傳神,形神兼?zhèn)洹?0字左右。(選擇1~2位中等程度的學(xué)生,要求把習(xí)作寫在幻燈片上,備批改。(1)出示評(píng)改要點(diǎn)。(3)學(xué)生朗讀評(píng)議。(4)作者自評(píng)。要點(diǎn):指出學(xué)生的評(píng)議是恰當(dāng)?shù)?補(bǔ)充學(xué)生沒有提到的。(6)學(xué)生自改。片段訓(xùn)練(二):描寫自己家中某位長輩的外貌。80字左右。(2)自己修改習(xí)作。自擬一個(gè)題目或參考下面題目,結(jié)合提示寫一篇寫人A我的自畫像 B皺紋 C 一位鄰居 D同桌 E笑吧,姑娘 F爺爺?shù)恼掌珿教師的眼睛提示:1?？梢圆捎眉幸惶幟鑼?也可以在時(shí)間、情景變化中作逐步加深式的描寫。板書設(shè)計(jì) :1觀察{按一定順序整體觀察抓住獨(dú)特之處重點(diǎn)觀察2描寫抓住特征描寫選擇重點(diǎn)描繪附錄:肖像描寫,又叫外貌描寫,是指對(duì)人物面貌、衣著、身材、神情、姿態(tài)等的描寫。俗話說:“人心不同,各如其面。由于出身、經(jīng)歷、素養(yǎng)、社會(huì)環(huán)境的影響,形成了自己鮮明的特征,這就會(huì)在表情、姿態(tài)、穿著等方面流露出來。一步亂蓬蓬的花白胡子?！?孔乙己)這段外貌描寫,抓住了最能反映人物思想性格的外部特征,勾畫出了一個(gè)窮困潦倒、輕視