【正文】 修辭手法。外貌描寫反映的是人物的內(nèi)心世界，此時(shí)的父親遭遇了什么？雖然造好了臺(tái)階，卻失去了勞動(dòng)能力，而對(duì)于勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)能力是他的一切。通過(guò)一個(gè)比喻，把失去生機(jī)的父親形象展現(xiàn)在了我們的面前。明確：人物的外貌描寫要注意描寫對(duì)象的年齡，職業(yè)，經(jīng)濟(jì)地位，心情等，因?yàn)槿宋锿饷驳拿鑼懲从吵龅氖侨宋锏男膬?nèi)世界。所以這個(gè)黑色可以反映出父親內(nèi)心的沉重。父親的穿著有什么特點(diǎn)？從顏色上，材質(zhì)上入手。（2）我就陪父親在門檻上休息一會(huì)兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒(méi)動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割 過(guò)的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。所以特征就成了人物外貌描寫的靈魂。同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行外貌描寫時(shí)，常常會(huì)就是千人一面。牛刀小試結(jié)合之前人物肖像描寫的內(nèi)容以及順序，對(duì)圖片中在雨中蹬三輪車的中年男子進(jìn)行一段人物肖像描寫。從這段描寫中，我們可以看到作者先對(duì)老頭子的整體形象進(jìn)行描述，然后著重對(duì)他的臉部進(jìn)行特寫，從描寫的順序上是——從整體到局部。當(dāng)他由遠(yuǎn)及近，老頭子的形象鮮明起來(lái)，他身體是干瘦的，然后我們的焦點(diǎn)落在了他的臉上——干黑的臉，花白的胡子深陷卻很尖利明亮的眼睛。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。既然外貌描寫包括了這么多的內(nèi)容，同學(xué)們?cè)趪L試描寫人物外貌時(shí)應(yīng)該按照怎樣的描寫順序呢？而這五個(gè)方面的內(nèi)容是否要面面俱到呢？撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；————神情 身材修長(zhǎng)————體型穿著一襲黑色長(zhǎng)裙————衣著觀察的基礎(chǔ)選擇、重點(diǎn)的描寫。（祥林嫂）（3）一頭金發(fā)、高額頭，藍(lán)眼睛，身材修長(zhǎng)，穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，而那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，則讓你覺(jué)得能看透一切，看透未來(lái)。（楊二嫂）（2）頭發(fā)花白，臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。首先映入大家眼簾的是三幅人物圖片，在圖片的右邊是三段人物外貌描寫，請(qǐng)同學(xué)們連連看，找出每一段文字所對(duì)應(yīng)的圖片。我們?nèi)绾稳⒁粡垙埜鳟惖拿婵锥ǜ?化為永恒的一瞬呢?畫家可以用顏料去繪圖，攝影師可以用相機(jī)去拍攝，而我們所能做的就是用手中的筆去描繪。3． 學(xué)描寫人物外貌的方法：根據(jù)表現(xiàn)人物的思想性格或心思想的需，選擇、重點(diǎn)描寫。第一篇：《人物的肖像描寫》作文教案《人物的肖像描寫》作文教案一、教學(xué)目的：1． 使學(xué)懂通人物的外貌描寫表現(xiàn)人物的性特征。2． 學(xué)觀察人物外貌的方法：遵循順序細(xì)致觀察相、衣等，整體觀察的基礎(chǔ)捕捉人物最突的位。二、教學(xué)重難點(diǎn)：調(diào)學(xué)的體作，引導(dǎo)學(xué)三、教學(xué)程導(dǎo)入：走在大街上，人們步履匆匆，擦肩而過(guò),一張張鮮活各異的面孔如花瓣一般,在我們面前閃現(xiàn)。所以今天，就讓我們一同走進(jìn)“人物的肖像描寫”。（1）一個(gè)凸顴骨、薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正象一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。（居里夫人）同學(xué)們?yōu)楹文軌蛉绱搜杆俚卣业较鄬?duì)應(yīng)的圖片呢？（歸納人物外貌描寫所包含的內(nèi)容）l 凸顴骨、薄嘴唇；頭發(fā)花白，臉上瘦削不堪；一頭金發(fā)、高額頭，藍(lán)眼睛——容貌 l l l l 兩手搭在脾間，張著兩腳，正象一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)——姿態(tài)。歸納：外貌描寫是對(duì)人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等等)進(jìn)行描寫，也稱肖像描寫。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。這是《蘆花蕩》中老頭子的形象，作者是如何介紹他的？明確：我們隨著作者一起進(jìn)入蘆花蕩，看到了一個(gè)人撐著船出現(xiàn)在我們的視線范圍內(nèi)，我們還看不清他的五官和表情，所以首先映入我們腦海的是他的整體形象——一個(gè)老頭，以及他的穿著藍(lán)色破舊短褲，而且是站著的。從這雙銳利的雙眼中，我們感受到了一個(gè)精明干練，精神矍鑠的老革命者。對(duì)于局部的描寫從胡子到眼睛——從下到上，當(dāng)然我們也可以按照從上到下的順序。我們對(duì)人物外貌的刻畫也不用做到面面俱到，關(guān)鍵是要抓住人物的特征。寫眼睛不是炯炯有神就是水汪汪的，而且還都是大眼睛，鼻梁都是高高的，臉蛋都是紅撲撲的像紅蘋果，這樣刻畫出來(lái)的人物就太格式化了，臉譜化了，缺乏個(gè)性特征，同時(shí)也不符合生活真實(shí)。（1）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。分析：第一段文字出自朱自清的《背影》，請(qǐng)找出外貌描寫的句子這幾句主要是外貌描寫中對(duì)衣著方面的描寫。為何是黑色，深青色？當(dāng)時(shí)家中祖母過(guò)世，父親失業(yè)，家境慘淡，我又要與父親分離。父親的穿戴式小帽、布棉袍，而給我的是紫毛大衣，反映出了什么？父親對(duì)我真摯的關(guān)愛(ài)。再如《臺(tái)階》中父親的形象，這段文字是如何來(lái)描寫父親外貌的？描寫了父親倔強(qiáng)的頭顱深埋的膝蓋中，頭發(fā)灰白。從這段外貌描寫中你看到了怎樣的一個(gè)父親？沮喪、頹廢、衰老的父親。他的內(nèi)心是無(wú)比痛苦的。補(bǔ)充：還可用哪些手法來(lái)寫人物外貌？l 過(guò)路人看到羅敷，不由自主地放下?lián)愚壑氉⒛慷暎磺嗄耆丝吹搅_敷，脫下帽子戴上紗巾，想引起羅敷的注意；耕地的人竟然忘了身邊的犁，鋤地的人忘記了手中的鋤，回到家里還因貪看羅敷耽誤了活計(jì)而相互埋怨。nl 用人物對(duì)比來(lái)表現(xiàn) 用旁人反應(yīng)來(lái)烘托走下樓梯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見外婆正孤孤單單地站在蕭瑟的秋風(fēng)中，白發(fā)和落葉一起飛揚(yáng)。n 在具體環(huán)境中點(diǎn)染l 她臉色陡然變成灰黃，死了似的；瞬間便又復(fù)生，眼里也發(fā)了稚氣的閃閃的光澤。雨中曲小結(jié)俄國(guó)作家果戈里曾說(shuō)：“外形是理解人物的鑰匙”。而讀者也才能體會(huì)到人物的精神世界，以及豐富的內(nèi)心情感。認(rèn)真觀察你周圍的某一個(gè)人，捕捉其人物的特征，運(yùn)用外貌描寫展現(xiàn)人物的個(gè)性來(lái)寫一篇600字的作文，題目自擬。能抓住某一特征口頭修改同學(xué)的肖像描寫并能簡(jiǎn)要自評(píng)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們的生活是多姿多彩的，生活中的人也是形形色色的。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，常見的人物描寫有哪幾種？（學(xué)生回答）對(duì)，巧妙地運(yùn)用這些描寫方法往往可以描繪出一個(gè)有血有肉的人。這節(jié)課，我們就來(lái)研究一下人物的肖像描寫。這說(shuō)明這段肖像描寫寫得怎么樣呢？（不成功）可是，在浩瀚的文學(xué)長(zhǎng)河中，許多文學(xué)大師創(chuàng)作出來(lái)的經(jīng)典人物的肖像描寫卻是經(jīng)久不衰，是什么原因讓他們的肖像描寫散發(fā)著永久的魅力呢？我們不妨向大師們請(qǐng)教一下。例１．現(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)有十八九歲。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。例２．面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子（整體）。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字（局部）。這是第二次的肖像描寫，是在近處，在明里，是作者有意識(shí)的進(jìn)行觀察，刻畫比較具體、細(xì)致，重點(diǎn)描寫人物的面容和精神，由形入神，從整體到局部，形神兼?zhèn)涞膶懗隽巳宋锏臍赓|(zhì)和精神狀態(tài)：瘦，但精神很好。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己?！吧聿暮芨叽蟆?，表明他原本具有謀生的條件；“青白臉色”，“皺紋間時(shí)常夾些傷痕”，表明他生活狀況不好，時(shí)常遭受生活的折磨和別人的凌辱；“皺紋”和