《人物的外貌描寫(xiě)》作文教案（精選合集）-文庫(kù)吧
2025-10-21 14:25 本頁(yè)面
【正文】 物外貌描寫(xiě)作文教案經(jīng)典告訴我們，外貌描寫(xiě)：也稱(chēng)肖像描寫(xiě)。即對(duì)人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫(xiě)，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛(ài)憎，加深讀者對(duì)人物的印象。文段是從哪些方面對(duì)人物外貌進(jìn)行描寫(xiě)的？（一）我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。朱自清《背影》找準(zhǔn)外貌切入點(diǎn)：、：黑色,深青色：當(dāng)時(shí)家中祖母過(guò)世,父親失業(yè),家境慘淡,：父親的穿戴是小帽,布棉袍,而給我的是紫毛大衣,反映出了什么父親對(duì)我真摯的關(guān)愛(ài).（二）老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。孫犁《 蘆花蕩》描寫(xiě)切入點(diǎn)：身形、臉、胡子、眼睛機(jī)警、干練、老當(dāng)益壯、精神矍鑠、自信根據(jù)需要，善于細(xì)致地精確地描繪人物外貌最富特征的部分，而舍棄 與表現(xiàn)人物性格和精神面貌無(wú)關(guān)的其它東西。切記：外貌描寫(xiě)切不可面面俱到，不能臉譜化、公式化，要敢于取舍。（一）神態(tài)寫(xiě)人法：運(yùn)用神態(tài)法寫(xiě)人物肖像，應(yīng)該注重其面部表情的刻畫(huà)，力爭(zhēng)做到細(xì)致、逼真、傳神。同時(shí)還要注意人物在不同場(chǎng)合表情神態(tài)的變化，要寫(xiě)出動(dòng)態(tài)，顯出活力，給人以感染。所謂“人物神態(tài)”，是一個(gè)和人物相貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等結(jié)合得相當(dāng)密切的概念，也就是說(shuō)，外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作中都潛含著神態(tài)，它的獨(dú)立性很弱，但相比較之下可造性很強(qiáng)，即神態(tài)給人的一個(gè)感覺(jué)是具有某種顯明的可以塑造成姿勢(shì)、樣子的屬性。（我們?cè)趯?xiě)人時(shí)，不必老“糾纏”于“什么是神態(tài)”這個(gè)概念，只要把一個(gè)人做某件事情時(shí)的動(dòng)作，說(shuō)話的樣子以及表情形象地寫(xiě)出來(lái)，就是“人物的神態(tài)描寫(xiě)”。）老班長(zhǎng)看到這個(gè)情況，皺起眉頭，說(shuō)：“怎么了，吃不下？”老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，嘴邊露出一絲笑意。皺起眉頭，臉上的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，嘴邊露出一絲笑意是人物的神態(tài)描寫(xiě)，可見(jiàn)，人物的神態(tài)描寫(xiě)就是人物臉部細(xì)微的表情和姿態(tài)弟弟最?lèi)?ài)聽(tīng)孫敬修爺爺講故事，每逢“星星火炬”節(jié)目播送孫爺爺講故事時(shí)，他就把半導(dǎo)體收音機(jī)往自己跟前一放，歪著頭，兩只小手托著下巴，耳朵貼著收音機(jī)的喇叭邊，津津有味地聽(tīng)起來(lái)。一會(huì)兒瞪大了眼睛，一會(huì)兒哈哈大笑，還用小拳頭使勁捶著桌子，一會(huì)兒又張大了嘴，口水都流了出來(lái)，他卻渾然不覺(jué)，簡(jiǎn)直是聽(tīng)入迷了。一段精彩的描寫(xiě)把一位聽(tīng)入迷的小弟弟及害羞的一位同學(xué)活靈活現(xiàn)地躍然紙上。她走到我跟前，沖我抿嘴一笑，低下頭，把手伸進(jìn)褲兜里。“你的荷花種子呢？”我問(wèn)。她的臉?biāo)⒌丶t了，撩起上眼皮看了我一眼，慚愧地站在那兒。小結(jié)：作者寥寥幾筆，一位害羞的女孩仿佛站在大家面前，寫(xiě)得多好??！[簡(jiǎn)評(píng)]這段描寫(xiě)，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，低下頭，把手伸進(jìn)褲兜里，臉?biāo)⒌丶t了，撩起上眼皮看了我一眼”等具體的描寫(xiě)，把她害羞的神態(tài)刻畫(huà)了出來(lái)。動(dòng)作：描寫(xiě)人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動(dòng)作描寫(xiě)。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它……我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中?！蹲咭徊剑僮咭徊健啡鐓蔷磋髟凇度辶滞馐贰防?，對(duì)嚴(yán)監(jiān)生臨死前的一個(gè)特征性的細(xì)節(jié)描寫(xiě)就非常精彩。嚴(yán)監(jiān)生病在旦夕一連三天不能說(shuō)話，眼看快要斷氣了卻還是伸著兩個(gè)指頭死不了。一家人東猜西猜，他就是伸著兩個(gè)指頭。最后還是他的愛(ài)妾最了解他的心事，她說(shuō)：“爺，只有我知道你的心事，你以為那燈盞里的兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！睙舨輨傄惶舻簦瑖?yán)監(jiān)生立刻咽了氣。作者通過(guò)伸出兩個(gè)手指不能咽氣的細(xì)節(jié)，突出揭示了嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇、貪婪、愛(ài)財(cái)如命的性格第三篇：人物外貌描寫(xiě) 教案作文訓(xùn)練：人物描寫(xiě)的方法——外貌描寫(xiě)青山初級(jí)中學(xué) 程丹丹教學(xué)目標(biāo)：掌握外貌描寫(xiě)的基本方法；學(xué)習(xí)運(yùn)用外貌描寫(xiě)，凸顯人物性格特征，鮮活人物形象。重難點(diǎn)：掌握外貌描寫(xiě)的方法。學(xué)會(huì)運(yùn)用外貌描寫(xiě)，來(lái)突出人物性格。教學(xué)方法講授法、討論法、合作探究法教具準(zhǔn)備：多媒體，PPT課件課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入古代有一個(gè)縣官，他要抓一個(gè)小偷,下令貼出了一張告示：個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們這個(gè)告示寫(xiě)的好不好，為什么？人物描寫(xiě)的方法：語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。出示課題二、新授外貌描寫(xiě)與肖像描寫(xiě)的主要區(qū)別出示一段文字，猜猜他們是誰(shuí)？只見(jiàn)他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳（長(zhǎng)相），圓身肥肚（身材），穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，系著一條花手巾（穿著），提著一柄九齒釘耙，笑憨憨的大搖大擺地走了過(guò)來(lái)（神態(tài)、姿態(tài)）。豬八戒什么是外貌描寫(xiě)？外貌描寫(xiě)也稱(chēng)肖像描寫(xiě)。是對(duì)人物的外貌特征(包括人物的容貌
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1