高中生物演示實驗20xx-展示頁
2024-11-04 12:50本頁面
【正文】 （六）果膠酶在果汁生產中的作用 探究加酶洗衣粉的洗滌效果 血清蛋白醋酸纖維薄膜電泳（六）植物花藥的組織培養(yǎng)果膠酶在果汁生產中的作用 探究加酶洗衣粉的洗滌效果 血清蛋白醋酸纖維薄膜電泳第二篇：高中生物實驗高中生物實驗 一周強化主講: 主講:黃岡中學高級教師 張玉祥 一,一周知識重難點 1,考試內容: 分類層次 實驗名稱 1,生物組織中還原糖,脂肪,蛋白 質的鑒定 實驗要求 學會 探索類 離子, 2,比較過氧化氫酶和 Fe3+的催化 學會 效率 分子 學會 3, 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用 水平初步學會 4,溫度對酶活性的影響 實驗 學會 5,葉綠體中色素的提取和分離 初步學會 6,DNA 的粗提取與鑒定 7, 高倍顯微鏡的使用和觀察葉綠體 細胞 水平實驗 8,細胞質流動的觀察 9,觀察植物細胞的有絲分裂 10,觀察植物細胞的質壁分離與復 原 學會 學會 學會 學會 探索類 探索類 驗證類 驗證類 實驗方法 驗證類驗證類 驗證類 驗證類 驗證類 設計類 設計類 實習類11,植物向性運動的實驗設計和觀 初步學會 察 初步學會 個體水平12,設計實驗,觀察生長素或生長 實驗 素類似物對植物生長發(fā)育的影響 初步學會 13, 學習微生物培養(yǎng)的基本技術(培 養(yǎng)基制備,接種培養(yǎng)等技術)種群水 14,調查人群中的遺傳病 初步學會調查類 調查類 設計類平實驗 15,種群密度的取樣調查(實習)初步學會 16,設計并制作小生態(tài)瓶,觀察生 初步學會 生態(tài)系統(tǒng) 態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(實習)水平實驗17,調查環(huán)境污染對生物的影響 18,觀察 SO2 對植物的影響 2,考綱解讀:初步學會 初步學會調查類 驗證類本考查點的內容大致與去年相當,但今年刪除了制作類,調查類,收集類中的六個實驗,實習考點,不再作為考試 要求,考生在備考時要作相應的調整.《考試大綱》對本專題的要求可劃分為兩類:一是理解實驗及實習的目的,原理,方法和操作步驟,掌握相關的操 作技能,進一步理解有關的生物學知識。二是能獨立完成實驗和實習,理解探究性實驗的基本過程,初步學會探究性實 (包括用圖表,數(shù)據(jù)),用恰當?shù)姆椒?驗證相關的生物學事實,能在新情境下運用已有的技能,方法,由于在高考中考查實驗操作技能目前還難以實現(xiàn),因此考查的內 容主要集中在實驗原理,目的,材料用具,方法步驟,操作要領以及實驗程序,實驗現(xiàn)象,實驗結論的分析,歸納和總 ,實驗設計和分析是一個熱點,主要考查考生是否理解實驗原理和能否分析實驗結果, ,具有一 :①開放性(題目,材料,方法步驟一個環(huán)節(jié)),②對實踐中 一些具體實驗數(shù)據(jù)的處理,分析,規(guī)律,方法和技巧(1)實驗,實習和研究性學習的分類 中學生物課本中的實驗,實習和研究性課題按其實驗方法可分為以下幾種類型 Ⅰ,驗證性實驗:特點是驗證前人的科學研究過程和結論,:生物組織中還原 糖,脂肪和蛋白質的鑒定。觀察植物細胞的質壁分離和復原。探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解作用。制作 DNA , .Ⅳ,調查類實驗:其特點是研究的對象是客觀存在的事實,現(xiàn)象,通過對客觀事實和現(xiàn)象之間聯(lián)系的了解,得出結 論,:種群密度的取樣調查。b 固定。d 染色。f 裝片法(如高倍鏡下觀察葉綠體和細胞質的流動).a 將材料在載玻片水滴中展平。c 染色時或改變溶液濃度時,從一側滴染色液或溶液, 涂片法(如血涂片制作,現(xiàn)行高中生物實驗中未使用).涂片時要注意:a 載玻片必須清潔。c 染色細 菌可用亞甲基藍染色。b 轉動轉換器,使高倍物鏡鏡正 對通光孔。b 制備濾紙條。d 層析,觀察 實驗結果.Ⅳ,比色法(如生物組織中還原糖,脂肪和蛋白質的鑒定):是利用生物組織中的有機物與某些化學試劑相互作用, 能產生顏色反應的原理
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