高中生物演示實驗20xx(參考版)
2024-11-04 12:50本頁面
【正文】 。實驗對物理原理的應用實在是妙不可言。2．撥動琴弦切勿用力過猛。【實驗步驟】：1．將整個裝置豎直放穩(wěn)，用手轉動滾輪；2．依次撥動四根琴弦，可觀察到不同長度，不同張力的弦線上出現不同基頻與協(xié)頻的駐波； 3．重復轉動滾輪，撥動琴弦，觀察弦上的波形。【實驗目的】：借助視覺暫留演示聲波； 【實驗儀器】：聲波可見演示儀圖6 聲波可見演示儀【實驗原理】：不同長度，不同張力的弦振動后形成的駐波基頻、協(xié)頻各不相同，即合成波形各不相同?！緦嶒灨邢搿浚和ㄟ^物理下冊的學習，我們光的干涉以及偏振光有了理論上的認識，這次演示實驗我們對其產生的現象有了感官上的認識?！緦嶒灢襟E】：，看到它們都是由無色透明的材料制成，原樣放回；，這時立即觀察到視場中各種圖案偏振光干涉的彩色條紋； ，觀察干涉條紋的色彩也隨之變化；，觀察不到異常，用力握U形尺的開口處，立即看到在尺上出現彩色條紋，且疏密不等；改變握力，條紋的色彩和疏密分布也發(fā)生變化。利用偏振光的干涉，可以考察透明元件是否收到應力已經應力的分布情況。條紋密集的地方是殘余應力比較集中的地方。對于蝴蝶、飛機、花朵等模型，由于應力均勻，雙折射產生的光程差由厚度決定，各種波長的光干涉后的強度均隨厚度而變化，故干涉后呈現于層數分布對應的色彩圖案。線偏振光通過這些模型后產生應力雙折射，分成有一定相差且振動方向相互垂直的兩束光。（2）光彈性材料制成的三角板和曲線板，厚度相等，但內部存在著非均勻分布的殘余應力。【實驗目的】：學習偏振光干涉原理。【實驗感想】：通過本實驗我們看到了小時候只能在科幻電影中看到的場面，在了解了它的原理之后，我對物理產生了更加濃厚的興趣，知道物理不僅能夠做一些很高深的研究，還能將成果很好的應用到現實生活當中，物理真的很強大，也很奇妙。【實驗步驟】：； ，打開開關；，觀察閃電盤上圖像變化，當電壓超過一定域值后，盤上出現閃光； ，觀察閃光隨手指移動變化；，對閃電盤拍手或說話，觀察輝光歲聲音的變化。通電后，振蕩電路產生高頻電壓電場，由于稀薄氣體受到高頻電場的電離作用二產生紫外輻射，玻璃珠上的熒光材料受到紫外輻射激發(fā)出可見光，其顏色由玻璃珠上涂敷的熒光材料決定?！緦嶒瀮x器】：大型閃電盤演示儀圖11 大型閃電盤演示儀【實驗原理】：閃電盤是在兩層玻璃盤中密封了涂有熒光材料的玻璃珠，玻璃珠 充有稀薄的惰性氣體（如氬氣等）。也體會到，作為當代大學生我們應該更具有創(chuàng)造性，現在的中國是一個急需創(chuàng)造性的中國。雖然“看得見的聲波”這個裝置有缺陷，就是會讓聲波的縱波顯示成橫波。還有一些裝置給我留下了比較深刻的印象，那是因為它們的設計都比較巧妙。另外還有一個演示的是一個錐體由低出自動往高處滾動的實驗，這個實驗的原理比較的簡單，因為這個物體的重心看似是往高處的滾動，其實它的重心是在降低的。我清楚地記得老師演示的一個實驗室把一個類似于自行車車輪的東西轉動后放在一個豎立的杠桿上，奇跡發(fā)生了，車輪沒有掉下來，而是在杠桿上轉動起來了。那些裝置的原理大多都很簡單，但是通過巧妙的設計讓我們對那些我們早就熟知的物理原理有了更加直觀和深刻的理解。上兩周的物理演示實驗課上，可以說真的是讓我大看眼界，也讓我對物理世界有新的認識，原理物理的世界不是像我們平時在課堂上接觸的那樣，只有復雜的公式，繁瑣的定理，物理的世界也是多姿多彩的，物理的世界有美麗的光，有神奇的波，有威力的電磁，只要你用去接近它，用心感受，就會發(fā)現它的美。另外, 物理演示實驗能把我們在生產、生活中看到的和聽到的現象, 通過實驗手段再現出來。同學們普遍認為大學物理抽象難懂、深奧復雜、枯燥乏味。在物理學理論的教學過程中, 演示實驗教學又是一個非常重要的環(huán)節(jié)。第
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