難忘的一節(jié)數(shù)學課-展示頁
2024-11-04 12:47本頁面
【正文】 線、直線分別有什么特點嗎？它們與直線有什么關系？”一位同學起來回答：“線段有兩個端點，可以度量；射線有一個端點，不可以度量；直線沒有端點，同樣不可以度量。什么語文課、數(shù)學課、英語課、美術課…..上過多少課都數(shù)不勝數(shù)了，隨著時光的流逝已經(jīng)印象模糊，其中讓我最難忘的就是四年級的這節(jié)關于平行與相交的課。這節(jié)趣味橫溢的數(shù)學課是多么有趣?。∈勾蠹以趯嵺`中學習到數(shù)學，同時也讓我認識到數(shù)學的奇妙、有趣，并從中愛上了數(shù)學?！蓖瑢W們恍然大悟，原來圓的周長就是用圓周率乘以直徑呀，真簡單！大家明白了。老師笑著說：“同學們，這個無限不循環(huán)小數(shù)其實是一個定值，我們把它叫作圓周率，用字母“π”表示，計算周長時通常取14。然后，老師要求大家在草稿本上算出圓的周長除以它直徑的商，然后又把這個數(shù)據(jù)寫在黑板上?！苯又蠋熌贸鏊膫€大小不一的紙圓與四根繩子，分別交給四名同學，讓同學量一量圓的周長，再量一量圓的直徑。同學們的回答仍然是各種各樣的，有的說，用一條繩子將圓邊圍住，在頂端標上記號，然后再把繩子解下來在尺子上量一量，就能知道圓的周長；有的說把剪好的圓放在尺子上滾動一圈，再看度數(shù)，從而得出周長。大家知道周長是什么意思嗎？”“知道！”同學們異口同聲地回答。首先，大家在生活中都見過什么樣的圓呢？”老師的話音剛落，同學們都齊刷刷地舉起了右手，大家的回答五花八門：“車輪！”“時鐘！”“電風扇！”……總而言之，大家見過的圓都非常多。第一篇：難忘的一節(jié)數(shù)學課《難忘的一節(jié)數(shù)學課》從小學一年級到現(xiàn)在，我上過無數(shù)堂各種各樣的教課，但其中令我印象最深的，還是這個學期的第一節(jié)數(shù)學課。“叮鈴鈴……”上課鈴響了，不一會兒，數(shù)學老師老師滿面春風地走進教室，“同學們，這節(jié)課我們來認識圓。接著老師講道：“好，既然同學們都見過這個圓，那么我們現(xiàn)在來學習一下圓的周長?！爸荛L就是繞物體一周的長度，以前大家都學習過長方形、正方形的周長，那么這個圓的周長又怎樣算呢？哪位同學說一下自己的想老師問道。老師聽了說道：“同學們的想法都很好，但這樣太麻煩了，那么現(xiàn)在我們就一起來探究求出圓周長的方法。大家都認真地量出了數(shù)據(jù)，老師把圓的周長與直徑的數(shù)據(jù)寫在黑板上。這時大家發(fā)現(xiàn)：每個圓的周長總是它直徑的三倍多一點，而且都是一個無限不循環(huán)小數(shù)。那么，認識了圓周率，知道了圓的周長與直徑之間的關系，我們就可以求出圓的兩條公式：“c=πd或c=2πr”?！岸ｂ忊彙毕抡n鈴聲響起了，同學們這節(jié)課又學會了一個新的知識：圓周率。第二篇：難忘的一節(jié)數(shù)學課難忘的數(shù)學課城陽區(qū)實驗小學四年級十三班王姿懿說起上課，對我們
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