魯人版道德與法治七年級下冊第12課第2框溝通增進師生情7-展示頁
2024-12-20 12:03本頁面
【正文】 （ 3）耿耿于懷，事后到處傳播教師的壞話； （ 4）平靜到后面去，下課后向老師說明真實情況， 做出解釋。 數(shù)學(xué)課上李偉和旁邊幾個同學(xué)嘀嘀咕咕說個不停， 弄得大家都很煩。 ? ⑵ 及時向老師袒露心扉。 ? 你認(rèn)為小明會有哪幾種做法？請給故事進行合理續(xù)寫，并說出理由。老師看到他打掃玻璃，認(rèn)為是他打破的，就批評了他。 升入初中后，我在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面有許多困惑，但不愿意請求老師的幫助。 你心目中理想的師生關(guān)系是什么樣的？ 老師和我的 融洽和諧 師生之間 人格平等 互相尊重 互相學(xué)習(xí) 教學(xué)相長 是我們的良師，更是我們的朋友！ 如何與老師成為朋友？ 他們這樣做可能產(chǎn)生什么結(jié)果？他們應(yīng)該怎樣做？ 我對老師總有敬畏之感，所以對老師總是敬而遠之。 我對創(chuàng)建良好的班級體有好的建議，可就是不敢對老師說。 暢所欲言
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