重慶理工大學實踐教學大綱(實習設(shè)計)08編譯原理課程設(shè)計大綱ok-展示頁
2024-11-04 12:45本頁面
【正文】 考核資格。三、課程設(shè)計的方式學生在實驗室、計算機房、教室相對集中進行課程設(shè)計，教師指導，學生獨立完成。編譯原理算法模擬設(shè)計題目：（1）限自動機的生成及化簡過程模擬；（2）First集和Follow集生成算法模擬；（3）LL(1)分析過程模擬；（4）FirstVT集和LastVT集生成算法模擬；（5）算符優(yōu)先分析表生成模擬；（6）算符優(yōu)先分析過程模擬；（7）LR分析過程模擬。二、課程設(shè)計的內(nèi)容課程設(shè)計題目分成3類，設(shè)計題目如下自動編譯器設(shè)計題目：（1）中間代碼生成器；（2）自動生成工具FLEX 和YACC。第一篇：重慶理工大學實踐教學大綱(實習設(shè)計)08 編譯原理 課程設(shè)計大綱 ok《編譯原理》課程設(shè)計大綱開課單位：計算機科學與工程學院開課學期：第3學年春季學期學分：1學分學時：16學時（1周）適用專業(yè)：計算機科學與技術(shù)（0307）一、課程設(shè)計的目的與意義本課程設(shè)計是配合《編譯原理》課程而開設(shè)的一門實踐課程。針對編譯過程的重點和難點內(nèi)容進行編程，獨立完成有一定工作量的程序設(shè)計任務(wù)，進一步培養(yǎng)學生編譯器設(shè)計的思想，加深對編譯原理和應(yīng)用程序的理解，同時強調(diào)好的程序設(shè)計風格。面向?qū)ο蟮木幾g器模擬設(shè)計題目：（1）面向?qū)ο蟮脑~法編譯器設(shè)計；（2）面向?qū)ο蟮闹虚g代碼編譯器設(shè)計；（3）面向?qū)ο蟮哪繕舜a編譯器設(shè)計。學生從這3類題目中選擇完成部分題目。第一天由老師講解，后面三天學生在教師的指導下獨立工作，最后一天答辯，提交資料。學生因特殊原因請假須履行手續(xù)，凡未請假或未獲批準擅自離崗者，均按曠課處理。對于分析設(shè)計中未能實現(xiàn)的部分需要加以說明。五、課程設(shè)計成績的評定按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定成績。（2）程序?qū)崿F(xiàn)的正確性，包括程序整體結(jié)構(gòu)是否合理、編程風格是否規(guī)范等20%。（4）學生的工作態(tài)度、獨立工作能力20%。第二篇：重慶理工大學實踐教學大綱(實習設(shè)計)08 綜合課程設(shè)計大綱Ⅰ(網(wǎng)絡(luò)工程)ok綜合課程設(shè)計大綱Ⅰ（網(wǎng)絡(luò)工程）開課單位：計算機科學與工程學院 開課學期：第2學年夏季學期，第3學年秋季學期 學 分：2學分 學 時：32學時（2周）適用專業(yè)：網(wǎng)絡(luò)工程（0309）一、課程設(shè)計的目的與意義通過課程設(shè)計，進一步鞏固和加深學生對前期所學相關(guān)課程理論知識的理解，使學生了解網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)的基本思路和掌握網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)的基本流程。進一步培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)軟件設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)軟件編程、文獻查閱及報告撰寫等基本技能，培養(yǎng)學生實踐動手能力及獨立分析和解決工程實際問題的能力，為畢業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ)。（1）基于Web的學分管理系統(tǒng)；（2）基于Ajax的Web地圖應(yīng)用管理系統(tǒng)；（3）基于互聯(lián)網(wǎng)的分布式文件管理系統(tǒng)；（4）計算機系統(tǒng)制造公司客服中心管理系統(tǒng)；（5）基于WEB的工作任務(wù)管理系統(tǒng)；（6）基于WEB的新聞發(fā)布系統(tǒng)。撰寫項目計劃書，需求分析報告
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