重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))06員工輔助計(jì)劃課程設(shè)計(jì)大綱ok-展示頁
2024-11-04 12:45本頁面
【正文】 業(yè)補(bǔ)充保險的狀況。（3）給教學(xué)工作造成不良影響者。（1）違反合作單位和學(xué)校規(guī)章制度者。成績評定依據(jù)：工作態(tài)度及紀(jì)律20%；課程設(shè)計(jì)日記、總結(jié)報告80%。課程設(shè)計(jì)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)對自己在課程設(shè)計(jì)過程中的收獲、感想、體會以及建議等及時形成文字，寫出總結(jié)，字?jǐn)?shù)不少于5000字，總結(jié)應(yīng)于課程設(shè)計(jì)結(jié)束之日起兩周內(nèi)上交。每個學(xué)生對課程設(shè)計(jì)的全過程應(yīng)做完整、詳盡的記載。必須嚴(yán)格遵守合作單位的保密制度和技術(shù)安全制度等規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，服從單位的安排，尊重單位的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師。三、課程設(shè)計(jì)的方式根據(jù)社會工作專業(yè)的特點(diǎn)，本課程設(shè)計(jì)要求學(xué)生分為小組，每組以某一特定企業(yè)（可由指導(dǎo)教師指定或安排）為例，深入該企業(yè)調(diào)查研究，根據(jù)該企業(yè)實(shí)際情況，綜合運(yùn)用所學(xué)的社會工作專業(yè)方法，制定切實(shí)可行的企業(yè)員工輔助計(jì)劃，并盡可能的付諸實(shí)踐。用心理學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)及社會工作理論知識，針對一個具體的企業(yè)，做出具體的分析，并就該企業(yè)某一方面的問題做出一份員工輔助計(jì)劃。深入企業(yè)調(diào)研，了解員工需求；采用問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法等多種社會調(diào)查研究方法。二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容選定合作企業(yè)及主攻方向（選題）。幫助學(xué)生深入了解職業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)知識和前沿理論，國家的相關(guān)政策法規(guī)和具體制度，熟悉專業(yè)職能部門和崗位的工作流程和工作規(guī)范。通過課程設(shè)計(jì)，達(dá)到以下目的：加深對《員工輔助計(jì)劃》理論知識在專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用中的功能認(rèn)識。第一篇：重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))06 員工輔助計(jì)劃 課程設(shè)計(jì)大綱 ok《員工輔助計(jì)劃》課程設(shè)計(jì)大綱開課單位：人文社會科學(xué)學(xué)院開課學(xué)期：第2學(xué)年夏季學(xué)期學(xué)分：2學(xué)分學(xué)時：32學(xué)時（2周）適用專業(yè)：社會工作（0501）一、課程設(shè)計(jì)的目的與意義本課程設(shè)計(jì)是配合《員工輔助計(jì)劃》課程而開設(shè)的一門實(shí)踐課程，是培養(yǎng)與提高學(xué)生應(yīng)用與創(chuàng)新能力的重要途徑。本課程設(shè)計(jì)有助于學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握員工輔助計(jì)劃的基本原理、程序、方法和技術(shù)，為學(xué)生以后進(jìn)行專業(yè)課學(xué)習(xí)和實(shí)踐做準(zhǔn)備。掌握一門企業(yè)社會工作的具體方法和手段，設(shè)計(jì)研究方案、確定需求評估、收集資料，并做出切合實(shí)際的社會工作介入方案。逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際，腳踏實(shí)地、積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解合作企業(yè)的背景信息，并就員工輔助計(jì)劃的難點(diǎn)和創(chuàng)新展開論證。設(shè)計(jì)員工輔助計(jì)劃方案。實(shí)施方案，并進(jìn)行反思總結(jié)和匯報。四、課程設(shè)計(jì)的基本要求必須遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，服
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