說(shuō)屏導(dǎo)學(xué)案-展示頁(yè)
2024-11-04 12:37本頁(yè)面
【正文】 xiāo魂（）分g233?！般y燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”，杜牧的一首《秋夕》，留下了幾多詩(shī)意，吟出了幾多情趣！可見(jiàn)，畫(huà)屏秋冷，給人很深的感受?！举Y料鏈接】作者簡(jiǎn)介：陳從周(1918—2000）浙江杭州人，古建筑園林專(zhuān)家，并擅長(zhǎng)文史，兼工詩(shī)詞、繪畫(huà)?？焖贋g覽課文，了解本文舉例子、分類(lèi)別、引用等說(shuō)明方法，并說(shuō)說(shuō)這些說(shuō)明方法的作用。查找資料，大致了解課文中引用古詩(shī)詞的意思及在文中的作用，體會(huì)生動(dòng)的說(shuō)明文語(yǔ)言。讀了本文，你能用下定義的說(shuō)明方法向未見(jiàn)過(guò)屏風(fēng)的人介紹什么是屏風(fēng)嗎？三、學(xué)習(xí)體會(huì)：本節(jié)課你有哪些收獲？你還有哪些疑惑？你認(rèn)為老師上課過(guò)程中還有哪些需要注意或改進(jìn)的地方？預(yù)習(xí)中的疑難解決了嗎？教學(xué)后記：第二篇：《說(shuō)屏》導(dǎo)學(xué)案案例《說(shuō)“屏”》導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n人：馬得朝 審核人：馬得朝 學(xué)校：劉河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】有感情地朗讀課文，了解“屏”的有關(guān)知識(shí)，體會(huì)作者對(duì)屏的贊美、熱愛(ài)之情。(二)精讀細(xì)品作者介紹了關(guān)于“屏”的哪些知識(shí)？請(qǐng)用自己的話(huà)說(shuō)明。二、探究活動(dòng)：(一)整體感知中國(guó)古代還產(chǎn)生了許多優(yōu)秀的戲劇作品，請(qǐng)你寫(xiě)出兩部并說(shuō)出其作者。本文選自，作者，浙江杭州人，專(zhuān)家。學(xué)習(xí)過(guò)程一、學(xué)前準(zhǔn)備：給下列加點(diǎn)字注音。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：把握說(shuō)明對(duì)象及特征。把握說(shuō)明對(duì)象及特征，進(jìn)一步提高說(shuō)明文的閱讀能力。第一篇：說(shuō)屏導(dǎo)學(xué)案1說(shuō)“屏”課型：新 授 主備： 審核：使用人： 班級(jí)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：積累文中的一些詞語(yǔ)，揣摩語(yǔ)言，感受濃濃的詩(shī)意和韻味，進(jìn)一步提高語(yǔ)言感悟力。了解中國(guó)古代的屏風(fēng)，進(jìn)一步了解中國(guó)古代傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民的智慧，繼往開(kāi)來(lái)，把我們的生活裝點(diǎn)的更美好。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解作者對(duì)“屏”的感情及引用的古詩(shī)詞的詩(shī)意。傖（）俗 休憩（）韶光（）書(shū)齋（）．．．．擅（）長(zhǎng) 徒勞（）相稱(chēng)（）忒（）．．．．填空?！赌档ねぁ返淖髡呤?，朝 家。自讀課文，劃分文章結(jié)構(gòu)層次，理清行文思路。解決問(wèn)題。找出本文所運(yùn)用的說(shuō)明方法并體會(huì)其作用。合作交流細(xì)讀文章第一段，說(shuō)說(shuō)作者對(duì)“屏”的感情是怎樣的？請(qǐng)找出課文中引用的古詩(shī)詞名句，理解這些詩(shī)句及其作用?？焖贋g覽課文，了解本文舉例子、分類(lèi)別、引用等說(shuō)明方法，并說(shuō)說(shuō)這些說(shuō)明方法的作用?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文，了解“屏”的有關(guān)知識(shí)，體會(huì)作者對(duì)屏的贊美、熱愛(ài)之情。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】查找資料，大致了解課文中引用古詩(shī)詞的意思及在文中的作用，體會(huì)生動(dòng)的說(shuō)明文語(yǔ)言?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】【溫馨導(dǎo)引】屏風(fēng)，從詩(shī)意中淡出。帶著這份詩(shī)意，讓我們走進(jìn)《說(shuō)“屏”》一文中，去體味屏風(fēng)給人帶來(lái)的無(wú)窮魅力吧！一、自主學(xué)習(xí)，或根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（）w233。（）t（1）原因似乎是造型不夠輕巧，色彩又覺(jué)傖俗，繪畫(huà)尚少詩(shī)意。3．默寫(xiě)杜牧《秋夕》一詩(shī)。二、學(xué)習(xí)過(guò)程（一）問(wèn)題導(dǎo)學(xué)作者從哪三個(gè)方面介紹了有關(guān)屏的知識(shí)?(1)屏風(fēng)的_____：(2)屏風(fēng)的_____：(3)屏風(fēng)的______：一言以蔽之，屏風(fēng)的功用與設(shè)置全在一個(gè)“_______”字。在古詩(shī)詞中，你還知道哪些詩(shī)句說(shuō)到屏。指紋就是表皮上凸起的紋線(xiàn)。伸出你的手仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)指紋也分好幾種類(lèi)型：有同心圓或螺旋形紋線(xiàn)，看上去像水漩渦的，叫斗型紋；有的紋線(xiàn)是一邊開(kāi)口的，就像簸箕似的，叫箕型紋；有的紋像弓一樣，叫弓型紋。②正因?yàn)橹讣y的這一特性，它很早就引起了人們的興趣。據(jù)說(shuō)，在一百多年前，警察就開(kāi)始借助指紋破案。科學(xué)家已研制出一種“指紋鎖”，這種鎖的鑰匙就是指紋，當(dāng)人們開(kāi)門(mén)時(shí)，只要用手按一下設(shè)在門(mén)上的電腦開(kāi)關(guān)，電腦就能很快識(shí)別開(kāi)門(mén)的人是不是主人，如果是的話(huà)，門(mén)馬上就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)了。1．上文說(shuō)明的主要內(nèi)容是（）A．指紋的特性和類(lèi)型。C．指紋與遺傳的關(guān)系。2．第①、②段的中心句分別是________和________。（）A．作詮釋 B．下定義 C．分類(lèi)別D．舉例子 E．列數(shù)字 F．打比方 4．上文所采用的說(shuō)明順序是________（A．時(shí)間順序 B．空間順序 C．邏輯順序）。三、當(dāng)堂檢測(cè)閱讀下面材料，完成后面的問(wèn)題。要么款式少，且大多數(shù)是中式的設(shè)計(jì)；要么偶爾找到一個(gè)設(shè)計(jì)新穎的屏風(fēng)，價(jià)格也不便宜。
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