【正文】 ，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，給學(xué)生留下合理的檢測(cè)時(shí)間，落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，檢測(cè)學(xué)習(xí)成果。（四）落實(shí)課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)立足生本的小學(xué)語文教學(xué)課堂，比較關(guān)注有效學(xué)習(xí)。小學(xué)語文是一門學(xué)習(xí)語言文字的實(shí)踐性、綜合性學(xué)科，應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生語言文字能力的訓(xùn)練和提升，幫助學(xué)生提升綜合語文素養(yǎng)。另外，生本語文課堂上的合作學(xué)習(xí)不僅體現(xiàn)在課堂中，也包含課前預(yù)習(xí)合作，小學(xué)語文教師需要布置一些預(yù)習(xí)，讓小組成員根據(jù)目標(biāo)預(yù)習(xí)語文課文，將難以理解的地方做筆記，再到課堂上討論分析，要求全員參與。（二）充分運(yùn)用合作學(xué)習(xí)模式立足生本的小學(xué)語文課堂學(xué)生為教學(xué)主體，自主構(gòu)建，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，把學(xué)習(xí)時(shí)間與權(quán)利交給學(xué)生，語文教師給予正確引導(dǎo)或指導(dǎo)，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，掌握學(xué)習(xí)技巧，從而在自主學(xué)習(xí)過程中提升語文綜合素養(yǎng)。小學(xué)生在掌握語文知識(shí)學(xué)習(xí)方法之后，有利于推動(dòng)自主學(xué)習(xí)。學(xué)生掌握語文知識(shí)是關(guān)鍵，但是有效的學(xué)習(xí)方法更為重要。而在生本語文課堂上，小學(xué)語文教師不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)體引導(dǎo)，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí)也給予引導(dǎo)，幫學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握語文知識(shí)。而立足生本的小學(xué)語文教學(xué)課堂，教師能夠關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法與目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系。立足生本教學(xué)課堂的學(xué)習(xí)目標(biāo)是，小學(xué)語文教師制定學(xué)習(xí)要求，學(xué)生有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和解決問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，小學(xué)語文教師應(yīng)該在課堂上重視生本教育理念。關(guān)鍵詞：立足生本 小學(xué)語文 課堂教學(xué)策略 探討【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】10081216（2015）07B002801在小學(xué)教育階段，語文學(xué)科比較特殊，是學(xué)習(xí)各科知識(shí)的基礎(chǔ)，包含著對(duì)小學(xué)生的審美意識(shí)、漢語文化以及道德認(rèn)知等方面的訓(xùn)練。第一篇：立足生本的小學(xué)語文課堂教學(xué)策略探討立足生本的小學(xué)語文課堂教學(xué)策略探討摘 要：生本教育是新式教育特點(diǎn)之一，生本教育是以生命為本的教育，不僅是一種教學(xué)理念，也是一種教育方式，可以運(yùn)用到各科教學(xué)中去，在小學(xué)語文教學(xué)中也可以貫徹生本教育理念。筆者主要通過針對(duì)立足生本的小學(xué)語文課堂教學(xué)深入探討分析，制定一些教學(xué)策略，希望對(duì)眾多同行有所幫助。而立足生本教學(xué)理念是小學(xué)語文教師在課堂教學(xué)中，觀察落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵所在，在教學(xué)活動(dòng)中地位十分重要。一、立足生本的小學(xué)語文課堂教學(xué)特點(diǎn)分析首先，關(guān)注學(xué)習(xí)目標(biāo)的合理性與科學(xué)性，在小學(xué)語文生本教學(xué)課堂中，教學(xué)主體是學(xué)生，隨著學(xué)習(xí)的深入與對(duì)語文知識(shí)的逐漸掌握，其能力在不斷提升。其次，關(guān)注學(xué)習(xí)方法與目標(biāo)達(dá)成的關(guān)聯(lián)度，在小學(xué)語文教學(xué)中，教師運(yùn)用的教學(xué)方法要符合學(xué)生的實(shí)際，生本課堂以學(xué)生為主體開展教學(xué)活動(dòng)，可以充分根據(jù)學(xué)生的具體情況有效教學(xué)。再次，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)點(diǎn)撥，在小學(xué)語文教學(xué)中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與被動(dòng)接受區(qū)別較大，學(xué)生自主學(xué)習(xí)是根據(jù)自身的學(xué)習(xí)認(rèn)知與知識(shí)點(diǎn)，教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥十分重要。二、立足生本的小學(xué)語文課堂教學(xué)有效策略（一）制定目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中，立足生本教學(xué)課堂的目的在于推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于小學(xué)語文教師制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)要清晰全面，不僅要有知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，還需要學(xué)習(xí)技巧目標(biāo)。小學(xué)語文教師制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以要求學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識(shí)中做筆記，也可以把重點(diǎn)或疑點(diǎn)進(jìn)行小組討論解決。對(duì)于學(xué)生在自主學(xué)習(xí)語文知識(shí)過程中遇到的困難，教師應(yīng)該給予一定的指導(dǎo)，可以將學(xué)習(xí)目標(biāo)分解，降低難度。因此，小學(xué)語文教師在生本課堂上，可以讓學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)把自己學(xué)習(xí)與掌握的語文知識(shí)或技巧分享，將遇到的難點(diǎn)或疑點(diǎn)在小組內(nèi)進(jìn)行交流討論，共同探討解決問題，增加學(xué)生之間的互教互學(xué)，使自主學(xué)習(xí)效果得以鞏固。（三）強(qiáng)化學(xué)生語言文字訓(xùn)練小學(xué)語文生本教學(xué)課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)用結(jié)合，以學(xué)定教，教學(xué)方法與流程需要從學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)與發(fā)展情況出發(fā)，這樣才能幫助學(xué)生快速學(xué)習(xí)和掌握語文知識(shí)，促進(jìn)學(xué)以致用。小學(xué)語文教師可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文課文知識(shí)時(shí)，通過對(duì)文章內(nèi)容的了解和掌握，積累語言文字，感悟作者的思想情感，在已有語文知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿寫或續(xù)寫，學(xué)生在互相交流中能準(zhǔn)確用詞，提升語文素養(yǎng)。教師可以直接在課堂上檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，不僅能夠讓小學(xué)生明確語文知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，還能幫助學(xué)生檢測(cè)學(xué)習(xí)成果。課堂檢測(cè)能夠使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的語文知識(shí)掌握得更加牢固，教師和學(xué)生都可以及時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)問題，從而糾正解決。參考文獻(xiàn)：[1][J].科教導(dǎo)刊（中旬刊），2015，（2）.[2][J].中國校外教育，2015，（2）.[3][J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2015，（4）.第二篇：小學(xué)語文課堂教學(xué)策略淺談小學(xué)語文課堂效教學(xué)策略內(nèi)容提要：只有讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快、發(fā)展良好的教學(xué)，才是有效教學(xué)。關(guān)鍵詞：語文課堂教學(xué) 有效教學(xué) 教學(xué)策略教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好，教師有沒有發(fā)展或成長。因此，本文以“小學(xué)語文有效教學(xué)的基本策略”為研究方向，進(jìn)行探討，以求改革教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)積極的課堂教學(xué)，幫助學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)眾多其他課程的同時(shí)，以最短的時(shí)間學(xué)習(xí)好語文，提高學(xué)生的整體語文水平，感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。二，潛心研究教材，講究教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)有效課堂的基礎(chǔ)語文教學(xué)指的是在課堂上，教師借課文為例子，教學(xué)生說話、教學(xué)生寫話。反復(fù)誦讀，讀得瑯瑯上口，讀懂文章內(nèi)容，讀