種子粘貼畫制作教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-11-04 12:25本頁面
【正文】 好想想）（投影）作品運(yùn)用了哪些種子？這些作品在造型上有何特點？從顏色上分析這些作品有何特征？你認(rèn)為怎樣設(shè)計畫面才能最漂亮？生：小組交流、討論回答 師：隨著學(xué)生的回答，教師貼出板書： ①構(gòu)思、設(shè)計：美觀、大方 ②選材、粘貼：均勻、流暢 ③裝飾、修整：排列整齊:構(gòu)思、畫圖、粘貼、修飾師：同學(xué)們，你們已經(jīng)了解了制作步驟，那么你們準(zhǔn)備制作一個什么樣的作品呢？你們會選擇什么樣的種子呢？請小組先討論一下?！慷①p析作品，激情引趣師：今天，老師還帶來了許多精美的種子粘貼畫，想繼續(xù)欣賞嗎？ 請欣賞種子粘貼畫，欣賞完再談?wù)勀愕母惺埽úシ耪n件）生：談感受師小結(jié)：同學(xué)們，種子是平凡的，但平凡的東西也有它神奇的地方，這就需要靠我們神奇的大腦，讓平凡的五谷雜糧變得不平凡。喜歡這些畫嗎？想學(xué)嗎？好，這節(jié)課，我們就用五谷雜糧粘貼美麗的畫。師巡視）師：剛才老師看到同學(xué)們看得很仔細(xì)，討論得很熱烈，那么誰愿意向大家匯報一下，你們發(fā)現(xiàn)了什么？師：誰來說一說？你們組還有補(bǔ)充嗎？其他小組呢？（匯報兩三組）師：老師發(fā)現(xiàn)你們真是細(xì)心的孩子，是的，老師做的這些畫用的材料就是我們生活中天天離不開的種子。老師想送 給你們每組一個禮物，你們想不想要？（生：想）可老師送給你們禮物是有要求的，大家可要聽好呀！出示禮物，師提要求：請同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么？猜一猜它們是用什么東西做的呢？和小組同學(xué)共同探討一下。學(xué)生準(zhǔn)備：各種種子若干（大米、小米、綠豆、紅小豆、黃豆、玉米等）、卡紙、KT 板、膠水、雙面膠、小鑷子、牙簽等。教學(xué)難點：作品的新穎、生動、富于美感。通過小組互動的集體制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。過程與方法：通過創(chuàng)作種子貼畫培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與創(chuàng)新精神，發(fā)展創(chuàng) 造性思維，提高創(chuàng)新能力和動手操作能力。第一篇：種子粘貼畫制作教學(xué)設(shè)計種子粘貼畫制作教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)：知識與技能：引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識了解五谷雜糧的大小、顏色和形狀。了解種子貼畫的文化內(nèi)涵。情感、態(tài)度、價值觀：提高學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)儉意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣和心理品質(zhì)。教學(xué)重點：選擇適當(dāng)?shù)姆N子進(jìn)行制作，在制作過程中有序的進(jìn)行拼貼。教具準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：五谷雜糧粘貼畫多幅、課件?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題引入： 師：同學(xué)們，知不知道老師的百寶箱里裝的是什么？誰來猜一猜。（生到臺前把作品拿到座位上與本組成員共同欣賞、探討。這種用種子粘貼的畫我們稱之為“種子粘貼畫”。（師板書：——種子粘貼畫）【設(shè)計意圖：認(rèn)識種子，欣賞作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師：你們
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