研修日志：小學(xué)語文高效課堂教學(xué)-展示頁
2024-11-04 12:22本頁面
【正文】 習(xí)時(shí)心理因素影響占主導(dǎo)地位?！绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色，構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自我的愛全身心地融入到學(xué)生中。要成為學(xué)生的好朋友，教師就與學(xué)生一齊玩，一齊學(xué)，互動(dòng)互學(xué)，知學(xué)生所想，急學(xué)生所急，幫學(xué)生所忙。尊重、關(guān)心、信任學(xué)生，和學(xué)生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ)，在教學(xué)活動(dòng)中，教師與學(xué)生在心理上構(gòu)成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，不僅僅是在知識(shí)、潛力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對(duì)學(xué)生關(guān)心、信任、尊重。在課堂上，教師往往居高而下，采取“教師講，學(xué)生聽，”“教師演，學(xué)生看”，“教師寫，學(xué)生抄”的做法，學(xué)生處于被動(dòng)的狀態(tài)，成了理解知識(shí)的“容器”。下方我對(duì)如何提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量方面的一些淺析認(rèn)識(shí)和做法。第一篇：研修日志：小學(xué)語文高效課堂教學(xué)研修日志：小學(xué)語文高效課堂教學(xué)占秋華近段時(shí)光我透過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與班內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流，收獲很多，也認(rèn)識(shí)到了自我教學(xué)底蘊(yùn)的不足，因此，能夠說這次網(wǎng)上研修來的很及時(shí)，網(wǎng)上研修資料很深刻，網(wǎng)上研修的效果將影響深遠(yuǎn)。作為教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自我的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，用心實(shí)踐新課改，新目標(biāo)，新理論，鋪設(shè)好自我的專業(yè)化發(fā)展之路。一、良好的師生關(guān)系是學(xué)好語文的前提長期以來，教學(xué)一向強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”。提高教學(xué)質(zhì)量：教師要尊重、關(guān)心、信任學(xué)生。教學(xué)要平等，要面向全體施教，不能偏愛極少語文習(xí)成績好的學(xué)生，不能對(duì)一部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生卻漠不關(guān)心。最后，立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。二、語文教學(xué)應(yīng)注重課堂的趣味性。教師只有遵循學(xué)生心理活動(dòng)的規(guī)律，把學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)。因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂，減少機(jī)械化的程序，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要利用各種機(jī)會(huì)結(jié)合實(shí)際，不斷向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)語文的重要性和必要性的教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)語文的社會(huì)好處，看到語文的實(shí)際價(jià)值，誘發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生在長期的語文學(xué)習(xí)中，逐步明確學(xué)習(xí)的好處，對(duì)探求語文知識(shí)產(chǎn)生了樂趣。在競賽中，由于強(qiáng)烈的好勝心、好奇心驅(qū)使，他們總期望爭第一，總想得到老師的表揚(yáng)，我們利用這種心理能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。四、用“活”教材語文源于生活，生活中又充滿著語文。從而使學(xué)生不再覺得語文是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得語文是脫離實(shí)際的海市蜃樓而虛無飄渺，語文教育是要學(xué)生獲得作為一個(gè)公民所務(wù)必的基本語文知識(shí)和技能，把生活中的鮮活題材引入學(xué)習(xí)語文的大課堂。總之，在我的教學(xué)工作中，作為一名教師，我們都是想提高我們教學(xué)的有效性，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，要到達(dá)這個(gè)目的，我們要多多學(xué)習(xí)，多多交流，多多總結(jié)。語文課應(yīng)是一種充滿感情教育的活動(dòng)過程，主要是披文入情，以情動(dòng)人，以情感人、以情會(huì)文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感，態(tài)度，價(jià)值觀的培養(yǎng)。因?yàn)槿绻ㄟ^設(shè)身處地的讀，就更能激發(fā)學(xué)生的情感，引發(fā)思想感情的共鳴，加深對(duì)課文思想的理解和領(lǐng)悟。如在教
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