【正文】 、阿基米德原理、密度的測量、牛頓第一定律居多。范圍分別是力學部分的力的示意圖；光學部分的凸透鏡成像、光的反射與折射為主考內(nèi)容；簡單機械部分有杠桿的動力臂、阻力臂，滑輪組繩子的繞法等。兩題合計40分，內(nèi)容包括聲現(xiàn)象（約24分）；光現(xiàn)象是由凸透鏡和平面鏡成像方面來進行考查；物態(tài)變化主要考查實例；電學部分以家庭電路的考查出現(xiàn)較多；而密度在此為次要部分（24分）；參照物從實例方面進行考查；長度的測量以刻度尺的讀書為主；力和能量中主要考查做功與能量轉(zhuǎn)化；而分子的熱運動會出書上的例子；第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展為次要考查部分（02分）。實驗內(nèi)容分布在以上各項中，約占總量的18%。二、試卷結(jié)構(gòu) 2012年采用理、化合卷的考試，其中物理90分，化學60分，共計150分。如：溫度計、熔化和凝固、質(zhì)量及其測量、力、力的示意圖、重力、摩擦力、滑輪、液體壓強、二力平衡及條件、杠桿、杠桿平衡、電流 電路、電壓、電壓表等（4）了解知道（A級）識別和記憶學習內(nèi)容，描述對象基本特征，是對知識的初步認識。如：密度、壓強、歐姆定律及其應用等；（2）理解（C級）把握學習內(nèi)容的由來、意義和主要特征，解決一般計算問題、會對一般物理現(xiàn)象規(guī)律做出爭取的解釋。最后預祝2021中考物理取得較好成績！第三篇：九年級中考研討會發(fā)言稿物理2012年九年級中考分析物 理初中物理學業(yè)水平考試命題的考查內(nèi)容和要求與《全日制義務教育物理課程標準（實驗稿）》的規(guī)定相一致?？傊?，對我們這些九年級的物理老師而言：面對2021中考將是一個同甘共苦、思想靈動的過程；展望2021中考成績，也必將是令人期待并更值得反思的未來。每天對訓練的題型或題例中存在的問題，適當?shù)剡M行點拔與講解，讓學生在無壓力和作用下增強學習物理的信心和興趣。四、分析以前試卷，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題主要是：不會看，看題不仔細，不準確，不全面，不能按要求做題，看不出隱含條件等；不會說，表述問題語言闡述能力欠佳；不會想，思維方法上存在問題。不僅要講清基本的物理規(guī)律，也要講典型問題的解題思路、方法和技巧，可利用一題多變、一題多解，來拓展學生的思路，培養(yǎng)學生的能力。，把握住教材中主要的內(nèi)容，抓住重、難、考點，抓住學生難以理解的，普遍存在的共性的問題。“三講”即核心問題必講、思路方法必講、疑難之處必講。所以，要教給學生規(guī)范書寫過程，避免“會而不對”、“對而不全”的情形。很多學生認為，只要解出題目的答案就能拿到滿分了。此外，還要進一步了解其推導過程，并對推導過程中產(chǎn)生的一些可能變化進行探究，這樣做勝過做大量習題，并可以使自己更好地掌握公式的運用，往往會有意想不到的效果。，理解其來龍去脈。物理試題中的所謂解題技巧其實并不是什么高深莫測的東西，它來源于最基礎(chǔ)的知識和概念，是掌握到一定程度時的靈光一現(xiàn)。二、講求方法，注重實效，準備應考。物理教學，課標是本，課本是依據(jù)，物理總復習就是立足根本，依據(jù)教材，把主要的精力放在課本上，依據(jù)大綱，充分挖掘教材。今天在座的諸位，有的可以稱之為物理界的精英，有的是我縣物理教師中的佼佼者，有的是學校的頂梁柱，所以我不敢在這里班門弄斧，只淺談一下我校的做法，不妥之處敬請在座的各位見諒。希望在座的領(lǐng)導和各位同仁，能對我們的工作和體會多提寶貴意見和建議，幫助我校把物理學科的成績提升到一個新的高度，也希望各位老師將各自在中考復習過程中的經(jīng)驗體會拿來分享，使我們共同提高。對于班級中一部分不學或厭學的學生，采用課堂重點關(guān)注，課后跟蹤，及時檢查作業(yè)，不放過每一個學生，讓他們掌握中考中應掌握的基本題型和題例，所考成績能達到合格的爭取達到合格。六、不同學生不同要求對于優(yōu)等生：采用合理使用時間，每天進行一到二題的專項訓練，讓他們能更好的掌握中考的題型和題例，加強訓練他們解題的速度和技巧。，針對教材中的知識點，按照大綱的要求，把對知識點的考查歸納為若干類型的問題，精心編制習題組，讓學生通過必要的鞏固練習，牢固掌握課本知識，加深概念和規(guī)律的理解；通過不同類型問題的分析和求解，培養(yǎng)學生的解題技巧，總結(jié)出同類問題的解題方法，從而提高應試能力。通過講解，達到釋疑解惑、指點迷津的效果?！叭恢v”即學生已會的不講、不講也會的不講、講也不會的不講。四、三講、三不講，精字上面做文章。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。最好自己編織知識網(wǎng)絡，自己總結(jié)，強化學科知識的橫向聯(lián)系，從而幫助學生記憶和理解，在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。初中物理大致可以分成聲、光、熱、力、電、電與磁六大板塊。所以第一輪復習就要依據(jù)教材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。近幾年物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點，也是所有中考題的來源。三、三輪復習，夯實基礎(chǔ)，查漏補缺。其實，由于新課程改革的不斷深入，中考越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整，只要是有過程的解答題，過程比最后的答案要重要得多。，勤練解題規(guī)范。這對記憶常用物理公式是很有幫助的。要尋找差異——因為做了大量雷同的練習，所以容易造成對相近試題的判斷失誤，這是非常危險的。，將其作為技巧突破口。初中物理教材是按照先現(xiàn)象后本質(zhì)，先宏觀后微觀，先部分后整體的結(jié)構(gòu)形式編寫的，這樣的按排符合初中學生的心理特征和接受能力，便于新課教學，針對此情況,我們從知識的整體性方面進行考慮，指導學生把章節(jié)中零散單一的知識點重新進行了歸納、整理，將已學過的物理概念、定律、公式等聯(lián)系起來，利用分類列表和框圖形式，串聯(lián)成網(wǎng)，從而形成有機聯(lián)系的、比較完整的認識，進一步理解和辨別概念之間的相互聯(lián)系和區(qū)別，進而在更高的層次上把握課本內(nèi)容。一、以課標為綱，立足課本，搞好考前復習。第一篇：物理中考研討會發(fā)言稿2016年中考物理研討會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導、同仁們：大家好！一年一度的中考已悄然臨近，預測中考命題趨勢，合理安排中考復習，已成為所有九年級教師、學生以及家長普遍關(guān)心的問題，把握好復習的內(nèi)容與進度，制定和落實中考物理復習對策與方法是提高復習效果的關(guān)鍵。今天在座的諸位，有的可以稱之為物理界的精英，有的是我縣物理教師中的佼佼者，有的是學校的頂梁柱，所以我不敢在這里班門弄斧，只淺談一下我校的做法，不妥之處敬請在座的各位見諒。物理教學，課標是本，課本是依據(jù)，物理總復習就是立足根本，依據(jù)教 材，把主要的精力放在課本上，依據(jù)大綱，充分挖掘教材。二、講求方法，注重實效，準備應考。物理試題中的所謂解題技巧其實并不是什么高深莫測的東西，它來源于最基礎(chǔ)的知識和概念，是掌握到一定程度時的靈光一現(xiàn)。，理解其來龍去脈。此外，還要進一步了解其推導過程，并對推導過程中產(chǎn)生的一些可能變化進行探究，這樣做勝過做大量習題，并可以使自己更好地掌握公式的運用，往往會有意想不到的效果。很多學生認為，只要解出題目的答案就能拿到滿分了。所以，要教給學生規(guī)范書寫過程，避免“會而不對”、“對而不全”的情形。第一輪: 回歸課本，夯實基礎(chǔ)。從專家分析中考成績顯示來看，無論是成績差的同學，還是成績好的同學，都有基礎(chǔ)題失分嚴重的現(xiàn)象。以課本為線索,將逐章逐節(jié)教材中的知識點、實驗、思維方法、基本應用等,再記憶,：專題復習。復習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。第三輪復習：以綜合模擬為主，強化訓練。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺?！叭v”即核心問題必講、思路方法必講、疑難之處必講。，把握住教材中主要的內(nèi)容，抓住重、難、考點，抓住學生難以理解的，普遍存在的共性的問題。不僅要講清基本的物理規(guī)律，也要講典型問題的解題思路、方法和技巧，可利用一題多變、一題多解，來拓展學生的思路，培養(yǎng)學生的能力。五、分析以前試卷，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題主要是：不會看，看題不仔細，不準確，不全面，不能按要求做題，看不出隱含條件等；不會說，表述問題語言闡述能力欠佳；不會想，思維方法上存在問題。每天對訓練的題型或題例中存在的問題，適當?shù)剡M行點拔與講解，讓學生在無壓力和作用下增強學習物理的信心和興趣。總之，對我們這些九年級的物理老師而言：面對2016中考將是一個同甘共苦、思想靈動的過程；展望2016中考成績，也必將是令人期待并更值得反思的未來。最后預祝2016中考物理取得較好成績！2016年4月第二篇：2021年中考物理研討會發(fā)言稿2021年中考物理研討會發(fā)言稿上杭中學：陳沾榮尊敬的各位領(lǐng)導、同仁們：大家好！一年一度的中考已悄然臨近，預測中考命題趨勢，合理安排中考復習，已成為所有九年級教師、學生以及家長普遍關(guān)心的問題，把握好復習的內(nèi)容與進度，制定和落實中考物理復習對策與方法是提高復習效果的關(guān)鍵。一、以課標為綱，立足課本，搞好考前復習。初中物理教材是按照先現(xiàn)象后本質(zhì)，先宏觀后微觀，先部分后整體的結(jié)構(gòu)形式編寫的，這樣的按排符合初中學生的心理特征和接受能力，便于新課教學，針對此情況,我們從知識的整體性方面進行考慮，指導學生把章節(jié)中零散單一的知識點重新進行了歸納、整理，將已學過的物理概念、定律、公式等聯(lián)系起來，利用分類列表和框圖形式，串聯(lián)成網(wǎng)，從而形成有機聯(lián)系的、比較完整的認識，進一步理解和辨別概念之間的相互聯(lián)系和區(qū)別，進而在更高的層次上把握課本內(nèi)容。，將其作為技巧突破口。要尋找差異——因為做了大量雷同的練習，所以容易造成對相近試題的判斷失誤，這是非常危險的。這對記憶常用物理公式是很有幫助的。，勤練解題規(guī)范。其實，由于新課程改革的不斷深入，中考越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整，只要是有過程的解答題，過程比最后的答案要重要得多。三、三講、三不講，精字上面做文章。“三不講”即學生已會的不講、不講也會的不講、講也不會的不講。通過講解，達到釋疑解惑、指點迷津的效果。，針對教材中的知識點，按照大綱的要求，把對知識點的考查歸納為若干類型的問題，精心編制習題組，讓學生通過必要的鞏固練習，牢固掌握課本知識，加深概念和規(guī)律的理解；通過不同類型問題的分析和求解，培養(yǎng)學生的解題技巧，總結(jié)出同類問題的解題方法，從而提高應試能力。五、不同學生不同要求對于優(yōu)等生：采用合理使用時間，每天進行一到二題的專項訓練，讓他們能更好的掌握中考的題型和題例，加強訓練他們解題的速度和技巧。對于班級中一部分不學或厭學的學生，采用課堂重點關(guān)注，課后跟蹤，及時檢查作業(yè)，不放過每一個學生，讓他們掌握中考中應掌握的基本題型和題例，所考成績能達到合格的爭取達到合格。希望在座的領(lǐng)導和各位同仁，能對我們的工作和體會多提寶貴意見和建議，幫助我校把物理學科的成績提升到一個新的高度，也希望各位老師將各自在中考復習過程中的經(jīng)驗體會拿來分享，使我們共同提高。一、考試范圍依據(jù)《全日制義務教育物理課程標準（實驗稿）》規(guī)定的初中（八至九年級）物理課程內(nèi)容要求，進行以下分類：（1）掌握與應用（D級）以某一學習內(nèi)容為重點，聯(lián)系其他相關(guān)內(nèi)容，解決在新情境下的簡單物理問題，是對知識較系統(tǒng)的認識。如：汽化和液化、密度和社會生活、測量物質(zhì)的密度、勻速直線運動、速度、浮力 阿基米德原理、電阻 變阻器、歐姆定律與安全用電、光的傳播、反射等（3）認識（B級）位于了解與理解之間。如：升華和凝華、宇宙與微觀世界、聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性、噪聲的危害與控制、聲的利用、機械運動、參照物、彈力、彈簧測力計、牛頓第一定律、慣性等?？荚嚨膬?nèi)容領(lǐng)域為力學約占42%，光學、熱血與聲學約占20%，電磁學約占38%。選擇題共10題，每題2分，合計20分；填空題每空1分，共20分。作圖題近幾年來一直是三道，每題3分，共計9分。實驗與探究題一般為兩道，每題8分。簡答與計算題。每題8分左右，為每次考試的重頭戲。因此，我計劃在課堂的復習中，有意識地從這方面進行加強；在今后的復習當中，我計劃從中考的考試范圍進行入手，詳略分開，強化重點，重復難點，多提常識，鞏固概念。第四篇：九年級物理中考復習研討會發(fā)言稿九年級物理中考復習研討會發(fā)言稿尊敬的領(lǐng)導、同仁們大家好：聽了上面幾位老師有關(guān)中考方面的經(jīng)驗之談，讓我很是耳目一新，、明確中考物理命題的趨向 縱觀近幾年我省中考物理試題，可以發(fā)