【正文】 分。中考語文試卷，共三部分組成，一是積累運用，以前是占20分，但從2014年開始成了25分；二是閱讀理解，以前是50分，現(xiàn)在共45分。因此如何讓學生能在這短短三個多月的時間之內(nèi)進行有效的復習，把握知識要點，提高運用知識的能力與應考能力，是我們每一個初三語文教師一直深思熟慮的。因此，只要在復習中我們明確目標，針對學生找到有效的復習方法，正確的引導學生學習，堅持不懈的去做，就一定能夠提高成績，沖刺中考！謝謝大家！2014年11月8日第三篇：中考研討會發(fā)言稿城東中學中考研討會劉改勤新學期開始，中考這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，也逐漸拉開了序幕。物理的90分題即使沒有認真學的同學也能考四十多分，所以我們努力掙得就是剩下的那四十多分，如果只強調(diào)基礎，不做難題，如何進軍高分，所以對于有能力的學生一定要分批次教育，將復習深入下去，訓練難題，難題答出來了，簡單題他怎么會答不出來。我們在復習時總說要夯實基礎。作業(yè)嚴格要求，讓學生學會準確規(guī)范答題，增加得分點。加強解題技巧的訓練，讓學生懂得選擇題、實驗題和計算題等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。方法：每人一本糾錯本，把在模擬訓練中所有做錯的題，不會的題，匯總在上面，鞏固學習，夯實基礎。難點：做題中學生會再次發(fā)現(xiàn)自己在一些知識點上的遺忘，導致不知所措。第三輪復習的任務是鞏固加拔高。幫助他們突破瓶頸，總結(jié)規(guī)律和方法，使他們解決實際問題的能力更進一步。對于優(yōu)等生以自學為主，加大內(nèi)容的難度，激發(fā)他們學習潛力，提升思維的廣度、深度。使學生們保持良好的精神狀態(tài)，一步步扎實地學下去。要力求課堂上的知識性和趣味性相結(jié)合。并定期測驗，指導學生理解，其本質(zhì)的不同，提高自我審查能力。辦法:結(jié)合學生實際，找準學生在知識、能力、方法和技巧上的不足，有針對性地講解。目的：把片段的、零散的各個知識點匯總，使學生對聲、光、熱、電、力各項內(nèi)容及其重點難點有明晰的記憶和理解。科學合理地安排時間和精力很重要。再讓學生當評判的老師，讓同學們自己判斷正誤，自己訂正，盡可能讓更多學生參與思考、分析。自然就有了學習的興趣，課堂的效率也就提高了。辦法：把一些易混淆的物理概念和規(guī)律作為吸引學生注意力的突破口，比如一般學生都認為物體受到的滑動摩擦力的方向總與物體運動方向相反；總認為下沉的物體在水中不受浮力作用；常認為同種物質(zhì)的密度與物體的質(zhì)量與體積有關(guān)等等。學生因為已學過，對課上的內(nèi)容會有所松懈。第一輪復習：目標要加強基礎知識的梳理，查漏補缺，夯實基礎。每個階段還可以結(jié)合學校組織的“月考”進行復習實施效果的階段檢查和反饋，讓每一個學生明確復習每個階段的目標與任務，切實提高復習課各環(huán)節(jié)的實效。二輪復習以專題為主線，進行綜合和專題復習，著重知識的遷移和應用。為精選習題做好準備。再縱向比較每套試卷里高頻出現(xiàn)的知識點。作為一名物理教師，下面就我在組織備考復習階段的一些粗淺經(jīng)驗，和大家交流?？傊?，我們在深入學習新課程標準和考試說明的基礎上，結(jié)合學校和班級特點，充分匯聚本組教師各自優(yōu)勢，形成合力，力爭復習做到“六個要”：要科學整合教材；要把合作教學配合的默契一些；要分析學生個體的心理特點；要建立互動型的多維合作立體課堂；要關(guān)注社會熱點、滲透情感態(tài)度、價值觀的教育；要緊密配合我縣中考備考工作，讓2012年的中考因我們的共同努力而更精彩！魯琴第二篇：中考研討會發(fā)言稿DOC中考復習研討會發(fā)言稿各位領(lǐng)導、各位教師：大家好，首先感謝學校給了我們這樣一個機會，讓我今天能榮幸地和各位同仁一起交流經(jīng)驗。為優(yōu)秀生之間相互交流合作搭建平臺。有些題目對自己薄弱環(huán)節(jié)有針對性，有些題目涉及的知識點非常關(guān)鍵，這類題目就有必要多次重復去做。合理適時構(gòu)建知識網(wǎng)絡，學會畫知識樹。對于優(yōu)秀生來說，結(jié)構(gòu)化的知識、系統(tǒng)化的復習和綜合化的訓練是最為重要的。考試后要找出自己拿不到分的具體原因，究竟是掌握基礎知識出了問題、理解能力出了問題、答題規(guī)范出了問題，還是強化操練出了問題，然后對癥下藥，就會事半功倍、收獲頗豐。在平常考試中，引導學生養(yǎng)成清算應得而未得的分數(shù)的習慣；克服答題不規(guī)范的弊端，養(yǎng)成良好的書寫、答題習慣；養(yǎng)成獨立學習，適時合作的習慣。優(yōu)秀生的培養(yǎng)重在習慣，重在細節(jié)，重在積累。養(yǎng)成優(yōu)秀生良好的心理素質(zhì)。針對學生特點，使教學相長。建立錯題集。全方位突破。但由于學生錯誤類型各不相同，教師不可能在一節(jié)課內(nèi)講解所有題目，怎么辦？可以在小組內(nèi)讓同學們先對查，然后由學習成績好的學生幫助成績較差的學生，成績中等的學生相互探討，共同訂正錯誤。（我的教育理想和正在做的事）要求學生獨立思考完成任務，合作對查、訂正錯誤，組內(nèi)合作，組際競爭。這一階段的重點是訓練學生的解題策略，強化他們的綜合解題能力、應試能力。在練習過程中把聽、說、讀、寫結(jié)合起來效果會更好，做到多思善記?？刹捎媒M內(nèi)合作、組際交流的方式及時給出恰當?shù)募钚栽u價。講什么，記什么。，強化訓練。確定要講的語法點后，結(jié)合當時情景，找一個含有這個語法點的常用易記句子，記住了這個句子，這個語法點也就掌握了。用動詞的適當形式填空是這一輪復習中要突破的重點和難點。在第一輪復習中夯實了基礎，第二輪就是能力的提升。一個單詞或詞組，在你了解了它的基本意思之后，最主要的是要用它，下次再看到它時認識它。要讓學生多思考，找出自己知識上的缺陷，并隨時做筆記。在第一輪復習中，一定要加強基礎知識的復習，以全面掌握教材為基礎，以注重雙基為核心，以模塊課時為順序，以知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系及應用為突破口，進行系統(tǒng)，扎實、全面的復習。，夯實基礎。選取一些與日常生活密切相關(guān)的語言材料，看視頻或聽錄音朗讀這些句子，然后跟讀。4月 1日4月15日 詞類及句式分類復習4月16日4月25日 詞性以及時態(tài)、語態(tài)復習4月26日5月5日 從句及其句子結(jié)構(gòu)復習第三輪復習二練到三練，綜合填空及作文訓練。一、復習時間的安排第一輪復習從開學到縣第一次練兵考試，回歸課本，分冊按模塊整合教材，夯實基礎。第一篇：2012中考研討會發(fā)言稿各位老師，上午好！首先感謝教研室于老師給我們提供這次交流的機會。下面我就我們學校的復習時間的安排、復習課的幾點做法和對優(yōu)秀生培養(yǎng)的幾點共識三方面與大家交流一下。具體按排如下： 2月7日2月22日 七年級（上、下冊）2月 23日3月18日 八年級（上、下冊）3月18日3月31日 九年級（上、下冊）第二輪復習從一練到二練，專項復習:詞類、常規(guī)句式、語法。5月6日5月13日 聽力技巧、單選方法訓練 5月14日5月21日 綜合填空及作文訓練 5月22日6月2日模擬考試訓練6月 3日中考 查漏補缺二、復習課的幾點做法：，練口語，培養(yǎng)學習英語的興趣與能力。注意盡量模仿其語調(diào)和語速，先慢后快，然后快速地把整個句子脫口而出。注意單詞、詞組、重點句型的學用結(jié)合。在梳理課本知識的過程中，除了鞏固原有的知識以外，最重要的是查漏補缺。在這一方面，我們始終堅持學用結(jié)合的原則，詞不離句，句不離篇。單詞、詞組的用法很明白地體現(xiàn)在一個個的句子當中，記住了句子也就記住了單詞、詞組的用法。第二輪復習主要針對中考熱點語法，將分散于教材各部分的語法進行集中復習。語法復習中要求學生注重細節(jié)，有時可以說是“差之毫厘，謬以千里”。我們的課堂上語法的復習是通過記憶句子的方法來進行的。而且最好能讓這些句子?，F(xiàn)課堂，成為鏈接對應語法的標志?？键c是什么，講什么。記什么，檢查什么。第三輪復習主要是針對中考的各個題型進行強化訓練，通過訓練讓學生進一步對中考的考點、難點加深理解，以及掌握一些針對各個題型的解題技巧和方法，并讓學生在練習中去運用和體會做題的方法和技巧，從而使解題能力得到 2提高，也能使學生從無休止的題海中解脫出來。、三輪復習之后就是中考模擬訓練，也是考前的練兵，更是最后一輪的查漏補缺。，全員參與。當堂聽寫、作業(yè)后，教師會講評，針對一些普遍存在的問題進行分析。這樣能營造同學之間，師生之間共同學習、探索、研究問題的氛圍，樹立對話式、互動型的多維合作立體課堂。我們備課的內(nèi)容有：。把握中考英語命題趨勢。三、我們對優(yōu)秀生培養(yǎng)的幾點共識：優(yōu)秀生=良好的身心＋優(yōu)秀的習慣＋扎實的基礎＋正確的策略。從引導學生立長志入手，鼓勵學生要盡力、要虛心、要保持長久的學習熱情、不怕困難、培養(yǎng)自我教育和自我調(diào)節(jié)能力。如果要求學生在短時間內(nèi)突飛猛進，一般來講不太可能，但是“多拿一分、多對一題”卻容易做到?！案冻鰠s無回報”的問題。，奠定扎實的基礎。要引導學生學會把零散知識變成結(jié)構(gòu)知識。把缺漏知識變成新增知識，把殘缺知識變成系統(tǒng)知識，也就是查缺補漏，綜合運用。平時教學中，作為教師要善于結(jié)合教學內(nèi)容幫助、指導優(yōu)秀生收集、整理與教學內(nèi)容有關(guān)的知識信息、新題型。引導他們關(guān)注近期的國內(nèi)外大事和社會熱點，幫助他們收集、整理、交流與教學內(nèi)容有關(guān)的知識信息、新題型。我懷著期待的心情，學習的態(tài)度來參加這次重要的活動。一、明確中考物理考點首先在我準備制定復習計劃前，先認真研讀2008年以來歷屆的市物理中考試卷，并且把所有的試卷按照聲、光、熱、電、力方面分類，橫向找出每一套試卷所考察的基礎知識、重點、難點。其次還要認真研讀課標，中考說明，找出變化，刪減的知識點除去，把新增的知識點要作為復習的重點之一對待，做到心中有數(shù)，有目的、有針對性的開展復習。二、制定好復習計劃總復習分為三個階段:第一輪復習中以課本為主，解決基礎知識和基本概念。第三輪復習主要以模擬試題為主，進行適應性的強化訓練，查缺補漏，并注意學生心理和應試技巧與策略的指導。三、復習措施第一輪復習是我們順利完成總復習工作的基礎，這一環(huán)節(jié)做得 好，后面的專題復習和綜合復習才會更輕松，更有效果。難點：復習容量大，知識點多。即使愛學習的好學生聽課時的興奮點也會降低。學生通過錯誤的解答，發(fā)現(xiàn)原來對基礎概念和規(guī)律的理解還不夠全面、深入。對于難度系數(shù)較小的問題，鼓勵學生起來講解。此輪復習要全面又要突出重難點。第二輪專題復習：上專題課進行專題訓練，即根據(jù)課標和考綱，將教材中的各章節(jié)匯總歸類，形成一個個專題教學內(nèi)容。對相應的題型形成答題方法、對策。收集大量的資料，選題組合成專題，對于同一專題和不同專題中易混淆的內(nèi)容，要專門訓練，如電路故障、動態(tài)電路、圖象題、最值題、估算題等問題。為避免長時間復習給學生帶來的厭倦，二輪復習專題課的備課十分重要。將理論和生活、實踐相結(jié)合。另外，這一階段要重點關(guān)注優(yōu)等生、踏線生的培養(yǎng)，分層布置復習內(nèi)容。但要適時的指導。而對于踏線生，采用課堂勤提問，課外輔導的方式，幫助他們解決學習上困難，獲得成功的喜悅。通過一定質(zhì)量的中考模擬題，讓學生進行備戰(zhàn)實戰(zhàn)。對于各種知識點、各種題型大匯聚后的綜合檢驗，部分同學會如墜入霧中，失分較多。對于學生易困惑的知識點、加強審題能力的訓練，引導學生讀題、審題，讓學生能準確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學生在大腦中能 重現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來。掌握數(shù)學方法在解題技巧中的應用。另外還有兩點注意：加強解題速度訓練，每次訓練限時65分鐘，讓學生在60分鐘內(nèi)能答題完畢；要求學生把它當作實戰(zhàn)來演練，讓學生學會在考試中如何分配時間，不斷積累考試經(jīng)驗。我本人也并不反對，但須知中考是選拔性考試，考題是有一定的區(qū)分度的。作為承擔中考教學的老師，我們都會感到責任大，任務重，但我想說：獨自一人走，我會走的很累，和大家一起走，我才會走得更遠。作為主要科目的語文學科，復習內(nèi)容容量大，知識點多而散，考查面廣，近幾年來更加注重能力與技能的考查，而語文能力與技能正是我們的學生最缺乏的。下面我對初三語文復習做一點粗淺的分析，有不當之處請各位領(lǐng)導、老師們批評指正。其中古詩賞析2分，（從2012年開始考）?，F(xiàn)代文約占65%，分值大約30分，應該是兩個語段。占10分稍多。三是寫作，占50分。小作文10分，大作文40分。語文學習是以積累和感悟為主的。一、積累運用的復習積累運用主要考查，字音字義、規(guī)范書寫、標點、病句、仿寫句子、默寫名篇名句、文化文學常識、名著閱讀、綜合實踐活動等。默寫時不明要求，胡亂填寫。針對上述狀況，復習時應注意：先理解再背誦。在這塊上學生往往注重古詩默寫，忽略古文中的名句，復習時教師一定要注意。對古詩文名句進行整合歸類、關(guān)聯(lián)拓展，特別注重有文化底蘊和現(xiàn)實意義的句子。嚴格規(guī)范書寫。如文言實詞解釋中的一詞多義和詞性活用現(xiàn)象?！短一ㄔ从洝分小氨闵岽焙汀拔萆醿叭弧眱删渲械摹吧帷鼻耙粋€作動詞，解釋為“放棄、離開”，后一個作名詞，解釋為“房屋、住宅”。二、閱讀理解的復習古詩的閱讀理解復習：從2012年開始考來，只有13年的題是考了《春望》里的詩句賞析，其余的都是選擇題，所以復習時注重經(jīng)典名句的理解，賞析，注意把握作者的情感。像去年，閱讀材料呈現(xiàn)為課內(nèi)外語段各一則，相互關(guān)聯(lián)、相互補充。題型包括：1）、釋詞：以實詞為主，其中，初中教材中出現(xiàn)過的關(guān)鍵詞為重點。文言實詞，古今異義，通假，活用為主要測試點。2015年是給了兩句選一句譯。備考中無論是課內(nèi)還是課外文段，都要重視那些有顯著的句式特征的句子，如疑問句、倒裝句、對偶句、省略句等等。這在評分中尤為重要。過文字關(guān)、讀懂文段是基礎，理解課內(nèi)段是關(guān)鍵。因此在文言文的復習中，要恰當選材。另為對篇幅較短而又經(jīng)典的課外語段也要關(guān)注，這方面的訓練資料也特別多。以前有一種說法，說是近五年考過的不考，不知道現(xiàn)在還是不是這樣的？現(xiàn)代文閱讀是中考中的一個重點，更是一個難點。分析近幾年中考試題情況，我們認為要做好閱讀著一塊，必須作到以下幾點：即整體感知，把握內(nèi)涵；重點（句）突破，領(lǐng)會主題；審查題干，篩選信息；規(guī)范表達，突出重點。不論是記敘性的文化散文，還是時代性強的議論文，或者是科技性的說明文。比如進行記敘文的閱讀訓練，在讓學生整體閱讀后，總要設置這樣的一系列問題：①請用一句話概括這片文章的主要內(nèi)容。同時，指導學生認真分析題目的要求，從設題與相關(guān)語句段的關(guān)系中找答題的依據(jù)和思路方法，切忌