【正文】 的工作，我的收獲真是很多很多，下面我就具體來(lái)談一談我這兩年多來(lái)的收獲： 一．教學(xué)方面認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。在教研工作方面，充分考慮到新教師接受新事物比較快，要求我們定課題、定任務(wù)，定目標(biāo)，在教學(xué)和各個(gè)環(huán)節(jié)上進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，幫助我們盡快成長(zhǎng)。三、大膽啟用作為新教師，工作熱情高、精力旺盛，但由于剛畢業(yè)走上工作崗位，工作經(jīng)驗(yàn)不足。好的習(xí)慣可以受用一生。言傳身教、為人師表，才是做教師的根本。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育我們，作為教師生活要嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)其中的不足，對(duì)我們促其反思，責(zé)令改正。作為新教師，在工作和生活上都有著不足，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先規(guī)范我們的工作作風(fēng)。尤其關(guān)注我們新教師的學(xué)習(xí)，從計(jì)劃到結(jié)果，讓我們養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。知識(shí)的更新日新月異，走在時(shí)代的前列而不被時(shí)代淘汰，唯一的做法只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，樹立超前意識(shí)。為了使我們盡快成熟，成為學(xué)校的骨干，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在以下幾個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行培養(yǎng)：一、正確引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除在各種學(xué)習(xí)、討論會(huì)上引導(dǎo)外，還采取談心等方式，了解我們的思想狀況，用生活中的實(shí)例來(lái)教育，鼓勵(lì)我們終生從教的信心，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)做人，校長(zhǎng)經(jīng)常提醒我們：社會(huì)的多元化甚至一些陰暗面，常使一些人心動(dòng)，對(duì)于兩袖清風(fēng)的教師來(lái)說(shuō)，一些人有時(shí)也會(huì)背離自己的生活軌道，我們要踏踏實(shí)實(shí)做人，明明白白活人。兩年多時(shí)間不長(zhǎng)，但領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心卻是十分真實(shí)的，學(xué)校就像自己的家，而這種感受不僅僅是在生活中，工作中也是一樣的。我家住在欽南，當(dāng)時(shí)選擇報(bào)考?xì)J北“特崗”教師基于以下方面：欽北招聘的計(jì)劃較大，崗位較多。2014年應(yīng)聘到欽州市大直鎮(zhèn)當(dāng)小了一名“特崗”教師，現(xiàn)擔(dān)任三和 五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。當(dāng)你選擇讀師范的那一剎那，你就要明白你所要踏上的是怎樣一個(gè)征途，它不僅僅是科學(xué)的殿堂，更是社會(huì)的殿堂。孟子曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其心，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。住房簡(jiǎn)陋，教室也不比城市。雖然在農(nóng)村，但這里的人都很熱情，讓我沒有遠(yuǎn)去的想法，舍不得離開。在小學(xué)這么一個(gè)充滿活力的地方，積極地將理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)去教學(xué)。人說(shuō)一年又三年，短短一年的特崗生活，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)，在做人做事上，同時(shí)又認(rèn)識(shí)了很多不同背景不同性格的朋友，更大的是對(duì)自己心靈上的震撼，對(duì)自己觀念的改變，以前一直都認(rèn)為做一個(gè)小學(xué)老師很簡(jiǎn)單，很沒意思。2011年9月，我以一名特崗教師的身份走上了現(xiàn)在的工作崗位，成為了一名普通的不能再普通的農(nóng)村小學(xué)教師。第一篇：我的特崗故事(三)我的特崗故事第一次接觸“特崗”這個(gè)詞是在一次同學(xué)聚會(huì)上，同學(xué)說(shuō)他的姐姐通過(guò)特崗考試，在一農(nóng)村小學(xué)任教，每次回家姐姐都會(huì)跟他分享很多關(guān)于學(xué)校里的趣事。晚上回到家，打開電腦，在網(wǎng)上詳細(xì)的查詢了有關(guān)特崗的信息，對(duì)特崗有了概念性的了解。常聽說(shuō)，小學(xué)教師是全能的，尤其是在農(nóng)村這樣一個(gè)條件艱苦，師資匱乏的地方，一個(gè)小學(xué)教師往往身兼數(shù)職，既是班主任，還要語(yǔ)數(shù)外音體美樣樣精通，任何一門學(xué)科都要能勝任，個(gè)個(gè)是多面手。到了這邊才發(fā)現(xiàn)，我們要做的真的很多很多。積極地去接觸社會(huì)才會(huì)有卓越的人生，才會(huì)真正感到自己的時(shí)間不夠用，經(jīng)歷之后才會(huì)感到和平均年齡只有十來(lái)歲的孩子在一起是多么幸福的一件事。如果你問(wèn)我：“特崗生活苦嗎？”我會(huì)毫不猶豫的回答你，真的很苦。為什么這么艱苦還在堅(jiān)持？有時(shí)我也會(huì)反復(fù)的問(wèn)自己：到底是什么力量在支撐著我?我想應(yīng)該是信念吧，一個(gè)有著堅(jiān)定信念的人才能在平凡的工作崗位上任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔！我認(rèn)為在這個(gè)世界上，所有英雄式的人物故事都是相似的，無(wú)論是西方的奧德賽還是東方的西游記，在你通往成功，行將成名的道路上，都要經(jīng)歷九九八十一到磨難。”教師就是成就英雄的行業(yè)，教學(xué)就是我們所要承載的天降大任。你如果不是懷有夢(mèng)想的人，如果不是非常清楚自己為什么要從事這個(gè)行業(yè)的人，如果你當(dāng)初選擇當(dāng)教師，只是看重了他的地位，那你很自然就會(huì)在這樣一個(gè)過(guò)程中被自然選擇出局。選擇特崗不是一時(shí)沖動(dòng)，也許特崗這條路上會(huì)布滿荊棘，會(huì)遇到挫折，但我不會(huì)放棄，不會(huì)動(dòng)搖，因?yàn)橛袎?mèng)，有夢(mèng)的地方就是天堂，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起！第二篇：我的特崗故事我的特崗故事我叫劉艷鳳，2014年畢業(yè)南寧地區(qū)教育學(xué)院文化傳播系。工作以來(lái)，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的無(wú)微不至的關(guān)心和幫助下，基本實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)普通的大學(xué)生到人民教師的角色轉(zhuǎn)換，基本勝任擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)工作，并且在學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新等各個(gè)方面取得了很大的進(jìn)步，事實(shí)說(shuō)明我當(dāng)時(shí)的選擇是對(duì)的。這一方面體現(xiàn)政府對(duì)教育的投入對(duì)人才引進(jìn)的高度重視，也讓應(yīng)聘者感到錄取機(jī)率大，更有把握。我們都是剛參加工作的新教師，我們的思想活躍，精力充沛，接受新事物快。二十一世紀(jì)，教育面臨新的挑戰(zhàn)。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心安排和組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、嚴(yán)格要求嚴(yán)是愛，松是害，習(xí)慣成自然。從備課、上課、批改作業(yè)、作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，都提出明確的要求。其次，規(guī)范我們的生活作風(fēng)。從穿戴打扮、儀表形象，教師不能隨波逐流，要永遠(yuǎn)在學(xué)生心目中處于一個(gè)崇高的位置。再次，規(guī)范我們的行為習(xí)慣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的不良行為習(xí)慣，都會(huì)及時(shí)給予指正