【正文】 觀事物，使人增長(zhǎng)知識(shí)和技能的。說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文體，它是對(duì)客觀事物的性狀、特點(diǎn)、功能和用途等做科學(xué)性說明的。第三篇：怎樣寫好一篇說明文怎 樣 寫 好 一 篇 說 明 文摘要：說明文在初中階段是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)模塊，那么怎樣讓學(xué)生學(xué)好寫好呢？本文就從了解說明文常識(shí)；抓住說明對(duì)象、特征；講結(jié)構(gòu)，做條理；講究語(yǔ)言藝術(shù)，提高說明效果等幾方面進(jìn)行一些粗淺議論，希望對(duì)學(xué)寫說明文的人有一定的幫助。說明文的語(yǔ)言在準(zhǔn)確的前提下，語(yǔ)言風(fēng)格既可平平實(shí)實(shí)，也可生動(dòng)活潑。說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確，并非一定得用確數(shù)，也可以用約數(shù)。四、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、通俗。水同豆?jié){一比較，白色的是豆?jié){而不是水。”通過列數(shù)據(jù)、作比較，就形象地突出了沙漠地區(qū)**照時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)。常見的說明方法有：舉例子、列數(shù)據(jù)、打比方、分類別、畫圖表、作比較、作詮釋、摹狀貌、引用、下定義等。如《中國(guó)石拱橋》對(duì)趙州橋和盧溝橋的說明采用的是地理位置、修建時(shí)間、結(jié)構(gòu)特征的邏輯順序，《故宮博物院》對(duì)故宮建筑物的說明采用的是空間順序，《大自然的語(yǔ)言》對(duì)一年四季的物候景觀的說明采用的是時(shí)間順序，而對(duì)影響物候現(xiàn)象來臨的因素的說明則采用由主到次、由大到小的邏輯順序。如果為了闡明某些操作過程，就以“程序”為序，即按操作行為的先后標(biāo)明序號(hào)逐一加以解說。如果是解說事物的方位、形貌，就采用“空間”順序。常見的說明順序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。將說明對(duì)象和類似的事物進(jìn)行多方面比較，深入分析其異同，抓住其“異”，就把握了該事物的特征，也就抓住了說明的重點(diǎn)。用眼、耳、口、鼻、體、膚等感覺器官，對(duì)要說明的事物進(jìn)行看、聽、嘗、嗅、觸，以準(zhǔn)確、全面地把握事物的特征。它往往表現(xiàn)事物的顏色、質(zhì)地、空間位置、形狀、溫度、成因、原理、變化過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、習(xí)性、性能、風(fēng)格等。第二篇：怎樣寫好說明文[定稿]怎樣寫好說明文對(duì)于小學(xué)生來說，說明文是一種難寫的文體，常?？匆姾⒆訉戇@類文章時(shí)，他們都拿著筆一臉的茫然，不知所措，究其原因，原來他們不知從何入手，這也是我們老師教寫這類文章的難點(diǎn)，要改變這種狀況，可以從以下入手：一、要抓住說明對(duì)象的特征。（2）、結(jié)合說明方法談。（五）說明語(yǔ)段的作用（1）、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文。結(jié)合表達(dá)方式談?dòng)洈?、描寫使說明更具體形象；抒情、議論使說明更有感情。如《中國(guó)石拱橋》中關(guān)于它的三大特點(diǎn)：歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固?？疾鞂?duì)說明事物特征的把握。如果是事理說明文，說明對(duì)象則是對(duì)象加特征，答案形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了??的??。看題目、首括句、尾結(jié)句或提問式語(yǔ)句。（例：“死海之變”中“死海已發(fā)生了哪些巨大的地質(zhì)變化？ 答：（1）海水水體的分層結(jié)構(gòu)消失（2）海水中的硫化氫消失（3）鹽的沉積增多?？疾槟芊駨拈喿x材料中捕捉重要信息，對(duì)段落的內(nèi)容進(jìn)行歸納；對(duì)全文要點(diǎn)進(jìn)行概括。說明文的結(jié)構(gòu)。對(duì)策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。類型從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。（2）定性。（4）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。（2）原詞的意思或內(nèi)容。類型能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說明理由?！犊丛谱R(shí)天氣》語(yǔ)言準(zhǔn)確性：類型加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說明文語(yǔ)文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題?！断蛏衬M(jìn)軍》6段照應(yīng)上文游擊戰(zhàn)、陣地戰(zhàn)順序?！斑@樣”的指代義：指代上文距其最近的一句或幾句內(nèi)容。近幾年說明文選段多為科技類說明文，此類說明文一般是事理說明文居多，故多用邏輯順序。介紹事物各階段的特點(diǎn)或制作過程時(shí)，往往采用時(shí)間順序。由總到分（或由分而總）、由主而次、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由原因到結(jié)果、由個(gè)別到一般（或由一般到個(gè)別）、由抽象到具體、由整體到局部（或由局部到具體）等。這種說明順序，一般用于說明事物的形狀、構(gòu)造特征。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學(xué)觀察記錄，說明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過程一類的說明文。）說明順序：有條有理地把事物的特征或事理介紹清楚。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式——A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說明更有說服力。⑧、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。⑥、摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。④、作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。②、分類別：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。說明方法：常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。被說明事物的特征：答題技法：盡量從原文中找原詞原句，若沒有，則注意段意、中心句?；卮饡r(shí)形成一個(gè)短語(yǔ)：本文介紹了??的??(對(duì)象加特征)。說明文往往需要運(yùn)用首括句和中心句來提示說明重點(diǎn)，包括說明事物的特征。二、說明文閱讀一般涉及11種題型：考查說明對(duì)象：答題技法：其一，要看懂題目，不少說明文題目本身就表示說明對(duì)象，如《中國(guó)石拱橋》、《蘇州園林》等。說明文的分類事物說明文：如《蘇州園林》，說明“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”的特征。第一篇：怎樣閱讀說明文怎樣閱讀說明文一、說明文基本知識(shí)概念：說明文是以“說明”為主要表達(dá)方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過程以及內(nèi)在事理的一種實(shí)用文體。與其它文體的區(qū)別：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點(diǎn)；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點(diǎn)；說明文以知授人，知識(shí)性是它的主要特點(diǎn)。事理說明文：如《死海不死》，科學(xué)的說明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。其二，抓住首括句和中心句。反之，如果需要為說明文的語(yǔ)段加一個(gè)標(biāo)題，也可以用說明對(duì)象作為標(biāo)題。例：《看云識(shí)天氣》介紹云和天氣的關(guān)系及怎樣看云識(shí)天氣。例：《中國(guó)石拱橋》三大特點(diǎn)：歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。常見說明方法的作用：①、舉例子：通過舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動(dòng)地說明了事物的特征/事理。⑦、下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。⑨、列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說明，使說明更簡(jiǎn)明更直觀。D、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用。時(shí)間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠(yuǎn)及近依次進(jìn)行說明。邏輯順序；即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系成人們認(rèn)識(shí)事物的過程來安排說明順序。說明建筑物、景點(diǎn)等通常按照空間順序說明。介紹抽象事理時(shí)，則往往需要采用邏輯順序。段意概括：句式：說明了??介紹了??方法：找中心句；結(jié)合本段說明特征概括，摘要聯(lián)合，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)，尤其注意分號(hào)，認(rèn)真提煉。段落語(yǔ)句順序： 為什么不能調(diào)換段落順序？不能調(diào)換：原文采用由??到??的順序介紹事物，調(diào)換后不合邏輯。總分關(guān)系中分說部分與前文總說部分順序相照應(yīng)。對(duì)策：答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說明了事物“??”的特征/事理。對(duì)策：答：（1）不可以。（3）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。類型限制性詞語(yǔ)能否刪去？對(duì)策：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左 右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。（4）xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確 性、周密性、科學(xué)性。類型5：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總——分”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進(jìn)式等。技法：認(rèn)真仔細(xì)閱讀原文，一般都能從原文中找到答案。（三）對(duì)說明對(duì)象的把握。如果是事物說明文，被說明的事物既是說明對(duì)象。如：《看云識(shí)天氣》，介紹了云和天氣的關(guān)系及怎樣看云識(shí)天氣。答題技巧：盡量從原文中找原句作答，若沒有，則注意段意、中心句。（四）說明文寫法分析結(jié)合說明方法談規(guī)范性的答題模式如下：這篇文章主要運(yùn)用了??的說明方法，說明了??（內(nèi)容：事物特征或事理），使說明??（作用：參考前面說明方法，明確其作用）結(jié)合修辭手法談規(guī)范性的答題模式如下：這是一篇生動(dòng)地說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了??（內(nèi)容），使文章的說明形象生動(dòng)。那么，從這個(gè)角度分析說明文的寫法，答題的規(guī)范性格式如下：這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除了說明外，還有??（從“記敘、描寫、說明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇），如??（具體舉例），就是??（表達(dá)方式）的運(yùn)用，使說明更具體形象/充滿感情。有時(shí)在文章在開頭，還起著引出說明對(duì)象/說明事理的作用。通過??的說明方法，說明了??（事物特征或事理），使說明??（作用）。什么是事物的特征呢？特征就是這一事物區(qū)別于其它事物的象征和標(biāo)志。怎樣把握事物的特征呢？一要認(rèn)真觀察。二要深入思考。二、要合理地安排說明順序。如果是說明事物發(fā)展變化的進(jìn)程，就采用“時(shí)間”順序，可由古及今或由今溯古?？捎山斑h(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由左往右，由南向北，由低至高等。若說明的目的