【正文】 ？可我從出生到現(xiàn)在，已經(jīng)整整１４個(gè)年頭，卻連這８歲女孩的一點(diǎn)機(jī)智都沒(méi)有。 以前，在電視上，雜志上看見(jiàn)什么綁架案，搶劫案，都覺(jué)得這是跟自己遙不可及的，可自從一年前看到的一則新聞，把我的整個(gè)想法都得到了否定。 例文三 生命 ，我們只有一次，可見(jiàn)生命尤其可貴。到了廣播室，阿姨問(wèn)清了我的情況，對(duì)著廣播喊，讓爸爸媽媽來(lái)領(lǐng)我，爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點(diǎn)哭，聽(tīng)到這兒，他們發(fā)瘋似的來(lái)找我，見(jiàn)到爸爸媽媽，我憋悶已久的心情一下子哭了出來(lái)，這種經(jīng)歷，對(duì)于一個(gè) 5 歲的孩子來(lái)說(shuō)，該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀！ 在社會(huì)中生存，要有奮斗不止的意志和豁達(dá)的樂(lè)觀精神，如果遇到危險(xiǎn)，向人求助，不是本身的錯(cuò)誤，而是本能的智慧。我與爸爸媽媽一起去華聯(lián)，買完了東西， 爸爸去付錢，稀里糊涂的跟著爸爸走了，可是爸爸一轉(zhuǎn)彎就不見(jiàn)了，頓時(shí)間，恐懼、驚慌一齊向我襲來(lái)，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿了危險(xiǎn)，這個(gè)熟悉的地方一下子變的陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭了，如果當(dāng)時(shí)給我戴上一頂帽子，都會(huì)被頭發(fā)頂下來(lái)！我漫無(wú)目的地跑來(lái)跑去，我身邊好像危機(jī)四伏，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務(wù)員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔的拂平我的頭發(fā)，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨 要帶我去廣播室。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著春天的到來(lái)，因?yàn)?—— 冬天既然來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 例文二 荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開(kāi)鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡(jiǎn)單，但不可忽視，“學(xué)會(huì)”容易，但是做起來(lái)是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是今天的正題 —— 學(xué)會(huì)生存。原來(lái)，生存的四季那樣美。 人生在世，生存的是否長(zhǎng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會(huì)奉獻(xiàn)過(guò)，真切動(dòng)人地生存過(guò)。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻(xiàn)給人間。指南針的生存，為人類指點(diǎn)方向，引航導(dǎo)航。正決心全心全意的生存下去。因?yàn)椴荒苤髟鬃约旱娜?，是世上最可憐的奴隸。而把機(jī)遇留給勇于超越的人。佛家俗語(yǔ)“超度”也是要人類學(xué)會(huì)生存，發(fā)掘人類的超能力。學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。 學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。人類從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節(jié)里的徘徊，開(kāi)始了新長(zhǎng)征路上的生存。 【學(xué)會(huì)生存習(xí)作范文】 例文一 春夏秋冬，人的四季。（中間） （ 4）結(jié)，提出看法，小結(jié)全文。（開(kāi)頭 ） （ 2）議，以所引內(nèi)容為基本點(diǎn)展開(kāi)，發(fā)表議論，談?wù)劯惺?。把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為同書中感動(dòng)自己的人或事比較，找出差別，提出改進(jìn)的方法或建議。 第三部分、結(jié)合生活談感想。 這里要 特別注意，敘述原文的時(shí)候要抓住要點(diǎn)、抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，抓住感人的情節(jié)，不可原文照抄。 寫這一部分的時(shí)候要詳細(xì)、具體地寫清感想是從文章的哪一內(nèi)容得來(lái)的。 我們讀書看報(bào)看電影都有一個(gè)過(guò)程，而我們的感受也是在這個(gè)過(guò)程中一點(diǎn)一點(diǎn)形成的。只要概括性說(shuō)出感受就可以了。 這一部分交待清楚讀了什么書，有什么感想。把當(dāng)時(shí)的情景，任務(wù)的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、表情 寫清楚。明確起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。找一找自己危險(xiǎn)經(jīng)歷，或關(guān)于自我保護(hù)的事情。 學(xué)會(huì)生存，讓我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，有什么比生命之花更珍貴的呢？ 機(jī)智勇敢、沉著冷靜、堅(jiān)強(qiáng)、積極樂(lè)觀、絕不放棄、堅(jiān)持不懈、智慧?? （二）寫作要求： 說(shuō)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果； 努力把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)具體； 說(shuō)一說(shuō)從中你得到的收獲或者啟示。 說(shuō)一件自己經(jīng)歷的或了解到的自 我保護(hù)的事情。 【習(xí)作指導(dǎo)】 一、學(xué)會(huì)生存作文指導(dǎo)： （一） 我們可能遇到的危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)害： 自然災(zāi)害：洪水、雷電、地震、海嘯； 人為傷害：受騙、搶劫、丟失、觸電、溺水、交通事故。和同學(xué)交流交流：我們可能遇到哪些危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難？應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？ 在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，可以寫一寫自己經(jīng)歷的或從其他渠道了解到的自我保護(hù)的事情，也可以寫讀了《魯濱孫漂流記》的感想。這次口語(yǔ)交際和習(xí)作，我們就圍繞學(xué)會(huì)生存的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行。 人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元《學(xué)會(huì)生存》作文指導(dǎo) 【習(xí)作要求】 讀了《魯濱孫漂流記》，你對(duì)他在荒島上的經(jīng)歷一定很感興趣。魯濱孫在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，戰(zhàn)勝種種困難，頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神，是否深深打動(dòng)了你？雖然像魯濱孫那樣的遭遇是極少見(jiàn)的，但是，學(xué)會(huì)生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，對(duì)每個(gè)人都很重要。 可以先說(shuō)說(shuō)由“學(xué)會(huì)生存”這四個(gè)字你想到些什么；再說(shuō)說(shuō)你遇到、聽(tīng)到或從電視、報(bào)紙、雜志等媒體上了解到的有關(guān)自我保護(hù)的事情；還可以結(jié)合閱讀書后綜合復(fù)習(xí)中的《智慧之花》，或者觀看有 關(guān)電視節(jié)目，了解別人是如何進(jìn)行自我保護(hù)的。寫完以后，自己把習(xí)作中不合適的地方修改一下，也可以與同學(xué)交換改一改。 應(yīng)對(duì)不同的危險(xiǎn)，要采取不同的方法。 寫一寫自己經(jīng)歷的或從其他渠道了解到的自我保護(hù)事情。 （三）習(xí)作 構(gòu)思： 尋找寫作材料。 明確寫作順序。 抓住主要場(chǎng)景，進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫。 二、 《魯濱孫漂流記》讀后感 作文指導(dǎo)： 讀后感 —— “三段法” 第一部分、點(diǎn)明感想。這一部分一般來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)明扼要、開(kāi)門見(jiàn)出，不要繞圈子。 第二部分、感想的由來(lái)。這第二部分就是要說(shuō)這個(gè)過(guò)程。一般用邊敘述邊抒發(fā)感受的方法來(lái)寫，要有層次有順序地把“感想”寫深刻，這樣才能引起讀者的共鳴。 感悟要真實(shí)得體，這樣才能感人。 這一部分就是要把感受和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，把感受落到實(shí)處。 讀后感 ——“四個(gè)字 ” （ 1）引，概括地引述原文觀點(diǎn)或具體文字內(nèi)容。（中間） （ 3）聯(lián)，在所引原文的基礎(chǔ)上聯(lián)系個(gè)人生活實(shí)際或現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象或問(wèn)題。（結(jié)尾） 對(duì)人物形象所產(chǎn)生的感想 對(duì)某一個(gè)片段產(chǎn)生的感想 ?? 注意聯(lián)系自身的實(shí)際談感想，這樣更具說(shuō)服力。歲月蹉跎，人的足跡。學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存?！彼匀瞬荒茏鎏焐系?風(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。水中的魚兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥類。上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠(chéng)祈禱的人。做好自己，做回自己。 也 許，到這里，你明白了生存的真諦，懂得了生存的意義。但，那并不是生存的全部??太陽(yáng)的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田?；▋旱纳妫瑸榛鞔耗嘟o果實(shí)的成長(zhǎng)輸送營(yíng)養(yǎng)。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻(xiàn)。春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡??春季，有融融的綠意，人們追求著生存； 夏季，有冰涼的清泉，人們超越著生存；秋季，收獲累累的碩果，人們奉獻(xiàn)著生存；冬季，冰封的世界里，人們堅(jiān)強(qiáng)地生存。 學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)了把握自己。 烈日炎炎，蟬鳴不斷。我連連后退，但阿姨用手拉著我去了，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。只有有了智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力、信念，才能生存下去。所以，我們更要珍視生命，要珍視生命就得學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 新聞講的是：一個(gè)八歲小女孩在放學(xué)回家的路上遭遇壞人拐騙，但她按老師所教的防護(hù)措施，以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。 想想我，生長(zhǎng)在父母的疼愛(ài)中，都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小皇帝，小公主。 堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧，新一代的中國(guó)少年，學(xué)會(huì)生存，刻不容緩。當(dāng)你被困時(shí)，生存的本領(lǐng)讓你擺脫困境。 在我們這個(gè)美好的國(guó)度里，在我們 這個(gè)充滿幸福與溫馨的大家庭里，我們被愛(ài)包圍著?，F(xiàn)在，我們可能會(huì)想：有家人的呵護(hù)，我還怕什么！怕這個(gè)，怕那個(gè)，那是杞人憂天。再說(shuō)，家人總有一天會(huì)離開(kāi)我們的。 如果我們?cè)缫惶鞂W(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，就能為以后的生活作充分的準(zhǔn)備。這個(gè)是我們?cè)缤矶家W(xué)的，早晚都要去面對(duì)的。蒲公英媽媽在等待孩子們發(fā)育完全后把他們放飛，讓他們獨(dú)闖世界。孩子們總有一天要獨(dú)立的。 這就是我們有生命的物種所相通的地方吧！記得有一次，我在電視上看到一個(gè)小孩。真是“屋漏偏逢連夜雨”??！僅僅八歲的孩子，就要承擔(dān)起 家庭的重任！他用行動(dòng)告訴所有的人，這是他的責(zé)任和義務(wù)。 在生活中，在我們成長(zhǎng)的道路上，不可能都是一帆風(fēng)順的，前面的路還很長(zhǎng)，也許有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險(xiǎn)灘??我們要早作準(zhǔn)備，勇敢面對(duì)。人類從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節(jié)里的徘徊，開(kāi)始了新長(zhǎng)征路上的生存。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。生活也少不了 坎坷，但我們不能迷失生活的道路。學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越：水中的魚兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥類。 一天晚上，月亮不知何時(shí)爬上了樹梢，我們伴著一絲寂靜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，“著火了”！“著火了”！不知是誰(shuí)大叫了一聲，我睜開(kāi)惺忪的睡眼向?qū)嬍彝馔ィ簼鉄熕钠?，只有?yīng)急燈亮了起來(lái)，這是怎么回事？起火了嗎？我連忙跳下床，手忙腳亂穿衣服，我們每人一塊濕毛巾捂著鼻子和嘴巴， 我一只手用毛巾捂著鼻子和嘴巴，另一只手扶著欄桿，彎著腰，我們慌亂的沖向?qū)嬍彝饷娴淖呃?，擁擠不堪，走到了二樓，濃煙滾滾，我一時(shí)覺(jué)得煙霧越來(lái)越濃，眼睛也看不清四周的東西，喉嚨也嗆得難受起來(lái)，我忽然覺(jué)得會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？我又對(duì)自己說(shuō)：“不用怕，一會(huì)兒就沒(méi)事了??”果然，隨著煙霧的越來(lái)越淡，我們一路小跑終于來(lái)到了操場(chǎng)。“同學(xué)們，我們假如面臨火災(zāi)要記住以下幾點(diǎn)，一、初起火最易撲滅，在消防車未到前，如能集中全力搶救，常能化險(xiǎn)為夷 ，轉(zhuǎn)危為安。牢記“ 119”火警電話。倘若爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導(dǎo)致自相踐踏，會(huì)造成不應(yīng)有的慘劇。五、逃離時(shí)，要用濕毛巾掩住口鼻。