【正文】 的菜，一個(gè)念頭闖進(jìn)我的腦海，我何不把菜燒好，讓爸爸媽媽回家吃現(xiàn)成的。就是開頭直接交代時(shí)間地點(diǎn)人物時(shí)間。一想起第一次當(dāng)“英雄”的事兒，我就覺得好笑。如 有一件有趣的小事給我印象很深，我給它取了一個(gè)名字，叫“做色拉的故事”，我講給大家聽一聽吧。 如何開頭 ?？梢允菍W(xué)下廚，跟爸爸或媽媽一道，在廚房里做某件事情，一邊學(xué)一邊做，或者一邊問一邊在大人的指導(dǎo)下做 ，如學(xué)炒菜、學(xué)淘米、學(xué)刷碗等；也可以是學(xué)做自己的事情，爸爸媽媽經(jīng)常為“我”做事，可是“我”漸漸長(zhǎng)大了，盡管有很多事“我”從沒有做過，不會(huì)做，但是“我”很想學(xué)，如學(xué)釘扣子，有一次，“我”的褂子掉了一個(gè)鈕扣，回家以后，“我”穿針弓；線，躲在房里釘，盡管扣子釘歪了一點(diǎn)，手指也被扎出了血，但還是釘好了，還如學(xué)補(bǔ)衣服，學(xué)系鞋帶，學(xué)梳頭等等；還可以學(xué)做一些難做的事，有趣的事，如學(xué)寫作文，到了三年級(jí)，開始做作文了，但字湊不成詞，詞組不成句，句拼不成段，“我”就經(jīng)常學(xué)，還寫些日記什么的，這樣，在老師的多次指導(dǎo)下，已經(jīng)有了一點(diǎn)眉目，還如學(xué)游泳，學(xué)捉螃蟹，學(xué)寫字，學(xué)吹口琴等。二是“做”，就是動(dòng)手，他們所“做”的事情，一般都是第一次，都不會(huì)，都在“學(xué)”，因而在“做”的過程中，要么失敗了，要么成功了，一般具有曲折性，有情節(jié)，有過程。這是怎么回事兒呢？ 描述你喜歡的手工生活，關(guān)鍵是要寫好“學(xué)做”的過程?？梢砸惶岬綄懽魑?，就腦袋空空如也。除了要注意詳略外，還要注意敘述順序，材料的取舍、構(gòu)思，矛盾沖突是否需要解決，怎樣解決等問題。我們練習(xí)寫《難忘的“第一次”》，應(yīng)該圍繞“第一次”來選材。文章描寫了一場(chǎng)扣人心弦的雜技表演。這樣就能把文章寫的一波三折，情趣橫生。這些事可以是比較完整的，也可以是不完整的，是一些生活片斷。通過一件事的記敘來表現(xiàn)中心，要選取典型事件，著重?cái)⑶迨虑榈钠鹨?、?jīng)過和結(jié)果，通過具體的敘述來突出文章的中心。因?yàn)楦惺茏钌?，寫的時(shí)候，才會(huì)把感受、體會(huì)融注其中，寫出的文章才會(huì)有感染力。因?yàn)樽钍煜?，你?duì)勞動(dòng)的過程了解得最清楚，才有的可寫，寫起來才得心應(yīng)手。我們應(yīng)當(dāng)從許多家務(wù)勞動(dòng)中挑選出“一次”來寫。有的同學(xué)經(jīng)常參加家務(wù)勞動(dòng)，有人參加家務(wù)勞動(dòng)比較少。比如你要寫第一次家庭勞動(dòng)，你就應(yīng)該詳細(xì)地寫出第一次的感覺或體驗(yàn)來。對(duì)于與文章中心密切相關(guān)的部分要作為重點(diǎn)詳細(xì)地寫，對(duì)于那些只起襯托作用的情節(jié)要簡(jiǎn)略地寫，甚至一筆帶過；凡是和中心沒有關(guān)系的材料 ，即使非常熟悉、有趣，也絕對(duì)不能寫，這樣，才能有利于表達(dá)中心思想。如果你有更喜歡的漫畫，也可以寫自己喜歡的那一幅。畫家從生活中取材，運(yùn)用夸張、比喻等手法，諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人、某些事。我們身邊也有許多普通的事物值得寫，選擇一個(gè)使你有所感觸的事物寫一寫，要寫清楚事物的特點(diǎn)和你從中得到的感悟。 習(xí)作一 【習(xí)作要求】 在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，以《難忘的“第一次”》為題寫一篇習(xí)作，要把“第一次”的經(jīng)歷寫清楚，還要寫出在經(jīng)歷“第一次”之后獲得的啟示，也可以從下面兩個(gè)內(nèi)容中選擇一個(gè)，完成本次習(xí)作。 在《手指》中，作者以平平常常的手指為題，寫了一篇饒有趣味的文章。 漫畫有強(qiáng)烈的諷剌性和幽默性。下面這幅《假文盲》，你能不能體會(huì)到畫家的用 意呢？把這幅漫畫和圖意以及你的想法寫下來，題目自己定。 【寫作指導(dǎo)】 寫《難忘的“第一次”》的一件事，一定要圍繞作文的中心思想選擇自己最熟悉的、真實(shí)的、親身經(jīng)歷的、感受最深而又比較有意義的、具體的、新穎的、典型的事件作為作文材料，這些事情包括自己做的、看到的、聽到的、和別人一起做的??這樣才能充分表達(dá)中心，才能寫出真情實(shí)感，才能打動(dòng)讀者。 寫作難忘的“第一次”的事情時(shí)，既要寫清第一次所做、所見、所說、所想的經(jīng)過，又要突出其中的主要內(nèi)容、重點(diǎn)情節(jié)，要能看出“第一次”與第二次的不同點(diǎn)，展示出作文的新鮮內(nèi)容。例如洗衣、洗菜、淘米、做飯、生火、收拾屋子、買油鹽醬醋之類的勞動(dòng)。參加家務(wù)勞動(dòng)多也好，少也罷，寫“第一次”。挑選什么樣 的呢？應(yīng)當(dāng)挑選自己最熟悉的、最感興趣的、感受最深的來寫。因?yàn)樽罡信d趣，寫起來才津津有味，才能寫出勞動(dòng)的情趣。 描述“第一次??”的文章，我們已經(jīng)寫過多次了，我們應(yīng)該從那些方面來具體描述嗎？ 在具體寫作的過程中，要圍繞《難忘的“第一次”》精心選材。 圍繞《難忘的 “第一次”》，也可以通過一件事的不同階段的生活片段來表現(xiàn)中心，從不同角度來表現(xiàn)。例如在“第一次”的過程中，開始失敗了，又失敗了最后終于成功了。 如課文中所說的《頂碗少年》，文章描寫了一件事：頂碗少年三次表演的過程，緊緊圍繞表演的“驚心動(dòng)魄”展開。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開始；第二次，碗又掉下來了，少年又鎮(zhèn)定下來，手捧著新碗，又深深向 觀眾鞠了一躬；第三次，終于把碗穩(wěn)住了，全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。 通過幾個(gè)波折來表現(xiàn)中心的文章，寫時(shí)一定要分清主次，突出主要人物，不能平均使力，更不能喧賓奪主。 我學(xué)會(huì)過很多手工活兒。覺得沒有什么東西可寫，寫不具體。“學(xué)做”含有兩個(gè)內(nèi)容，一是“學(xué)”，作為一個(gè) 學(xué)生，尤其是小學(xué)生，“學(xué)”的內(nèi)容和方面很多，他們看到大人們?cè)诟墒?，說話，甚至走路的姿態(tài)都要學(xué)一學(xué)，他們不懂的東西太多了，他們要學(xué)的東西也太多了。“學(xué)做”什么和“學(xué)做”哪些呢？這要因人而異，但不論農(nóng)村還是城市，作為一個(gè)小 學(xué)生，學(xué)做的內(nèi)容十分豐富，可寫的東西很多。這類題目，要重點(diǎn)寫學(xué)做的最初階段的情景。這種方法的好處是開門見山，直接點(diǎn)題。 我的生活中，有許多的“第一次”，但最難忘的是“第一次當(dāng)英雄”。 2．交代起因法。如： 媽媽正在燒晚飯時(shí)，接到爸爸的電話，讓她立刻出去辦一件事。要說炒菜，我可是一竅不通。 一個(gè)星期六的下午，我在同班同學(xué)嚴(yán)英家做功課。我們找來《少年報(bào)》的熱線電話號(hào)碼后，便由嚴(yán)英教我撥打： 3－ 0－ 6－ 9－ l－ 0－ 5。 3．抒情回憶法。這種方法好處是開頭十分新穎，有吸引力。想起來了，那是我第一次?? 難忘的“第一次”，是多么誘人的字眼兒。 如何結(jié)尾 。有畫龍點(diǎn)睛的妙用。以后我要體諒父母，不亂花錢，珍惜父母的勞動(dòng)成果。騎馬難道不也是這個(gè)道理嗎？想到這里，我鼓起勇氣，一抖韁繩，像一名真正的騎士，向終點(diǎn)沖去。就是文章的結(jié)尾，呼應(yīng)開頭，使文 章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 學(xué)游泳這件事看起來容易，做起來卻是大有學(xué)問的。就是在文章結(jié)尾時(shí)自然結(jié)束。如： 沒過幾天，我的習(xí)作《名字里面的學(xué)問》在《銅陵報(bào)》上發(fā)表了。 讀一讀下面的關(guān)于“第一次”的好句子，想一想，你能不能用到自己的作文中。 傍晚，我像一只快樂的小鳥蹦蹦跳跳地跑進(jìn)校園，來參加“中秋賞月”晚會(huì)。 校園里一片歡聲笑語(yǔ)，同