【正文】 ____________________整篇文章都是圍繞的“_______________。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。滴滴答答??丁丁冬冬??所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。n)細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄壯的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢（n237。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。二、閱讀分析： 大自然的聲音大自然有許多美妙的聲音。第三步，只提出要求和完成的時(shí)間，由學(xué)生獨(dú)立去查找?？梢酝ㄟ^(guò)下述步驟來(lái)培養(yǎng)：第一步，給學(xué)生提供一些資料，然后，提出明確要求，引導(dǎo)學(xué)生從這些資料中把符合要求的內(nèi)容篩選出來(lái)。3．查閱資料訓(xùn)練。、體會(huì)文章的思想感情。過(guò)程：一、復(fù)習(xí)有關(guān)知識(shí)：，讓學(xué)生理解并能運(yùn)用。復(fù)習(xí)難點(diǎn)： ，讓學(xué)生理解并能運(yùn)用。能夠抓住、理解課文的主要內(nèi)容。能在理解文章的主要內(nèi)容、體會(huì)文章的思想感情的基礎(chǔ)上，正確、完整、明白地回答問(wèn)題。能在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。七、作業(yè)：讀作文選，摘錄好詞佳句。指名匯報(bào)。五、練習(xí)：練習(xí)閱讀短文，完成短文后的練習(xí)。用自己的話概括。找中心句或重點(diǎn)句。教師小結(jié)分段的方法及要注意的問(wèn)題。指名分段，師生共評(píng)。二、自由讀課文，說(shuō)說(shuō)下列課文是按哪種方式分段： 1《山雨》 2《索溪峪的野》 3《老人與海鷗》 4《少年閏土》5《我的伯父魯迅先生》三、找一篇短文，練習(xí)分段。按材料的不同性質(zhì)。（板書）按時(shí)間的推移。過(guò)程：一、復(fù)習(xí)幾種常見的分段方法。重點(diǎn)： 掌握分段的方法及歸納段意。造句： 余音繞梁像??像??(造比喻句)自豪燦爛按要求寫句子（反陳/雙重否定陳/修辭句子/擴(kuò)縮/轉(zhuǎn)述句/仿寫句子）詳見資料四、小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)，哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到了什么知識(shí)？懂得了什么？五、作業(yè)： 完成練習(xí)。（6）那達(dá)慕大會(huì)上那場(chǎng)景可真熱鬧。（2）朝霞把大地染得（3）厚厚的白雪一大片莊稼（4）你是中隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)該嚴(yán)肅要求自己。③（）同學(xué)們（）玩游戲。改為有禮貌的句子： 2擴(kuò)寫句子：①（）沙灘上有（）的貝殼。把字句： 被字句： 反問(wèn)句：（2）這沒(méi)什么可懷疑的了。指名說(shuō)說(shuō)反問(wèn)句、疑問(wèn)句、陳述句各有什么特點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)怎樣改寫把字句、被字句。過(guò)程：一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容。四作業(yè)：復(fù)習(xí)生字表，練習(xí)給生字組詞。（）比一比，組詞。（）C、形容很有滋味或趣味很濃。A、自己不能控制自己。（例子見生字表中，學(xué)生易錯(cuò)的生字）練習(xí)：補(bǔ)充詞語(yǔ)。（例子見生字表中，學(xué)生易錯(cuò)的生字）弄清下列漢字的字形結(jié)構(gòu)及偏旁部首。過(guò)程：一、復(fù)習(xí)生字詞：投影出示本冊(cè)部分生字詞，讓學(xué)生拼讀，讓學(xué)生說(shuō)準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解詞義。二、多義字 詳見資料第三課時(shí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)。）謠。3辟：隨意誣陷人搞封建復(fù)辟（b236。i）子塞（s252。i）外并不閉塞（s226。ng），做事別勉強(qiáng)（qiǎng）他。ng）腫嗎？3強(qiáng)：小強(qiáng)（qi225。3膀：膀（p225。3空：有空（k238。u)頭，就暴露（l249。ng）、實(shí)物要相稱（ch226。稱：稱（ch226。）牧場(chǎng)里牲畜（ch249。o）望半天，對(duì)地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。n）被風(fēng)卷（juǎn）起，飄落到了地上。ng）風(fēng)后面。）體會(huì)寫得（de）具體、詳細(xì)些。2得：你得（d254。ng）紉機(jī)的臺(tái)板有裂縫（f226。o）為人師的做法都不好（hǎo）。2好：好（h224。n）差不齊，還讓人參（252。2參：人參（sh253。）的小孩已數(shù)（sh249。n）失了，散（sǎn）文沒(méi)法寫了。n）抖。1顫：聽到這個(gè)噩耗，小劉顫（zh224。ng）敵，倒使他干勁（j236。n）斷過(guò)。1間：他們兩人之間（ji252。）上紅領(lǐng)巾去學(xué)校聯(lián)系（x236。）。1舍：我真舍（sh254。1模：這兩件瓷器模（mǘ）樣很相似，像是由一個(gè)模（m239。o）啕大哭起來(lái)。1號(hào)：受了批評(píng)，那幾名小號(hào)（h224。）狗真可惡（wǜ），滿身臭味，讓人聞了就惡（254。）利多銷。）荷油味不?。╞225。ng）有點(diǎn)相似。巷：礦下的巷（h224。n）凈的衣服干（g224。n）冕堂皇了。冠：他得了冠（gu224。n）怨別人埋（m225。）一下。），魚刺扎（zh252。）錯(cuò)。i）差（ch224。ng）氣。ng）葬費(fèi)發(fā)愁，神情沮喪（s224。”喪：他穿著喪（s252。動(dòng)詞）別人，更不在麻將桌上叫：“和（h動(dòng)詞）泥抹墻；他講原則性，是非面前從不和（hu238。和：天氣暖和（huo），小和（h227。i）歌載（z224。（）255。（）238。（）236。（）ū（）236。抓住漢字的一些規(guī)律，辨別前后鼻音......四、作業(yè)： 補(bǔ)充音節(jié)。 zh236。n x255。n li226。o y224。 ɡu252。 sōng ch237。n h225。 p237。o zh252。 ch239。zh236。()zh238。ng()x236。()惡226。()zh224。()zh252。()幾j255。ng()差 ch252。（）m()興 x255。ｊ（）（）ｏｕ ｊ（）ｐ（）（）ｕｅ（）ｕａｎｇ 敬瘦糾攀閱撞（）ｕａｎ ｚｈ（）ｘ（）ｚ（）（）ｏｕ（）ａｉ 緣掙蘚扎獸寨給多音字組詞：露l238。Ａ Ｂ Ｃ ＤＥ Ｆ ＧＨ Ｉ Ｊ ＫＬ Ｍ Ｎ ａ ｂ ｃ ｄｅ ｆ ｇｈ ｉ ｊ ｋｌ ｍ ｎＯ Ｐ ＱＲ Ｓ ＴＵ Ｖ ＷＸ Ｙ Ｚ ｏ ｐ ｑｒ ｓ ｔｕ ｖ ｗｘ ｙ ｚ三、練習(xí)：寫出下列字母的大寫字母。 ai ei ui ao ou iu ie （注意字母的占格要求）b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s投影出示韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。二、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音。重點(diǎn)：能辨別多音字。第一篇：人教六上語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教案第一課時(shí) 六3班語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教案內(nèi)容：復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音知識(shí)。目標(biāo)：復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音知識(shí)，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。過(guò)程：一、明確本節(jié)課的復(fù)習(xí)要求。指名背聲母，并在練習(xí)本上默寫。（指名讀，分角讀，小組讀）整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yan yin yun yuan ying 韻母：a o e i u e er an en in un ang eng ing ong復(fù)習(xí)字母表，掌握字母的大、小寫。ａ（）ｑ（）ｌ（）ｈ（）ｙ（）ｂ（）ｊ（）ｇ（）給下列漢字加上聲母或韻母，再標(biāo)上聲調(diào)。u（）模 m239。ng（）l249。()x236。i()扎z252。()ch252。()jǐ()ch224。()系 j236。()重ch239。()w249。ng()看拼音寫詞語(yǔ)。 hu236。nɡ ɡ252。o xi225。 ju224。o b249。（）（）（）（）()gǔ l236。n shǎnɡ zh224。o ch227。 zu252。n zh236。（）（）（）（）()三、小結(jié)：漢語(yǔ)拼音要加強(qiáng)掌握，特別是聲韻母的區(qū)別，有部分學(xué)生分不清，辨別多音字要正確區(qū)別讀音，以音定詞。（）255。（）255。 姿 書 地 七 戲（）255。ng()u255。()ǎn 吃 從 堆 私 傘第二課時(shí)內(nèi)容：多音多義字訓(xùn)練 目標(biāo)：掌握常見的多音多義字 重點(diǎn)：掌握本冊(cè)中的多音字 過(guò)程：一、多音字（由學(xué)生自由合作，先練后講）載：據(jù)史書記載（zǎi），王昭君多才多藝，每逢三年五載（zǎi）漢匈首腦聚會(huì)，她都要載（z224。i）舞。）在家和（hu239。）稀泥，也不隨聲附和（h226。）了。ng）服，為喪（s252。ng）、垂頭喪（s224。差：他每次出差（ch252。）不多都要出點(diǎn)差（ch252。扎：魚拼命掙扎（zh225。）破了手，他隨意包扎（z252。埋：他自己懶散，卻總是埋（m225。i）頭工作。n）軍后就有點(diǎn)冠（gu252。干：穿著干（g252。n）臟活，真有點(diǎn)不協(xié)調(diào)。ng）道與北京四合院的小巷（xi224。薄：?。╞238。o），很受歡迎，但要薄（b239。1惡：這條惡（226。）心。）手都號(hào)（h225。1卡：這輛藏匿毒品的卡（kǎ）車在過(guò)關(guān)卡（qiǎ）時(shí)被截住了。）型做出來(lái)的。）不得離開住了這么多年的宿舍（sh226。1系：你得系（j236。）少先隊(duì)員來(lái)參加活動(dòng)。n）的友誼從來(lái)沒(méi)有間（ji224。1勁：球場(chǎng)上遇到勁（j236。n）更足了。n）栗，小陳顫（ch224。散：我收集的材料散（s224。2數(shù)：兩歲能數(shù)（shǔ）數(shù)（sh249。o）見不鮮了。n）苗長(zhǎng)得參（c253。n）觀嗎。o）逸惡勞、好（h224。2縫：這臺(tái)縫（f227。ng）。i必須）把心得（d227。2屏：他屏（bǐng）氣凝神躲再屏（p237。2卷：考卷（ju224。2了：他了（li224。2畜：畜（x249。）多。ng同“秤”）桿的名稱（ch253。n）3露：小楊剛一露(l238。）了目標(biāo)。ng）閑就好好讀書，盡量少說(shuō)空（kōng）話。ng）胱炎會(huì)使人膀（p252。ng）很倔強(qiáng)（ji224。3塞（s224。），塞（s252。i）不住漏洞。）可不行，得辟（p236。3都：大都（dū名詞）市的人口都（dōu副詞）很多。目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字詞，弄清字詞寫法及意思，并能正確運(yùn)用。說(shuō)說(shuō)哪些字比較容易寫錯(cuò)，哪些較難寫，讓學(xué)生數(shù)數(shù)筆畫多的字。?常見字型 ?例子 ?練習(xí)出下列各字的筆順。（）世（）名（）（）自如 形神（）（）（）（）紙上（）（）有禮（）（）命筆 含（）（）放 小巧（）（）（）不松（）一本（）（）連（）（）斷（）（）不已五彩（）（）千（）百（）（）（）不斷根據(jù)句子意思，寫出詞語(yǔ)。（）B、形容經(jīng)受很多饑餓和寒冷。（）D、比喻眼前充滿了好物品。紛（）荒（）訝（）睬（）羞（）份（）慌（）芽（）踩（）差（）三、小結(jié)：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了生字詞語(yǔ)，同學(xué)們課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)的生字詞語(yǔ)。第四課時(shí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)各種類型的句子,修改病句,：復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期學(xué)過(guò)的各種類型的句子,掌握修改病句的方法,會(huì)用部分詞語(yǔ)造句。二、復(fù)習(xí)各種類型的句子。三、練習(xí)改寫句子： ⑴小明完成了作業(yè)。反問(wèn)句：（3）你把這本書拿給老師。②（）公園里有（）花。修改病句：（1）報(bào)名參加“衛(wèi)生突擊隊(duì)”。（5）奶奶常談起過(guò)去的往事。（7）參加聯(lián)歡會(huì)，心里真高興。第六課時(shí) 內(nèi)容：閱讀部分目標(biāo)：進(jìn)一步掌握分段的方法及歸納段意。難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生分段，概括段意。按事情發(fā)展的順序。按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移。圍繞故事的主要事件劃分。學(xué)生自由讀，討論如何分段。討論說(shuō)說(shuō)給文章分段應(yīng)注意什么問(wèn)題？小組交流后指名說(shuō)。四、復(fù)習(xí)歸納段意的方法。（板書）找過(guò)渡句。串字連詞。學(xué)生小組討論，交流。六、小結(jié)：“閱讀”重點(diǎn)在于“讀”，我們?cè)诮o短文分段，概括段意時(shí)，應(yīng)該把短文多讀幾遍，在理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分段和概括段意。第七課時(shí) 內(nèi)容：閱讀訓(xùn)練目標(biāo)：能用普通話正確、流利，有感情的閱讀程度適合的文章。能夠抓住、理解課文的主要內(nèi)容。重點(diǎn)：能在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。能在理解文章的主要內(nèi)容、體會(huì)文章的思想感情的基礎(chǔ)上，正確、完整、明白地回答問(wèn)題。、體會(huì)文章的思想感情。（1）觀察的順序——從左到右、從內(nèi)到外、從中間到兩邊、整體到部分；（2）寫作的順序——時(shí)間先后順序、事情發(fā)展的順序、地點(diǎn)的變換順序、抓住事物特點(diǎn)的幾個(gè)方面來(lái)寫；（3）文章的結(jié)構(gòu)安排： 總—分—總、總—分等安排材料的。經(jīng)常以這樣的形式呈現(xiàn)：（1）.從這件事中你感受到了什么？（2）.這篇文章給你印象最深的是什么？為什么？（3）.學(xué)了這篇課文你受到了什么啟示。查閱資料能力是對(duì)學(xué)生一生發(fā)展都有重要影響的一種能力，必須在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)培養(yǎng)。第二步，先提出明確的要求，再指出查閱資料的渠道和書目，請(qǐng)學(xué)生自己去查找。通過(guò)這樣由易到難，循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，使學(xué)生根據(jù)需要收集有關(guān)材料的能力切實(shí)有所提高。風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。）喃(n225。水，也是大自然的音樂(lè)家。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開始了。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦拉地洶涌澎湃。動(dòng)物也是大自然的歌手。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂(lè)！”大自然能發(fā)出美妙的聲音，仔細(xì)地讀讀課文，你能在文中找到許多表示聲音的詞?！边@句話來(lái)寫的，從___、____、____ 這三個(gè)方面進(jìn)行了具體的描繪。四、作業(yè)： 熟讀教材課文。重點(diǎn)：使學(xué)生鞏固好通知、書信的寫法。教學(xué)過(guò)程：一：談話引入：同學(xué)們，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)哪些應(yīng)用文？（通知、書信）二：你還記得“通知”的寫法嗎？通知包括哪幾部分的內(nèi)容？格式怎樣的？（1）第一行中間寫“通知”（2）第二行空兩行寫通知的正文。（4）發(fā)通知的單位下面注名寫通知的時(shí)間。三、這學(xué)期我們還學(xué)了哪種應(yīng)用文？（書信）書信有固定的格式，它包括哪些內(nèi)容？（稱呼、正文、敬祝語(yǔ)、署名、日期等五項(xiàng)）同桌交流：書信的格式。（2）第二行空兩格開始寫正文。（4）祝語(yǔ)右下方寫寫信人的名字，再下一行寫日期。（2）：寫一封信給你遠(yuǎn)方的親友，談?wù)勀憬鼇?lái)的學(xué)習(xí)情況。第十課時(shí) 內(nèi)容：作文部分復(fù)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固寫作知識(shí)，要求學(xué)生寫出內(nèi)容具體、通順的文章。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生掌握修改作文的方法。