【正文】 關鍵詞，并體會它對表現文章中心思想的作用。復習過程：第十課時一、回顧我們本學期學過的作文類型。復習重點：把事情的起因、經過、結果寫具體，并把事情經過分幾步寫具體。寫人文章寫出人物的語言和行動，反映人物某一方面的特點或某一方面的品質。課外閱讀文章練習。二、讀文章《粗心的爸爸》。（4）具體敘述一件事的段落要看清是寫誰，在何時何地干什么，然后歸納段意。講述概括段意的方法。(2)按地點分段。齊讀。月亮越升越高，穿過一縷一縷。二、根據按課文內容填空的形式進行檢測。（2）同桌互背。用自然段段意歸并法和串連連問題答案法歸納課文的主要內容。強調在書寫時標點不能忘記，別字也得注意！學生在這方面的問題還是比較多的！二、完成《黃岡小狀元》五單元測試訓練題。讓學生讀讀有關的詞語，理解它們之間的關系。二、教師小結。）學生討論之后，老師進行總結：修改病句的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。老師出示小黑板已經修改好的病句，讓學生說說這樣修改好不好，為什么？①星期天，我穿上潔凈的衣服，把臟衣服脫下來。②查：查出病因。第五課時一、修改病句。少年宮展覽室里展出了同學們創(chuàng)作的描繪春天的圖畫。誰（什么）有什么。二、縮句：讓學生說說一般的完整的句子的類型。讓學生在具體的句子練習中進一步鞏固。理解含義深刻的句子的意思。復習修改動詞和賓語搭配不當的句子；會修改多種類型的病句。六、完成《黃岡小狀元》三單元測試訓練題。五、復習同反義詞。第三課時一、讀本冊五、七、八單元的生字和詞語，讀正音，請學生指出生字詞中容易錯的部分。找出課本中的多音字。二、聽寫這兩個單元的生字。四、學生總結易錯的字，全班講評。難點:能改錯別字；理解詞義，會搭配詞語和據詞定義；近義詞辨析。三、復習過程：第1—3課時（復習字詞）教學目標:掌握本冊生字詞字形，特別把難寫的字掌握。二、復習重難點： 復習重點：復習鞏固四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句；句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等；正確使用關聯詞語；正確地修改病句；擴句和縮句。閱讀詩歌，能大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。復習鞏固音序查字法和部首查字法，借助詞典理解詞語的意義。謀面：彼此見面，相識。尷尬：處境困難，不好處理。毛票：口語，就是面值一角的人民幣紙幣。舒適：舒服、安適。黧黑：形容（臉色）黑。一般指生活環(huán)境。ng盡j236。ngp224。手躡腳 悠悠 儀y237。i 憂慮lǜ 搔sāo癢 流連忘返 溜liū之大吉 瞥piē見 刻骨銘m237。u罵 魁ku237。u 自言自語 掀xiān起 寡guǎ婦 唉224。（巴金）第 三單 元 復習呼嘯xi224。＊ 日積月累我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。過青龍橋，列車向東北前進，過了“人”字形線路的岔道口就倒過來，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進。從山頂往下打一口豎井，再分別從向兩頭開鑿。從北京張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。２、要做旗艦去長風破浪，／要做火箭去推動飛船，／要像利劍把貧窮斬斷，／要用愛心把世界相連?！吨腥A少年》者以新時代中華少年的視角激情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。句子點明了文章的中心。他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。好像有一股甘泉，流進了每個戰(zhàn)士的心田。在一塊塊巖石下、一條條小路邊，散落著大大小小的“海島田”，上面長著生機勃勃的瓜果蔬菜。海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔心紙箱被損壞，紙箱里裝著的小昆蟲不能上島，心中著急，所以把紙箱抱在懷里?！恫噬某岚颉吠ㄟ^寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚了海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德。作者通過比較的方式，將自己對祖**親的懷念表達得非常充分。句子中一個“也”字很巧妙地將祖國與母親聯系起來，可見在作者心目中兩者的確有著同樣重要的地位。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。?大概?，?差不多?，這類說法不應該出自工程人員之口。哈達：是一種生絲織品，紡得稀松如網，也有用絲綢為料的。陽關道：原指古代經過陽關（在今甘肅敦煌西南）通向西域的大道，后來指通行便利的大道。課文指作者想搞清小高紙箱里的秘密。碧空如洗：青藍色的天空像洗過一樣的明凈。思潮起伏：接二連三的思想活動。勘測：施工前對地形、地質等進行勘探和測量。高山深澗指山很高，山間的水溝很深，形容山勢險要。強悍：強壯勇猛。薄暗：昏暗。真摯：（感情）真誠懇切?？⒐ぃ汗こ探Y束，完工。狂風怒號：猛烈的風大聲吼叫。n夫 沉悶m232。（元?。┑?二單 元多音字水滸傳zhu224。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。表達了作者對索溪峪自然景色的無比喜愛和輕松愉快的心情。從這段話及末尾的感嘆號里，我們可以感受到作者對大自然小生靈的贊美之情。甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。作者用優(yōu)美的文筆描繪了雨聲的韻律與意境，抒發(fā)了熱愛大自然的美好感情。課文是按雨來、雨中、雨后的順序寫的。因為“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。采用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。解析課文、語句 《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。惡作?。鹤脚Ｐ?，使人難堪?！耙鳌蓖霸仭边B在一起，含義有相同之處，也有不同之處。暄：溫暖的意思。悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思綿亙：接連不斷（多指山脈等）。靜謐：安寧而平靜。優(yōu)雅：優(yōu)美雅致。唱和：一個人做了詩或詞，別的人相應作答。復習后記：通過復習，學生對本學期的作文練習有了一個系統(tǒng)的、全面的認識，學生寫作能力有了一定的提高。B、小組內練習說話。e介紹我們的學校。習作結尾的方法：⑴總結全文，點明中心。學會確定題目的重點是審題過程的重要一步，因為只有確定了題目的重點，才能更好地選取材料，突出文章的重要部分。過程：一、揭示復習內容。四、小結：這學期我們學了通知、書信兩種應用文，同學們要鞏固它們的寫法，還要根據題目選材完成。（3）正文左下角空兩格寫“祝你”，轉行頂格寫祝語。練習寫一份通知。難點：培養(yǎng)學生的表達能力、理解能力和寫作能力。讀完這篇課文，你同作者一塊兒走進大自然，感受美妙的聲音，你有什么新的發(fā)現？三、課堂小結：這節(jié)課我們復習了在閱讀中應該注意的一些問題，讓我們知道了閱讀一篇文章要在理解文章的主要內容、體會文章的思想感情的基礎上，正確、完整、明白地回答問題。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。滴滴答答??丁丁冬冬??所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。n)細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。第三步，只提出要求和完成的時間，由學生獨立去查找。3．查閱資料訓練。過程：一、復習有關知識：，讓學生理解并能運用。能夠抓住、理解課文的主要內容。能在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。指名匯報。用自己的話概括。教師小結分段的方法及要注意的問題。二、自由讀課文，說說下列課文是按哪種方式分段： 1《山雨》 2《索溪峪的野》 3《老人與海鷗》 4《少年閏土》5《我的伯父魯迅先生》三、找一篇短文，練習分段。（板書）按時間的推移。重點： 掌握分段的方法及歸納段意。（6）那達慕大會上那場景可真熱鬧。③（）同學們（）玩游戲。把字句： 被字句： 反問句：（2）這沒什么可懷疑的了。過程：一、揭示復習內容。（）比一比，組詞。A、自己不能控制自己。（例子見生字表中，學生易錯的生字）弄清下列漢字的字形結構及偏旁部首。二、多義字 詳見資料第三課時內容：復習生字詞語。3辟：隨意誣陷人搞封建復辟（b236。i）外并不閉塞（s226。ng）腫嗎？3強：小強（qi225。3空：有空（k238。ng）、實物要相稱（ch226。）牧場里牲畜（ch249。n）被風卷（juǎn）起，飄落到了地上。）體會寫得（de）具體、詳細些。ng）紉機的臺板有裂縫（f226。2好：好（h224。2參：人參（sh253。n）失了，散（sǎn）文沒法寫了。1顫：聽到這個噩耗，小劉顫（zh224。n）斷過。）上紅領巾去學校聯系（x236。1舍：我真舍（sh254。o）啕大哭起來。）狗真可惡（wǜ），滿身臭味，讓人聞了就惡（254。）荷油味不?。╞225。巷：礦下的巷（h224。n）冕堂皇了。n）怨別人埋（m225。），魚刺扎（zh252。i）差（ch224。ng）葬費發(fā)愁，神情沮喪（s224。動詞）別人，更不在麻將桌上叫：“和（h和：天氣暖和（huo），小和（h227。（）255。（）236。抓住漢字的一些規(guī)律，辨別前后鼻音......四、作業(yè)： 補充音節(jié)。n x255。o y224。 sōng ch237。 p237。 ch239。()zh238。()惡226。()zh252。ng()差 ch252。()興 x255。Ａ Ｂ Ｃ ＤＥ Ｆ ＧＨ Ｉ Ｊ ＫＬ Ｍ Ｎ ａ ｂ ｃ ｄｅ ｆ ｇｈ ｉ ｊ ｋｌ ｍ ｎＯ Ｐ ＱＲ Ｓ ＴＵ Ｖ ＷＸ Ｙ Ｚ ｏ ｐ ｑｒ ｓ ｔｕ ｖ ｗｘ ｙ ｚ三、練習：寫出下列字母的大寫字母。（注意字母的占格要求）b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s投影出示韻母和整體認讀音節(jié)。重點：能辨別多音字。目標：復習漢語拼音知識，并進行相關練習。指名背聲母，并在練習本上默寫。e er an en in un ang eng ing ong復習字母表，掌握字母的大、小寫。u（）模 m239。()x236。()ch252。()系 j236。()w249。 hu236。o xi225。o b249。n shǎnɡ zh224。 zu252。（）（）（）（）()三、小結：漢語拼音要加強掌握，特別是聲韻母的區(qū)別，有部分學生分不清，辨別多音字要正確區(qū)別讀音，以音定詞。（）255。ng()u255。i）舞。）稀泥，也不隨聲附和（h226。ng）服，為喪（s252。差：他每次出差（ch252。扎：魚拼命掙扎（zh225。埋：他自己懶散，卻總是埋（m225。n）軍后就有點冠（gu252。n）臟活，真有點不協(xié)調。薄：?。╞238。1惡：這條惡（226。）手都號（h225。）型做出來的。1系：你得系（j236。n）的友誼從來沒有間（ji224。n）更足了。散：我收集的材料散（s224。o）見不鮮了。n）觀嗎。2縫：這臺縫（f227。i必須）把心得（d227。2卷：考卷（ju224。2畜：畜（x249。ng同“秤”）桿的名稱（ch253。）了目標。ng）胱炎會使人膀（p252。3塞（s224。i）不住漏洞。3都：大都（dū名詞）市的人口都（dōu副詞）很多。說說哪些字比較容易寫錯，哪些較難寫，讓學生數數筆畫多的字。（）世（）名（）（）自如 形神（）（）（）（）紙上（）（）有禮（）（）命筆 含（）（）放 小巧（）（）（）不松（）一本（）（）連（）（）斷（）（）不已五彩（）（）千（）百（）（）（）不斷根據句子意思，寫出詞語。（）D、比喻眼前充滿了好物品。第四課時內容：復習各種類型的句子,修改病句,：復習鞏固本學期學過的各種類型的句子,掌握修改病句的方法,會用部分詞語造句。三、練習改寫句子： ⑴小明完成了作業(yè)。②（）公園里有（）花。（5）奶奶常談起過去的往事。第六課時 內容：閱讀部分目標：進一步掌握分段的方法及歸納段意。按事情發(fā)展的順序。圍繞故事的主要事件劃分。討論說說給文章分段應注意什么問題？小組交流后指名說。（板書）找過渡句。學生小組討論，交流。第七課時 內容：閱讀訓練目標：能用普通話正確、流利，有感情的閱讀程度適合的文章。重點：能在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。、體會文章的思想感情。經常以這樣的形式呈現：（1）.從這件事中你感受到了什么？（2）.這篇文章給你印象最深的是什么？為什么？（3）.學了這篇課文你受到了什么啟示。第二步，先提出明確的要求，再指出查閱資料的渠道和書目，請學生自己去查找。風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。）喃(n225。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。動物也是大自然的歌手?！边@句話來寫的，從___、____、____ 這三個方面進行了具體的描繪。重點：使學生鞏固好通知、書信的寫法。（4）發(fā)通知的單位下面注名寫通知的時間。（2）第二行空兩格開始寫正文。（2）：寫一封信給你遠方的親友，談談你近來的學習情況。難點：培養(yǎng)學生掌握修改作文的方法。確定作文題目的重點。（2）提問式開頭。a寫一個人（贊揚某方面的優(yōu)秀品質）b記一處景物（抓住特點表現出“美”）c寫一件物品（抓住形狀、特點、用途來寫）d寫讀后感。A、要求用一件典型事例贊揚他某方面的優(yōu)秀品質。五、作文：以《XXX讓我感動》為題，寫一篇作文。波光明滅：水波忽明忽暗的樣子。飄飄灑灑：飄舞著落下來。輕盈：形容女子身材苗條，動作輕快。蘊藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。寒暄：見面時談天氣冷暖之類的應酬話。吟詠：“詠”的基本意思是指有節(jié)奏地誦讀詩文。淑女，美好的女子。如：這里的山光水色，足以蕩滌胸懷。啊，老橋，你如一位德高望重的老人。你