【正文】 /節(jié)能降耗型的運(yùn)行特性 “ 綠色數(shù)據(jù)中心機(jī)房 ” 。因為在有限的外部電力符合條件下，在國際能源危機(jī)大環(huán)境下，一味地通過電力供應(yīng)能力，保障機(jī)房日益增多的設(shè)備用電，是極不明智和不理智的。對于構(gòu)建新形勢下的優(yōu)良育人環(huán)境，夯實我院為公安大教育、大培訓(xùn)、大練兵服務(wù)的能力，切實推進(jìn)三項建設(shè)進(jìn)程，是十分必要的。 5 各項管理信息系統(tǒng)普遍建設(shè)滯后 學(xué)院目前還沒有高校資產(chǎn)管理平臺、科研項目管理平臺、文獻(xiàn)期刊數(shù)據(jù)庫、可共享型學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫、教學(xué)資源庫、 試題庫、 專業(yè)建設(shè)與課程管理平臺、 網(wǎng)上課堂平臺、 遠(yuǎn)程教育平臺、 校園網(wǎng)單點(diǎn)登錄系統(tǒng) 、 平安校園視頻監(jiān)控與門禁管理系統(tǒng)、 精品課程自動錄播系統(tǒng)、實驗實訓(xùn)網(wǎng)上管理平臺等， 這種信息化應(yīng)用項目建設(shè)總量稀少的狀況， 不能適應(yīng)當(dāng)前教育信息化大環(huán)境要求。 開放式數(shù)字校園即 遠(yuǎn)程教育， 根本沒有開始研究，教學(xué)模式仍然是傳統(tǒng)的課堂模式， 缺乏真正的師生互動。而對于教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)，則顯得相對薄弱。教學(xué)過程包括多個方面，有教學(xué)計劃制定、教師備課寫教案、課堂授課、練習(xí)、實驗、學(xué)生課后自修、成績考核及評估等，此外，還應(yīng)有學(xué)生個體發(fā)展情況的跟蹤。如果能把各種與教學(xué)相關(guān)的信息，由專人進(jìn)行分類、整理，會使相關(guān)的檢 索工作變得輕松，從而極大地提高教師、學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)效率。但有很多學(xué)校在數(shù)字化校園的建設(shè)過程中，比較重視校內(nèi)的信息化建設(shè)，缺乏對校外的資源進(jìn)行收集和整理。 重視校內(nèi)的信息化建設(shè)，忽視校外的資源 利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的最大特點(diǎn)就是能實現(xiàn)資源共享。但有些所謂的“資源庫”只是一些從互聯(lián)網(wǎng)上隨便下載的內(nèi)容，缺乏科學(xué)性和權(quán)威性。 其次，各種硬件設(shè)施完善，但與之配套的軟件和資源則顯得相對貧乏，存在有路無車，有車無貨的情況。根據(jù)美國教育技術(shù)協(xié)會 (ISTE,)的建議，所有教師應(yīng)具備下列三大領(lǐng)域的信息素質(zhì)：一是計算機(jī)科技的基本操作和概念；二是能夠運(yùn)用工具，例如文字處理、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、電子表格系統(tǒng)、網(wǎng) 4 絡(luò)通訊 來提高工作效率以及促進(jìn)專業(yè)發(fā)展；三是運(yùn)用計算機(jī)和相關(guān)技術(shù)來支持未來任教的年級和學(xué)科領(lǐng)域。所謂信息素質(zhì)，就是人們在解決問題時懂得利用信息的技術(shù)和技能。 重視硬件設(shè)施建設(shè) ,忽視軟件建設(shè)及應(yīng)用 在目前數(shù)字化校園的建設(shè)中，存在著重建設(shè)、輕軟件建設(shè)及應(yīng)用的傾向。 信息化時代新的教育理念包括： 以研究學(xué)生怎樣學(xué)為主的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念、以 教師專業(yè)發(fā)展 研究為主題的教師學(xué)習(xí)型組織 建設(shè)理念 、 以社會化軟件應(yīng)用為研究重點(diǎn)的開放式教學(xué)理念、以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的多元化評價體系建設(shè)等等。不單純是技術(shù)上的變革，更重要的是信息化教育所帶來的教育思想 、教育觀念、教育方法的轉(zhuǎn)變。 （二）現(xiàn)狀 根據(jù)有關(guān)研究，在我國校園網(wǎng)的建設(shè)經(jīng)歷了校園網(wǎng)硬件建設(shè)階段，綜合信息系統(tǒng)建設(shè)階段，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（含遠(yuǎn)程教學(xué)）實驗階段，現(xiàn)正向著更高層次的數(shù)字化校園發(fā)展。要 深刻領(lǐng)會 國家十二五發(fā)展規(guī)劃關(guān)于“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”宏偉目標(biāo)的現(xiàn)實意義，深入研究公安高等院校在公安教育人才培養(yǎng)體系中的地位和作用，落實公安部關(guān)于公安招錄人才培養(yǎng)體系改革若干意見有關(guān)要求，認(rèn)真分析學(xué)院目前信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀，找出制約發(fā)展的原因，確定下一步發(fā)展方向，以信息化建設(shè)服從服務(wù)于教育質(zhì)量、管理水平的提高為主要抓手，踏踏實實地一步一個腳印地去做， 硬件資源與軟件資源（包括人力資源和信息資源） 建設(shè) 同步進(jìn)行，重點(diǎn)研究軟件資源建設(shè)即數(shù)字化資源的功能化與服務(wù)上。 但是我們還應(yīng)清醒地認(rèn)識到，以目前的 規(guī)劃水平、 投資水平和建設(shè)內(nèi)容，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足 信息化時代對公安高等院校信息化的要求。 兩 年來，學(xué)院黨委按照省公安廳“三項建設(shè)”和“三個重點(diǎn)工作”要求，不斷完善和優(yōu)化公安信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和職責(zé)分工，加強(qiáng)對全體職工的信息化意識教育和技能培訓(xùn)，通過年度部門重點(diǎn)工作目標(biāo)任務(wù)考核 ，將信息化應(yīng)用水平作為 評價部門工作 的 重要參考依據(jù)之一。 同時還建成了電子郵局系統(tǒng)、門戶網(wǎng)站管理平臺、 FTP、電子教務(wù)、電子圖書、圖書館數(shù)字化管理、職工數(shù)據(jù)查詢等一些常見應(yīng)用平臺 或界面 。 通過 入網(wǎng)認(rèn)證系統(tǒng) 綁定瑞星企業(yè)網(wǎng)絡(luò)版、 360 安全衛(wèi)士等安全防護(hù)軟件，強(qiáng)制下發(fā)安裝，實現(xiàn)了常年無重大網(wǎng)絡(luò)病毒蠕蟲傳播的優(yōu)良網(wǎng)絡(luò)性能。下聯(lián)設(shè)備通過匯聚層設(shè)備、多模光纖、跳線、千兆光纖模塊將全院兩個校區(qū)十余座建筑互聯(lián)，以RS3760 和 S212 S2024 等 三層交換機(jī) 接入超五類雙絞線跳線，通過配線系統(tǒng)與用戶端口 相連，實現(xiàn)了百兆到桌面的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境搭建。 1 青海警官職業(yè)學(xué)院 （ 20xx20xx 年） 公安 教育信息化二期建設(shè) 項目 建議 書 項目名稱： 青海警院 教育信息化 二期 項目 項目類型： 教育 信息化 依托 （ 建設(shè) ） 單位： 青海省 公安 廳 建設(shè)地點(diǎn)： 青海警官職業(yè)學(xué)院 項目負(fù)責(zé)人： 田全華 編制時間： 20xx年 12 月 2 一、項目建設(shè)背景與現(xiàn)狀 （一）項目建設(shè)背景 我院 校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是 20xx 年 3 月完成的，當(dāng)時受建設(shè)資金和分步實施戰(zhàn)略限制，初步建 成了 覆蓋全院的教育網(wǎng)和公安網(wǎng)骨干光纖傳輸系統(tǒng)，以教育科研網(wǎng)為為網(wǎng)絡(luò)出口 140個 辦公 信息節(jié)點(diǎn)， （未包括教學(xué)機(jī)房 150 點(diǎn)）、公安專網(wǎng) 40 個節(jié)點(diǎn)（未包括民警訓(xùn)練機(jī)房 50點(diǎn)）的雙網(wǎng)并存、雙網(wǎng)隔離的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) 。 網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房配置了 由星網(wǎng)銳捷 S6806E 為核心的雙工作板千兆核心交換機(jī)，上聯(lián) R4050 路由器、 RF1600W 防火墻到教育網(wǎng)青海節(jié)點(diǎn)。為了實現(xiàn)用戶安全接入和計費(fèi)認(rèn)證，確?；镜木W(wǎng)絡(luò)安全，還建成了以 SAM 認(rèn)證、 SMP 安全審計、 SEP 安全事件搜集、 IDS 入侵檢測、防火墻、安全認(rèn)證協(xié)議 型交換機(jī)（ 21 系列） 為主的安全聯(lián)動體系 ， 將主機(jī)信息不符、軟件系統(tǒng)違規(guī)的計算機(jī)阻擋在 安全隔離區(qū) ， 構(gòu)建了 GSN 全網(wǎng)安全防護(hù)系統(tǒng)。 通過以后 兩年 不斷地網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和優(yōu)化，科學(xué)劃分 了 VLAN，由靜態(tài)IP 地址分配到動態(tài)分配，架設(shè)自有 DNS 網(wǎng)關(guān)， 20xx 年底又實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)出口帶寬改造。 20xx 年底學(xué)院精品課程網(wǎng)上申報平臺、辦公自動化平臺也基本建成投入運(yùn)行或試運(yùn)行。 這一切表明，青海警官職業(yè)學(xué)院校園網(wǎng)絡(luò)及其基本應(yīng)用系統(tǒng) 已經(jīng) 初具規(guī)模，基本建成了安全高效的數(shù)字化校園網(wǎng)傳輸環(huán)境 ， 各項應(yīng)用正正在發(fā)揮教學(xué) 、 管理 、 服務(wù)信息化作用，廣大教職員工的計算機(jī)操作和信息化應(yīng)用水平正在逐年提高，信息化應(yīng)用意識不斷增強(qiáng)。要想在下一個五年中，真正發(fā)揮信息化技術(shù)的作用，共享我國公安高等教育最新發(fā)展成果和知識，為全警信息化應(yīng)用培養(yǎng)出合格人才， 還 3 有很多路要走。最終為學(xué)生提供一個開放的、社會化的學(xué)習(xí)與 訓(xùn)練 環(huán)境。目前， 青海警官職業(yè)學(xué)院 的數(shù)字化校園建設(shè) 雖 已初具規(guī)模 ，但 以下一些觀念和建設(shè)上的問題亟待解決，否則將會對以后的建設(shè)發(fā)展帶來不利影響， 目前 我院 數(shù)字化校園建設(shè)呈現(xiàn)以下狀況： 重視技術(shù)應(yīng)用，忽視教育理念轉(zhuǎn)變 數(shù)字化校園的建設(shè)，從物質(zhì)層面上看是網(wǎng)絡(luò)及設(shè)施的建設(shè)，但實際上應(yīng)是信息化教育的具體體現(xiàn)。只有用現(xiàn)代教育理念來指導(dǎo)數(shù)字化校園的建設(shè)，才能真正發(fā)揮其在教育、教學(xué)中的作用。 建立一種有效的 ，立足于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和有利于教師隊伍穩(wěn)定與 專業(yè) 發(fā)展的軟硬件 環(huán)境迫在眉睫 。這主要 表現(xiàn)在兩方面： 首先， 近年來學(xué)院為各部門配備了大量的計算機(jī)、打印一體機(jī)、掃描儀 等，有的部門也建設(shè)了幾個 管理 信息平臺 （ MIS） ， 但利用效率不高，這其中很重要的一個原因就是使用者信息素質(zhì)的相對缺乏。它是人的素質(zhì)的一部分，它基于人的文化素質(zhì)和思想方法 ,是經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練而獲得的。從以上三點(diǎn)來看，大多教師能達(dá)到第一層要求，少數(shù)教師能達(dá)到第二層的要求，但在第三個領(lǐng)域中發(fā)揮作用的教師尚為數(shù)不多。在軟件的建設(shè)方面，許多教學(xué)軟件相對缺乏，在資源建設(shè)方面，數(shù)字化校園需要大量數(shù)字化教育資源內(nèi)容的支撐，學(xué)校對教育資源庫產(chǎn)品的需求也不斷增大。而且 存在著信息資源陳舊，信息更新維護(hù)工作緩慢，甚至網(wǎng)上無信息可流通的現(xiàn)象。特別是現(xiàn)在各種網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展都十分迅速，可供利用的資源也層出不窮，如何利用好各種網(wǎng)絡(luò)的資源，應(yīng)該是數(shù)字化校園的管理者和使用者所關(guān)注的。這就使得教師或?qū)W生在資源的查找中，要多花很多氣力，多走許多彎路。 重視管理系統(tǒng)的建設(shè)，忽視教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè) 學(xué)校的主要目的是通過教學(xué)來培養(yǎng)人才，因此對教學(xué)過程提供直接支持應(yīng)是數(shù)字化校園的基本功能。在現(xiàn)在許多數(shù)字化校園的建設(shè)過程中，比較重視各種管理信息系統(tǒng)的建設(shè)和使用，例如管理信息系統(tǒng) (MIS)、辦公自動化系統(tǒng) (OA)，這無疑對提高管理工作效率，起到了積極的意義。特別是與教學(xué)密切相關(guān)的一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，例如課件庫、輔助資源庫、電子圖書館、網(wǎng)上備課系統(tǒng)、網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)上考試系統(tǒng)等的建設(shè)，尚未進(jìn)入到實質(zhì)性的階段。 “信息孤島”現(xiàn)象 即將凸顯 由于缺少統(tǒng)籌規(guī)劃，加之建設(shè)資金不足和分步實施的思路影響，各系、部、處建設(shè)了一個個管理信息系統(tǒng)，由于追逐直接利益導(dǎo)致人為信息制約的現(xiàn)象比比皆是，這些部門各自建設(shè)的系統(tǒng)缺乏標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和兼容性，信息資源難以共 享，出現(xiàn)了 或即將出現(xiàn) 一個個信息孤島， 比如，教務(wù)平臺上的學(xué)生數(shù)據(jù)目前還是獨(dú)立運(yùn)行，很難與其它部門的管理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫共享等等現(xiàn)象，這些都與 與構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)“信息共享”的初衷背道而馳。 二、項目建設(shè)的必要性 綜上所述，本次提出青海警官職業(yè)學(xué)院數(shù)字化校園網(wǎng)二期工程，旨在通過系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計和建設(shè)，以 600 萬元左右的投資，構(gòu)建易用可管理的新型校園網(wǎng)管理核心以及基于信息共享機(jī)制的統(tǒng)一資源中心，側(cè)重于改善育人環(huán)境，為各項教學(xué)應(yīng)用提供更加強(qiáng)大的技術(shù)支持。 三、項目建設(shè) 內(nèi)容 與 規(guī)模 主要建設(shè)內(nèi)容包括 以下 10 個子項目 ： （一） 校園網(wǎng)絡(luò)中心改造與 監(jiān)控 系統(tǒng) 應(yīng) 用