【正文】 教學(xué)重點(diǎn)：了解燈的產(chǎn)生與發(fā)展史和設(shè)計(jì)制作燈具 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作燈具教學(xué)準(zhǔn)備：收集關(guān)于燈的資料、根據(jù)制作需要準(zhǔn)備相應(yīng)工具等 教學(xué)過程：第一課時(shí) 燈的產(chǎn)生和發(fā)展一、課前準(zhǔn)備請同學(xué)們收集一些有關(guān)燈的圖片與資料。第五單元 走進(jìn)燈的世界教學(xué)目標(biāo)：通過探究燈的產(chǎn)生與發(fā)展史，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、熱愛科學(xué)的興趣，通過自制燈具活動(dòng)，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識；憑借“燈”這個(gè)載體，引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成積極的情感態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。九、拓展延伸開展“小手拉大手，同讀一本書”的家庭讀書系列活動(dòng)。第六課時(shí)八、活動(dòng)階段（統(tǒng)計(jì)分析）畫一畫統(tǒng)計(jì)圖，寫一寫調(diào)查的結(jié)果或調(diào)查報(bào)告。第五課時(shí) 調(diào)查活動(dòng)七、活動(dòng)階段（調(diào)查活動(dòng)）書籍選擇的調(diào)查：每個(gè)人喜歡的書都不一樣，做個(gè)調(diào)查，看看同學(xué)們最喜歡哪一類書，其中包括對家長推薦的調(diào)查。好書推介交流會(huì)：讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)上臺進(jìn)行好書推介，鍛煉他們的膽量，同時(shí)交流好書。學(xué)生制作“好書推薦卡”。好書推薦卡的內(nèi)容格式應(yīng)該包涵哪些內(nèi)容？ A．書名；；；。鼓勵(lì)學(xué)生建立自己藏書和閱讀量統(tǒng)計(jì)的電子庫，可以隨進(jìn)增刪修改。人人學(xué)會(huì)整理自己的圖書角。了解憶籍的分類。??三、確定主題根據(jù)上述的主題及做法，同學(xué)們可交流討論后確定自己適合的主題。收集讀書格言。讀書的方法。親子閱讀（小手拉大手，同讀一本書）。名人讀書故事。調(diào)查父母親對書籍選擇的建議、態(tài)度與看法。調(diào)查書籍的選擇與喜好（同學(xué)或父母）?？呻娮哟蛴?、可手寫，也可制作成卡片式。制作好書推薦卡。回憶自己曾經(jīng)閱讀過的書籍。通過搜集、整理資料等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力和處理信息的能力；通過建圖書角等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和解決問題的能力；通過讀書交流會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和人際交往能力。我們今天學(xué)的都是如何購買商店里的商品，那么在集貿(mào)市場上出售的肉類、蔬菜、燒餅、油條、饅頭等都沒有包裝紙袋，沒有商標(biāo)、生產(chǎn)廠家、保質(zhì)期等，怎么樣購買呢？３、小結(jié)：一看顏色，二聞味道十一、總結(jié)本課內(nèi)容，談話結(jié)束本課買東西的學(xué)問真多，這一節(jié)課是講不完的，有待于我們同學(xué)們在今后的實(shí)際購物中，探索規(guī)律，積累經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)明智的消費(fèi)者。六、看商品，鞏固導(dǎo)行出示：“火腿腸、汽水、餅干”三種食品，請學(xué)生自己仔細(xì)觀察。② 小記者采訪，采訪題為：請你介紹你收集的包裝袋的內(nèi)容，并說明這些內(nèi)容的作用？③ 師出示電視機(jī)、餅干的包裝的商標(biāo)、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期，請學(xué)生再來說 8 說它們的含義、作用。買東西的學(xué)問）過渡：如何掌握買東西的學(xué)問呢？三、學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)，講清買東西要貨比三家播放課件《小紅媽媽買玩具》T：大家要邊看邊聽，思考小紅的媽媽為什么要多看幾個(gè)店，再買玩具？（板書：貨比三家）過渡：買東西時(shí)怎么貨比三家？四、學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)，理解內(nèi)容１、T：什么叫“貨比三家”？“貨比三家”比什么呢？、出示“質(zhì)量、價(jià)格、售后服務(wù)”對照表，啟發(fā)思維，理解購物“三原則”，理解為什么要這樣進(jìn)行比較？“貨比三家”對照表同種商品 價(jià)格 質(zhì)量 售后服務(wù)接近好√低√ 相近接近接近好√故事鞏固，T：小紅的媽媽最終應(yīng)該在哪一家商場購買玩具小熊，為什么？過渡：當(dāng)前市場上出售的商品，有真有假，有優(yōu)有劣，有的食品甚至變質(zhì)，所以我們要仔細(xì)購買。小結(jié)：買東西并不容易，還有很多學(xué)問。過渡：有了錢，就方便多了，是不是有錢就能買到價(jià)廉物美的東西呢？二、模擬購物表演，揭示課題由六位學(xué)生登臺表演，表演詞內(nèi)容回答3個(gè)問題。出示：米→羊←魚（柴）（投影圖片）我國早期的錢幣形狀不一，從秦統(tǒng)一中國后，發(fā)行圓形方孔錢。② 辨析題（五道題）。③彩圖，《小白兔餅干》包裝盒內(nèi)容。二、課前準(zhǔn)備 １、多媒體課件①圖示，古代的以物易物，米→羊←魚（柴）。２、使學(xué)生知道怎樣挑選商品。（2）設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目：老師也為這次活動(dòng)設(shè)立了幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，有最佳調(diào)查獎(jiǎng)（如果哪個(gè)小組調(diào)查的資料最豐富，就可以獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)），最佳合作獎(jiǎng)（如果哪個(gè)小組在匯報(bào)中合作的最好，配合的最默契，就可以獲得這個(gè)獎(jiǎng)），最佳表演獎(jiǎng)（如果哪個(gè)小組在匯報(bào)展示中表演的最精彩，就可以獲得這個(gè)獎(jiǎng)），最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)（如果哪個(gè)小組的匯報(bào)最有創(chuàng)意，就可以獲得這個(gè)獎(jiǎng)），最佳表達(dá)獎(jiǎng)（如果哪個(gè)小組表達(dá)的特別清晰、流暢，就可以獲得這個(gè)獎(jiǎng)）。這段時(shí)間老師通過調(diào)查、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)各小組都能認(rèn)真開展調(diào)查，搜集了很多的文字資料和圖片資料，并能認(rèn)真的進(jìn)行整理和編排，為這次匯報(bào)展示做了大量的工作。第三單元 合理消費(fèi) 第一課零用錢小調(diào)查 活動(dòng)目標(biāo)：通過學(xué)生參與學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，規(guī)范小學(xué)生的消費(fèi)行為，正確的引導(dǎo)小學(xué)生的消費(fèi)方向，更好的為學(xué)生健康的成長服務(wù)。我們還可以重復(fù)進(jìn)行同一實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證結(jié)論的可靠性和科學(xué)性。七、控制無關(guān)因素：在對比實(shí)驗(yàn)中要嚴(yán)格控制一些無關(guān)因素的干擾。準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有賴于在實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)心地觀察。六、實(shí)驗(yàn)操作：實(shí)驗(yàn)要依據(jù)規(guī)范的步驟進(jìn)行。除了準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，還要準(zhǔn)備其他器材、工具等。三、制訂實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)方案一般包括以下內(nèi)容：研究的問題，提出的假設(shè)，實(shí)驗(yàn)材料，儀器，設(shè)備，工具等，實(shí)驗(yàn)的步驟和操作方法以及實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。同學(xué)們要善于捕捉那些有研究價(jià)值的問題作為我們的研究主題。學(xué)生通過多樣化的學(xué)習(xí)，自主獲得知識，發(fā)展能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的變革。40%活動(dòng)的總結(jié)與交流 是否有切實(shí)的體驗(yàn)，是否掌握基本技能，是否有創(chuàng)新成果。表格如下：活動(dòng)階段 評價(jià)目標(biāo) 評價(jià)權(quán)重 評價(jià)結(jié)果活動(dòng)主題的確立和目標(biāo)的設(shè)定 能否解決生活問題，能否展示個(gè)性和特長，是否具有針對性。防火的宣傳及救護(hù)匯報(bào)展示： ①擬定宣傳口號： ②召開消防主題班會(huì)：③出消防知識小報(bào)、辦消防櫥窗： ④利用現(xiàn)代媒體，進(jìn)行消防宣傳特別提醒：用火不慎是導(dǎo)致火災(zāi)的最直接因素，警示人們不要輕易離開使用明火的房間。因?yàn)?，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要求人們俯身或匍匐離開現(xiàn)場。②正確認(rèn)識應(yīng)急疏導(dǎo)指示牌，即鑲嵌在墻壁上面。②播打119電話報(bào)警③發(fā)生小的火災(zāi)不要驚慌，應(yīng)沉著冷靜，先設(shè)法切斷火源，可就近選取水、滅火器、面積較大的覆蓋物等撲滅火源或控制火勢，一邊大聲呼救。安全用電咨詢 滅火演練（二）、成果展示交流為檢驗(yàn)活動(dòng)過程，將活動(dòng)推向高潮，展示活動(dòng)的成果，各個(gè)小組在教師的指導(dǎo)下將成果進(jìn)行精選設(shè)計(jì)，通過編輯資料、模擬演練、開展班會(huì)等形式，向?qū)W校教師、同學(xué)、家長、社會(huì)人士做展示匯報(bào)：參考建議：火災(zāi)成因及預(yù)防匯報(bào)展示：（1）我們的調(diào)查結(jié)果： 火災(zāi)的原因統(tǒng)計(jì)圖：（2）我的收獲和體會(huì)：根據(jù)小組的走訪調(diào)查、研究，整理出成果：可以對個(gè)人提出幾條忠告，也可以對存在火災(zāi)隱患的單位和家庭的提出建議，如有必要可以上書有關(guān)規(guī)劃部門和消防大隊(duì)，建議整治。實(shí)踐運(yùn)用：查閱各種逃生資料，撰寫我的收獲、我的發(fā)現(xiàn)等心得文章，模擬火場，設(shè)置情景，練習(xí)提高，熟練掌握滅火和逃生本領(lǐng)。采訪咨詢：到消防大隊(duì)進(jìn)行咨詢。資料導(dǎo)航：資料庫：消防大隊(duì)檔案； 書籍：《消防知識大全》； 雜志：《楚天消防》； 報(bào)刊：《中國消防報(bào)》；（三）、組員分工，制定活動(dòng)計(jì)劃各小組應(yīng)制訂具體可行的活動(dòng)計(jì)劃，即團(tuán)結(jié)合作又分工仔細(xì)，在小組長的帶動(dòng)下有目的、有組織的活動(dòng)，避免隨意與盲目性，爭取更大成效。分組參考：第一組：火災(zāi)的成因及預(yù)防 第二組：火災(zāi)的分類及撲滅 第三組：火場的逃生及自救 第四組：防火的宣傳及救護(hù)（二）、儲備資料，準(zhǔn)備活動(dòng)器材活動(dòng)中，你需要儲備必需的火災(zāi)知識，準(zhǔn)備充實(shí)的活動(dòng)器材?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（一）、選擇子課題，成立活動(dòng)小組有關(guān)火災(zāi)的問題很多，你準(zhǔn)備選擇什么問題，通過什么樣的活動(dòng)方式開展活動(dòng)實(shí)踐。與他人交流溝通的能力（3）情感目標(biāo)。、搜集、整理素材。第一篇：五年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(社區(qū)服務(wù))五年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案第一單元 火災(zāi)的預(yù)防與自救教學(xué)目標(biāo)：（1）認(rèn)知目標(biāo)，牢記火災(zāi)危害，在日常生活中正確預(yù)防火災(zāi)。（2）能力目標(biāo)。、思考對策、解決問題的能力。，關(guān)愛自已，關(guān)愛他人，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。和同學(xué)們進(jìn)行交流，并與活動(dòng)內(nèi)容和目的相近的同學(xué)形成小組，大家共同完成活動(dòng)目標(biāo)。如：記錄本、介紹信、照相機(jī)、各種調(diào)查表、滅火演習(xí)和逃生自救摸擬練習(xí)所需的各種器材。設(shè)計(jì)參考： 活動(dòng)的目的： 活動(dòng)的地點(diǎn)： 活動(dòng)的方式： 活動(dòng)的內(nèi)容： 活動(dòng)所需材料： 活動(dòng)小組成員分工：組長：XXX 資料收集員：XXX 記錄員：XXX 管理員：XXX 場地器材員：XXX 安全員：XXX 活動(dòng)實(shí)施（一）、自主開展活動(dòng)調(diào)查訪問：到學(xué)校周圍，進(jìn)入工廠、農(nóng)村、社區(qū)、走訪老人、調(diào)查民眾、調(diào)查了解火災(zāi)財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡情況，進(jìn)行實(shí)地考察。積累資料：多渠道收集資料、查閱相關(guān)書籍、檔案、上網(wǎng)查詢所需資料。探索發(fā)現(xiàn)：及時(shí)對收集素材進(jìn)行加工整理、分析歸納、討論、總結(jié)成活動(dòng)成果，寫出研究文章?；馂?zāi)的分類撲滅匯報(bào)展示：（1）火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)首先：（2）正確使用滅火器： 小資料：①電氣火災(zāi)占很大比例，應(yīng)加大用電安全，撲滅電氣火災(zāi)應(yīng)先斷電作業(yè)。火場的自救與逃生匯報(bào)展示：通過查閱資料、實(shí)踐操作、成果分為理論和實(shí)踐兩大部分：（1）火災(zāi)的現(xiàn)場人身受到的危害有：（2）冷靜逃離的方法：（3）逃生自救練習(xí)的展示：補(bǔ)充資料：①正確認(rèn)識火場六大殺手六大殺手：濃煙、缺氧、有毒氣體、燒傷、熱氣與溫度、行為失當(dāng)，逃生中的設(shè)計(jì)、應(yīng)用，必須減少這六大殺手對人身的危害。有人奔跑樣式的綠色長方形指示牌，在夜間電源線斷時(shí)，指示牌仍然會(huì)亮，引導(dǎo)人們找到出口，一般設(shè)在門上方，走廊的指示牌設(shè)在墻的下方，距地面1米以下。③遇到火災(zāi)：處險(xiǎn)不驚，絕處逢生；高樓家居、公共場所火災(zāi)逃生，應(yīng)大聲呼救，或用結(jié)實(shí)的繩索等絲帶系住腰部，憑借下水管、遮陽臺等建筑向下轉(zhuǎn)移?；顒?dòng)評價(jià)：活動(dòng)的評價(jià)注重實(shí)踐性和基本技能的掌握與應(yīng)用，根據(jù)活動(dòng)情況采取記分制進(jìn)行。30%活動(dòng)的組織和實(shí)施 是否注重實(shí)踐，是否體現(xiàn)合作。30%第二單元 實(shí)驗(yàn)第一課 哪種洗滌用品的去污效果好活動(dòng)目標(biāo)：圍繞實(shí)驗(yàn)研究，引領(lǐng)學(xué)生通過實(shí)踐體驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)的基本過程，感悟、習(xí)得、掌握相應(yīng)的技能和方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件 活動(dòng)過程：一、確定研究主題：在我們身邊，有很多值得研究的問題。二、選擇研究內(nèi)容：一個(gè)大的主題通常能分解成很多小的主題，同學(xué)們要從中選擇小而實(shí)的內(nèi)容進(jìn)行研究，這樣會(huì)使我們的研究更加深入，也便于操作。四、做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備很重要。五、實(shí)驗(yàn)記錄：記錄的方法是多種多樣的，可以用表格，也可以畫成圖，還可以將詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象與結(jié)果用文字記錄下來。小組同學(xué)要分工明確，各盡其責(zé)。一定要仔細(xì)留意實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，真實(shí)地做好記錄。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，除了洗衣粉不同外，其他條件都應(yīng)該是一樣的。八、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)報(bào)告一般包括以下內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)題目、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)的材料和設(shè)備；實(shí)驗(yàn)的步驟和過程；實(shí)驗(yàn)得到的各種數(shù)據(jù)；實(shí)驗(yàn)的結(jié)論等?；顒?dòng)過程：一、激情引趣：（1）導(dǎo)語設(shè)計(jì)：同學(xué)們，我們的這次“零花錢小調(diào)查”綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)開展了一段時(shí)間，我們班在這個(gè)主題下分成了五個(gè)興趣小組，有調(diào)查零花錢數(shù)目小組，調(diào)查零花錢的主要用途小組，調(diào)查零花錢來源小組，調(diào)查亂花零花錢危害小組和調(diào)查合理使用零花錢小組。那么這節(jié)課我們就來進(jìn)行“零花錢小調(diào)查”的匯報(bào)展示。第二課 買東西的學(xué)問一、教學(xué)目標(biāo)１、使學(xué)生知道買東西的簡單常識，教育學(xué)生從小增強(qiáng)作為消費(fèi)者的自我保護(hù)意識。３、使學(xué)生學(xué)會(huì)看商標(biāo)、生產(chǎn)廠家、廠址、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。②實(shí)物圖，古代早期的錢幣和現(xiàn)代的人民幣。２、動(dòng)畫片故事課件 ①《小紅和媽媽購物活動(dòng)》 ②《小紅的媽媽選物依據(jù)》 ３、表格圖表課件① “貨比三家”價(jià)格、質(zhì)量、售后服務(wù)對照表。三、教學(xué)過程一、啟發(fā)談話同學(xué)們，期中考試以后，你們?nèi)ツ睦锴镉?？秋游時(shí)一定玩得很開心，還帶了很多好吃的，這些食品是用什么買的？（板書：錢）我國古代，沒有貨幣以前，只能以物換物。出示：古代的錢幣圖———現(xiàn)代的人民幣。）T1：介紹柜臺的商品？（旺旺雪餅、餅干、花生米、瓜子、散子糖）T2：你花了多少錢買了什么商品？ T3：你為什么要買這一件商品？教師指導(dǎo)集體評議。（板書課題：3。五、匯報(bào)采訪同學(xué)搜索包裝袋的情況，學(xué)習(xí)課文第三小節(jié)１、昨天，老師請同學(xué)們回家收集一些商品的包裝箱，包裝盒，包裝袋，你們發(fā)現(xiàn)這樣包裝品上面都標(biāo)些什么內(nèi)容？分別表示什么意思？為什么要標(biāo)明？ ① 同桌同學(xué)交流、討論。④ 請小記者報(bào)道：包裝品上大多有哪些內(nèi)容，我們購買時(shí)要注意什么問題？ ２、齊讀課文第四小節(jié)，思考，開發(fā)票有什么作用？小結(jié)：只有做到“五看”，認(rèn)真檢查，才能不買偽劣、假冒、變質(zhì)的商品，如果不慎買了偽劣商品，可以憑發(fā)票退還、索賠。Ｔ１：這些食品只能什么時(shí)間飲用或食用？Ｔ２：如果你看見偽劣過期食品在店里銷售，應(yīng)該怎么辦？ Ｔ３：如果你不慎買了并吃了腐蝕食品，病了，應(yīng)該怎么辦？（小結(jié)板書：保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益（３月１５日是消費(fèi)者權(quán)益日））七、總結(jié)全文內(nèi)容，完成板書八、再次進(jìn)行購物表演（改正前一次表演中購物的失誤）九、智力辨析題（五道題）十、課后延伸活動(dòng)、收集包裝紙。第四單元 讀書多么好教學(xué)目標(biāo)：通過調(diào)查、交流等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛讀書、讀好書的興趣，了解讀書的 9 益處和學(xué)會(huì)選擇合適讀物。教學(xué)重點(diǎn)：通過調(diào)查、交流等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛讀書、讀好書的興趣 教學(xué)難點(diǎn)：了解讀書的益處和學(xué)會(huì)選擇合適讀物、圖書角的建立 教學(xué)準(zhǔn)備：活動(dòng)記錄本、資料夾、收集了解相關(guān)資料圖片、文具盒等 教學(xué)過程：第一課時(shí)我喜歡的書一、自學(xué)教材P2731 思考：這一個(gè)單元，我們都可以做些什么？二、交流探討實(shí)踐活動(dòng)主題根據(jù)學(xué)生的回答，老師歸納總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)主題及做法：整理自己家中的圖書角做法：了解圖書的分類（上網(wǎng)、參考圖書館做法）；根據(jù)類別把所有圖書進(jìn)行分門別類。做法：制作統(tǒng)計(jì)表。做法：把自己認(rèn)為