【正文】 己的家庭等定做一些特殊的年歷嗎?(將數(shù)字放大,用太陽或花朵代表休息日??)三、學生作業(yè): : 。通過觀察、查閱、走訪、調(diào)查、體驗等一系列時間活動，鍛煉學生搜集整理信息、分析信息、提煉觀點的能力。②考察家鄉(xiāng)的歷史名人和遺跡。③為社區(qū)群眾策劃一次家鄉(xiāng)文化藝術表演或傳統(tǒng)游藝活動。知識目標: 了解福建方言的種類、分布情況；學習一種福建方言。展示與交流（1）通過排演地方戲，展示前期的學習成果。一是老師、家長推薦把適合學生閱讀的作品打印分發(fā)給每個學生。第二課時巧手留春靈教學過程一、歌曲引入、感知春天 上課時教師用一首《春天在哪里》引入。春天總是孕育著新的希望春天總是充滿了生命的活力春天的一切總是那么惹人喜愛、令人神往。第二單元 《塑料的功過》教學設計一、設計思路本課來自四川科技技術出版社的《綜合實踐活動》五年級。由此激發(fā)學生熱愛生活，關注環(huán)保，親近自然，愉快而負責任地、智慧而富有創(chuàng)意地進行學習和生活。并預先設計好辯論會有關事情。（什么是塑料，老百姓對“白色污染”的認識，“白色污染”的產(chǎn)生，“白色污染”的來源和怎樣防治“白色污染”。進一步體會白色污染的可怕。師：看了這些研究結(jié)果，你們有什么感想？生：原來“白色污染”也是可以避免的??師：任何事情都有兩面性。大多數(shù)學生能積極主動地投入到活動中來，同學們的合作意識 得到了增強：為了在展示中獲勝，小組成員間相互幫助，團結(jié)協(xié)作，積極搜集整理資料，提供相關信息，從而變被動為主動，最終成為學習的主人。在小組合作中形成共同意識，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當主要角色。如果在使用后隨意丟棄，還會造成嚴重環(huán)境污染，入土掩埋很難降解，有的甚至在土壤中會存在１００年以上，對土壤和地下水造成持久性的污染。）（二）自主研究階段組織交流研究。）（二）匯報評價師：在這次“白色污染”的調(diào)查活動中，同學們都非常認真緊張地準備著，下面就請各小組將自己的收獲說出來與大家分享。）同學匯報材料，師生評議。他們有一種沖動和渴望：把自己的親身經(jīng)歷、成功感跟他人分享。由于其本身的性質(zhì)和特殊的來源，對環(huán)境主要有兩種危害，一種是視覺污染；另一種是潛在危害。目前，國內(nèi)外治理白色污染的方式主要有四種：即，填埋、焚燒、回收利用和使用可降解塑料制品。這些過量的一次性塑料袋的使用，已經(jīng)深入到每個居民的心中。（2）搜集各種有關塑料袋的知識，通過搜集并進行資料積累，裝訂每個學生的資料收集本。舉行“為塑料袋找個環(huán)保的家”方案設計比賽 地點：學校內(nèi)社會實踐活動室、學校大操場、社區(qū) 內(nèi)容：A 根據(jù)每個隊員對塑料袋知識的認識，設計“為塑料袋找個環(huán)保的家”方案。D 利用夾子，將資料整理成冊。針對“塑料帶使用的改善方法與措施”進行研究，提出整改意見地點：學校內(nèi)社會實踐活動室 內(nèi)容：A 根據(jù)宣傳、調(diào)查問卷中收集的資料，提出“塑料帶使用的改善方法與措施”。教師的評價教師從科學態(tài)度、科學知識及技能、科學方法及能力、科學行為及習慣等方面對學生作出客觀、公正的評價。通過活動增強學生動手實踐能力和參與社會生活的能力。但是由于人類不重視對環(huán)境的保護致使臭氧層遭到了破壞。實驗裝置 實驗步驟在小木棍重心處系上線懸空掛起。觀察到的現(xiàn)象 原因與結(jié)論計算若每平方厘米的面積上空氣壓力約為1公斤一張報紙的面積約為2000平方厘米。利用空氣有壓力、浮力、可流動、能助燃等性質(zhì)科學家們進行了許多發(fā)明創(chuàng)造促進了人類和社會的不斷進步。實驗記錄表 材料 形狀 尺寸 重量 性能 降落時間 降落在指定區(qū)域 塑料布 棉布統(tǒng)計 a、在形狀、尺寸保持不變時選擇不同的材料進行實驗的情況 b、在材料不變時改變降落傘的形狀的實驗情況 c、在材料、形狀不變時改變尺寸進行實驗的情況根據(jù)多項對比實驗得出影響降落傘性能的因素有哪些三、小小設計師 各小組利用空氣的某一性質(zhì)設計、制作一件作品并在班級展示交流 作品名稱 原理 利用空氣的何種性質(zhì) 制作步驟 設計圖 效果四、總結(jié)本課 在這節(jié)課上你學到了什么。教學重點: ①制作氣象圖標和氣象日歷②氣象變化對生活各個方面的影響 ③形成書面總結(jié)教學難點：氣象與我們生活的關系。根據(jù)前兩周對天氣變化的記錄, 完成課本 7頁的天氣觀測記錄表。幫助生在學校上網(wǎng)查找資料的同時, 注重“合作學習”, 這種學習方式不僅僅是 小組內(nèi)同學之間的合作交流, 還包括其他方面的合作, 比如, 從學生直接與其他 人的合作角度看有:學生小組之間的合作、師生之間的合作、學生和家長之間的 合作、學生和學校領導之間的合作、學生和社會中其他人的合作等等。注重培養(yǎng)學生對已有資料信息的整理總結(jié)能力的培養(yǎng)。讓學生在歌唱中感受春天的美麗?？吹搅耸裁?？是什么樣子的？鼓勵他們用活動前閱讀時學會的成語、優(yōu)美詞句，帶領他們唱唱歌曲、吟吟詩歌。⑵ 采用多種形式，有特色的贊美春天：① 用語言朗誦春天：可以是一首詩，可以是一段話，也可以是一句話，甚至一個詞。１、欣賞課件，想說春天：２、多種形式，贊美春天：⑴ 自由選擇內(nèi)容，有重點的贊美春天：按：校園里、小河邊、田野里、公園里、小山上等有代表性的地點，由同學們自由組合選擇座位分成若干小隊，采用比賽的形式有重點的說，其他小組的同學可以補充。把全班分成若干小組，選擇自己喜歡的內(nèi)容，如：花、草、樹等有重點的進行觀察，尋找校園里的春天。（1）引導課外材料的閱讀：Ａ、閱讀描寫春天景色的成語、優(yōu)美詞句：Ｂ、閱讀方式：一是學生自由閱讀：二是老師輔導閱讀：（2）搜集背誦春天的古詩：教師有選擇的把它匯合成“春天的詩”，貼在“展示臺”：“我會背”欄目，在老師的指導下讓學生逐漸進行背誦積累。注重學生的親 歷和實踐, 基于學生的直接經(jīng)驗, 密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際, 培養(yǎng)學生 的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生情感、態(tài)度和價值觀的發(fā)展。采訪記錄。最后, 學生選擇的小研究主題必須是在自己感興趣的 前提下,小主題研究的可行性、可操作性比較高的情況下,確定好小研究主題。情感態(tài)度與價值觀目標①通過這節(jié)課的學習,學生體會到天氣變化對我們生活的各個方面的影響。討論 可能影響降落傘性能的因素有哪些各小組進行多次試驗記錄并分析實驗結(jié)果。實驗結(jié)論正確。實驗步驟在桌上放一把尺子尺子的三分之一露在桌沿外用手敲打尺子懸空的一端。讓我們通過實驗進行探究了解空氣有哪些性質(zhì)二、大家一起做實驗實驗一、空氣有質(zhì)量實驗目的了解、驗證空氣有質(zhì)量。天氣的變化出現(xiàn)在對流層對流層上方的平流層幾乎無云但有臭氧層。教學重點了解空氣層的結(jié)構(gòu)組成。家長或社區(qū)居民的評價讓家長或社區(qū)居民對自己的孩子通過活動獲得的進步進行客觀的評價，并將評價以書面的形式交給老師。E 對問卷調(diào)查中的數(shù)據(jù)進行整理、分析，寫出調(diào)查報告。B 小隊內(nèi)進行資料交流，對優(yōu)秀的資料進行摘錄、收集。設計環(huán)保宣傳口號、制作宣傳綬帶地點：學校內(nèi)社會實踐活動室內(nèi)容：各個小隊的隊員通過交流討論，每個人根據(jù)自己的認識設計宣傳口號，并將口號制作成綬帶，方便以后進行宣傳、調(diào)查等活動時進行宣傳，并樹立“環(huán)保標兵”的形象。三、適用對象：五年級學生。居民使用一次性塑料袋已經(jīng)成為生活每日所需。第三，進入生活垃圾中的廢料制品很難處理，如果將其填埋，由于其化學性能穩(wěn)定，自然降解需用100——200年的時間，會長時間占有土地。第二小組匯報：“白色污染”的危害。在課題研究中怎樣搜集資料，怎樣開展調(diào)查，以及調(diào)查材料和測量數(shù)據(jù)的整理和小論文的撰寫等工作，對學生來說，都是全新的體驗。鑒于此，我在同學們研究匯報的準備階段就提出明確要求：內(nèi)容要生動有趣、說明要簡潔有力、形式要豐富多樣。因為資料得到了新的重組，各組便推選出組長組織學習，并填寫了小組進一步的研究計劃：（說明：此計劃表不僅讓同學們的學習研究有組織、有計劃的開展下去，更指明了研究結(jié)果的展示需要提前籌劃和準備，即“匯報方式”的討論與實施。為了有效利用起網(wǎng)絡，使之成為同學們簡便、快捷地資料查詢方式，我們還對部分孩子進行了基本培訓：1．用搜索站點擊出關鍵詞的方法查找相關資料；2．對獲取資料進行復制、整理和打印。據(jù)綠東村工商所的史建軍所長介紹，非降解塑料制品在生產(chǎn)、使用、回收等環(huán)節(jié)都存在嚴重問題，首先，一些發(fā)泡性塑料制品在生產(chǎn)過程中使用的發(fā)泡劑，破壞大氣臭氧層，有的還存在嚴重的安全隱患。三、活動目標 知識能力：聯(lián)系實際，提高實踐能力和分析、解決問題的能力；搜集和整理資料；學習處理調(diào)查數(shù)據(jù)，完成調(diào)查報告；提高創(chuàng)造性思維能力和綜合能力 情感態(tài)度、價值觀：1．積極參與小組學習討論，認真完成小組分派的任務。課后的作文訓練，對學生的寫作能力的提高大有裨益。產(chǎn)品質(zhì)量不變，成本大大降低，廢棄后可在陽光和土壤中自行分解、消納。進行辯論，時間15分鐘。利用多媒體的圖像、聲音讓學生初步感受到污染嚴重。五、教學準備學生準備：根據(jù)研究的問題，學生按自己的興趣、愛好和特長分成4個小組，由組長負責主持全部的活動；早幾周進行資料的收集和調(diào)查活動，并進行整理。沒有體驗當然就沒有感悟，沒有感悟就不會轉(zhuǎn)化成一種自覺的意識和行為。二選題春天與文化春天與環(huán)境春天與自己春天與社會春天與他人 三小組交流研究課題說一說你為什么選擇這個題目相近想法的同學組成小組一起研究分工合作共同完成。讓我們一起到大自然中和生活中去搜集一些素材設計創(chuàng)作自己的“春之靈”吧三、材料收集自然素材樹枝、樹葉、花瓣、果實等輔助材料膠水、雙面膠等工具準備剪刀、小刀、畫筆、排筆、小錘等四、創(chuàng)造春天、實踐體驗一基本功訓練分剪小樹枝鋸大樹枝鋸出靈感劈出不同形狀的木塊削粘合綁上色二巧手造春意制作置物架制作小盆栽安放蛋殼小盆栽 三春之靈藝術館五、留住春天 讓學生自己談一談自己會用什么方法留住春天?！拔医o花園洗臉”的活動組織同學們到花園撿垃圾。、自己喜歡吃的零食?；顒訙蕚?與學生家長取得聯(lián)系讓他們知曉活動的目的、意義和具體操作保證孩子能充分地參加活動。四、知識與方法的準備引導閱讀一些有關福建方言的資料指導基本的研究方法。熱愛祖國的感情。旅游點。五、行動過程：我們準備好后，就各自出發(fā)，我查名人名事，湯思寧查湖南古城，葉雙查民族風俗??(三)活動過程與活動方式 1．開展研究性學習活動①引導學生調(diào)查了解家鄉(xiāng)特有節(jié)慶、傳統(tǒng)習俗，傳統(tǒng)文化藝術及淵源.②引導學生廣泛閱讀傳統(tǒng)的詩歌、散文、小說，并初步了解家鄉(xiāng)古代農(nóng)桑文化、軍事文化、工商文化和科技文化、飲食文化、服飾文化、節(jié)令文化等傳統(tǒng)文化形式。第八單元 可愛的家鄉(xiāng) 第一課 家鄉(xiāng)的民俗文化一、活動目的：、態(tài)度、價值觀目標通過活動，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)民俗文化的探究興趣，增強對家鄉(xiāng)的自豪感；讓學生知道保護家鄉(xiāng)的民俗文化是每一個公民應盡的義務和責任。(出示課題: 做年歷)第二課 制作自己的年歷時光不能倒流,但我們可以從舊的年歷上學到新的知識。（2）評一評：哪個小組的收獲最大？（3）想一想：你下一步還要搞個什么活動？準備怎么搞？活動延伸?；顒舆^程：談話激趣，導入新課。學生舉手，師：好，請你選擇一種動物。（播放flash，《鷹和兔子》）提問：小兔子用什么方法可以躲避老鷹的追殺，從而保護自己呢？（學生回答，可能逃跑，可能鉆進洞里）如果學生答鉆進洞里，則引導學生，要是在洞口可以鉆進洞里，那要是離洞口比較遠，它應該怎么辦呢？學生回答出先逃跑。（6）老師辦公室里燈的故事。修改補充各自所設計的燈的效果圖。人類對燈的研究也永不停息，未來的燈會是什么樣子呢？讓我們展開想象的翅膀，來創(chuàng)意未來的燈吧。之后，發(fā)明家引進了新元素——錸，它不僅熔點高、耐腐蝕，且機械性能好，電阻率比鎢高得多。老師小結(jié)：在篝火、松明、動植物油以及燃氣還是主要照明方式的19世紀初期，俄國物理學教授彼德羅夫宣布，打算“以電取光”。三、活動階段今天讓我們一起“走進燈的世界”，通過課前的了解和收集，你們在這一單元，最想了解哪方面的知識？或者是最想探究什么？做些什么？讓學生自習教材P3746，同桌互相討論，確定想研究探討的內(nèi)容或小課題。第六課時八、活動階段（統(tǒng)計分析）畫一畫統(tǒng)計圖，寫一寫調(diào)查的結(jié)果或調(diào)查報告。好書推薦卡的內(nèi)容格式應該包涵哪些內(nèi)容？ A．書名；；；。??三、確定主題根據(jù)上述的主題及做法，同學們可交流討論后確定自己適合的主題。名人讀書故事。制作好書推薦卡。六、看商品，鞏固導行出示：“火腿腸、汽水、餅干”三種食品，請學生自己仔細觀察。過渡：有了錢，就方便多了，是不是有錢就能買到價廉物美的東西呢？二、模擬購物表演，揭示課題由六位學生登臺表演，表演詞內(nèi)容回答3個問題。二、課前準備 １、多媒體課件①圖示，古代的以物易物，米→羊←魚（柴）。第三單元 合理消費 第一課零用錢小調(diào)查 活動目標：通過學生參與學習、實踐活動，培養(yǎng)學生的實踐能力，規(guī)范小學生的消費行為，正確的引導小學生的消費方向，更好的為學生健康的成長服務。六、實驗操作：實驗要依據(jù)規(guī)范的步驟進行。學生通過多樣化的學習，自主獲得知識，發(fā)展能力，實現(xiàn)學習方式的變革。因為，發(fā)生火災時，要求人們俯身或匍匐離開現(xiàn)場。實踐運用：查閱各種逃生資料，撰寫我的收獲、我的發(fā)現(xiàn)等心得文章，模擬火場，設置情景，練習提高，熟練掌握滅火和逃生本領?；顒訙蕚洌海ㄒ唬?、選擇子課題，成立活動小組有關火災的問題很多，你準備選擇什么問題，通過什么樣的活動方式開展活動實踐。（2）能力目標。如：記錄本、介紹信、照相機、各種調(diào)查表、滅火演習和逃生自救摸擬練習所需的各種器材?；馂牡姆诸悡錅鐓R報展示：（1）火災發(fā)生時應首先：（2）正確使用滅火器： 小資料：①電氣火災占很大比例，應加大用電安全，撲滅電氣火災應先斷電作業(yè)?；顒釉u價：活動的評價注重實踐性和基本技能的掌握與應用，根據(jù)活動情況采取記分制進行。