【正文】 行的、學(xué)生喜歡的、教師能教、場(chǎng)地允許、與學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目相結(jié)合的項(xiàng)目。不能開發(fā)的內(nèi)容：非活動(dòng)性或非技術(shù)學(xué)習(xí)性的內(nèi)容。需要開發(fā)的內(nèi)容：過去有所忽略的好內(nèi)容，新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等。體育教學(xué)內(nèi)容選用的判斷標(biāo)準(zhǔn) 急需開發(fā)的內(nèi)容：有利于實(shí)現(xiàn)體育課程目標(biāo)并符合體育性質(zhì)的內(nèi)容。課堂教學(xué)內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)這四個(gè)方面。教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的實(shí)際，注意教學(xué)的針對(duì)性。三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施（一）有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力的基本要素 、難點(diǎn) （二）有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施體育與健康課程是以身體練習(xí)為主要手段，傳授體育與健康的基本文化知識(shí)、體育技能和方法為主要內(nèi)容，培養(yǎng)終身體育鍛煉意識(shí)、能力與習(xí)慣為主要目標(biāo)的課程。體育課堂短短的四十五分鐘，而且一周僅有二到三節(jié)，所以體育課堂的有效性是非常重要的，如果不能有效地利用則起不到鍛煉作用。這樣才能保證遵循學(xué)生的身體發(fā)育規(guī)律，實(shí)施有效的課堂教學(xué)行為。初中學(xué)生正處在身心發(fā)展的高峰期，身體發(fā)育迅速，體形劇變，身體機(jī)能迅速健全，在心理發(fā)展上，處于智力和能力發(fā)展最佳期，人生觀和世界觀的萌芽期和個(gè)性形成的關(guān)鍵期。在體育競(jìng)賽活動(dòng)的管理過程中，要使學(xué)生樹立公平競(jìng)爭(zhēng)的觀念，培養(yǎng)優(yōu)良的體育道德和作風(fēng)，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、遵守規(guī)則、服從裁判的素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)與處分都要達(dá)到教育的目的。如對(duì)學(xué)生的體育成績考核過程，不但要體現(xiàn)出學(xué)生的體質(zhì)能力，更應(yīng)該有時(shí)代性，對(duì)學(xué)生的教育與社會(huì)同步，社會(huì)要求什么，體育教學(xué)就要努力去實(shí)施。規(guī)范性原則的表現(xiàn)形式主要表現(xiàn)在體育課堂常規(guī)上，體育教師要有常規(guī)，比如制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，提前備課，提前安排器材，學(xué)生的常規(guī)，如服裝要穿運(yùn)動(dòng)服，上課要站隊(duì)，師生共同的常規(guī)，如師生問好，教師的教與學(xué)生的學(xué)相互互動(dòng)。組織與管理是有規(guī)律可以遵循的，也具有一定的章法。這就要求教師要關(guān)注每一名學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，關(guān)注他們體育上的需求，積極引導(dǎo)，形成良好的課堂學(xué)練氛圍，達(dá)到本課預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。體育課堂是面對(duì)全體學(xué)生的，每一名學(xué)生都是不可忽視的，不要一味地抓尖子生、保中間，而忽略了學(xué)困生的發(fā)展。因地制宜，合理選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，有效運(yùn)用教學(xué)方法和評(píng)價(jià)手段，努力使每一位學(xué)生都能接受基本的體育與健康教育，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步和發(fā)展。體育與健康課程高度重視學(xué)生的發(fā)展需求，在充分發(fā)揮教師教學(xué)過程中主導(dǎo)作用的同時(shí)，十分重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生掌握體育與健康學(xué)習(xí)的方法，并學(xué)會(huì)體育與健康學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，提高學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的體育價(jià)值觀和責(zé)任感的教育，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，基本形成體育鍛煉習(xí)慣。通過體育與健康課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展體能，逐步形成健康和安全的意識(shí)以及良好的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)、全面地發(fā)展。第二篇：11體育學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見初中體育與健康學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，全國學(xué)校體育工作會(huì)議和吉林省學(xué)校體育工作會(huì)議精神，推進(jìn)初中體育與健康課程改革，加強(qiáng)和改進(jìn)我縣初中體育與健康學(xué)科教育教學(xué)工作，切實(shí)增強(qiáng)青少年學(xué)生的體質(zhì)，按照教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合我縣初中體育與健康課教學(xué)實(shí)際，特制訂初中體育與健康課程教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見。（2）評(píng)價(jià)操作①“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”的體育與健身學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，提供相關(guān)內(nèi)容主題的等第制評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，供體育教師教學(xué)觀測(cè)和記錄時(shí)參照，不唯等第或量化表述，采用過程性為主的發(fā)展評(píng)價(jià)方式，即測(cè)試必測(cè)的體能項(xiàng)目為原始記錄，以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，引導(dǎo)其對(duì)自身體能和體質(zhì)情況的關(guān)注，并用于對(duì)學(xué)習(xí)效果分析和未來教學(xué)計(jì)劃的修訂。同時(shí)要根據(jù)體育與健身學(xué)科評(píng)價(jià)的要求，初步了解最基本的評(píng)議方法，尤其是過程中的觀察評(píng)價(jià)，讓學(xué)生漸漸學(xué)會(huì)用自己的語言表達(dá)和聆聽。能輪流使用同一器材，讓學(xué)生參與不同的身體活動(dòng)，引導(dǎo)其主動(dòng)嘗試、樂于交流、遵守規(guī)則、合理取勝、充滿期待。（2）學(xué)習(xí)方法的多樣：通過教師生動(dòng)的語言和形象的肢體動(dòng)作，童趣的畫面、動(dòng)感的音樂，以及身體活動(dòng)的拆分或重組，規(guī)則的變化或攻防角色轉(zhuǎn)換等，豐富體育與健身學(xué)練的方法和手段，讓學(xué)生在多變的活動(dòng)中克服一些困難、承擔(dān)一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，獲得新鮮感、快樂感和成功感。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情意，采用色彩豐富、輕便易攜的體育器材，布置學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)場(chǎng)境，創(chuàng)設(shè)適宜鍛煉的軟、硬環(huán)境?！皩W(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”的教學(xué)活動(dòng)，要突出基礎(chǔ)性、趣味性、體驗(yàn)性的特征，體現(xiàn)健身活動(dòng)將童趣、動(dòng)趣、智趣和情趣有機(jī)融合的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中嘗試、模仿、觀察、比較和表現(xiàn)，了解并掌握一些相關(guān)知識(shí)和方法，參與個(gè)人或小組間的重復(fù)性活動(dòng)和矯正性練習(xí)，說出自己的感受和想法，評(píng)判勝負(fù)并略知一些失敗的原因，以促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成?！隹释象w育課，喜歡在教師的指導(dǎo)下參加各種體育健身活動(dòng)，樂意接受同學(xué)的幫助，又能關(guān)心周圍的同伴；■能用語言、肢體動(dòng)作描述學(xué)練需求、喜好和快樂程度，表達(dá)對(duì)身體活動(dòng)積極良好的感覺；■初步建立聽口令、按動(dòng)作的基本要求學(xué)練隊(duì)列和廣播操的意識(shí)；■較主動(dòng)地表達(dá)期盼走出教室、親近大自然、參與陽光健身活動(dòng)的愿望。（2）基本技能和方法的教學(xué)主題要求學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)情意基本活動(dòng)隊(duì)列與基本體操小球類等◇知道自己在幾種隊(duì)形中的位置，分辯前后、左右、上下、長短和快慢，能借助輕器材進(jìn)行體育活動(dòng)；◇認(rèn)識(shí)自身肢體，說出并用肢體完成前舉、上舉和側(cè)舉，前擺、后擺和左右擺臂，滾動(dòng)與爬行、持小球與拍皮球等動(dòng)作；◇參與具有情境、主題含義的身體活動(dòng)及趣味比賽；◇對(duì)與體育相關(guān)的事與人產(chǎn)生興趣?！粽f出自己的身體感受和需求，敢于提問，關(guān)心周圍的同伴；◆知道體育課與其他科目的不同，按教師要求做好課前準(zhǔn)備、課中活動(dòng)和課后洗手；◆知道體育活動(dòng)中的安全，需要有空間、方向、時(shí)間和規(guī)則等加以保證。三、內(nèi)容與要求1．內(nèi)容安排內(nèi)容時(shí)數(shù)周次與課次一二三 四基本內(nèi)容Ⅰ和Ⅱ基礎(chǔ)知識(shí) **基本活動(dòng) * * *****隊(duì)列與基本體操* * * * ** * * *小球類等*** *機(jī)動(dòng)**合計(jì) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2說明：（1）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期為小學(xué)一年級(jí)入學(xué)之初的前4周，按每周3課時(shí)計(jì)，共12課時(shí)；（2）內(nèi)容設(shè)置擬一課時(shí)兩課次，共24課次；（3）教學(xué)內(nèi)容主要為基礎(chǔ)知識(shí)、基本活動(dòng)、隊(duì)列與基本體操和小球類四項(xiàng)；（4）基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)應(yīng)室內(nèi)與室外、動(dòng)與靜、說與做相結(jié)合；（5）基本技能與方法的教學(xué)以室外為主，應(yīng)選取并設(shè)計(jì)童趣化和養(yǎng)育化的身體活動(dòng)，讓學(xué)生玩玩、說說、想想、做做，引發(fā)學(xué)生樂學(xué)的愿望并逐漸建立體育課堂常規(guī)。通過營造快樂、健康的學(xué)習(xí)氛圍，引發(fā)新生對(duì)體育與健身課程的基本興趣，為學(xué)生打下“樂學(xué)、能學(xué)、好學(xué)”的基礎(chǔ)。第一篇：上海市小學(xué)體育與健身學(xué)科學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué)指導(dǎo)意見上海市小學(xué)體育與健身學(xué)科學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué)指導(dǎo)意見為有效落實(shí)《上海市小學(xué)一至二年級(jí)課程方案》中關(guān)于設(shè)置學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，放慢教學(xué)進(jìn)度、精簡(jiǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容、改進(jìn)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，增進(jìn)師生情感交流，加強(qiáng)小學(xué)與幼兒園銜接的意見，體育與健身學(xué)科特制定以下學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的教學(xué)指導(dǎo)意見。一、指導(dǎo)思想遵循小學(xué)低年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律，充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求和體育與健身學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，圍繞學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成兩個(gè)重點(diǎn)，提出學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本要求。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）初步了解并說出與體育健身學(xué)習(xí)有關(guān)的人員、場(chǎng)地、器材；（2）基本遵守課堂常規(guī)和程序并嘗試安全的練習(xí)；（3）借助肢體動(dòng)作，感知高、低，快、慢、先、后，走、跑、跳和活動(dòng)空間等一些運(yùn)動(dòng)詞匯的基本含義；（4）表現(xiàn)出與教師提示基本一致的操作，即站立、行走和跑步等動(dòng)作方法；（5）參與以中低強(qiáng)度為主的身體活動(dòng)，表達(dá)對(duì)體育學(xué)習(xí)有關(guān)的人員、器材及活動(dòng)內(nèi)容、形式的喜歡或不喜歡；（6）享受獨(dú)自活動(dòng)或與他人一起活動(dòng)的樂趣，能與其他同學(xué)主動(dòng)交流，表達(dá)參加身體活動(dòng)的感覺，說出幾項(xiàng)喜歡的活動(dòng)等。2．內(nèi)容要求（1）基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)主題要求學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)情意大家來上體育課到戶外健身去正確的身體姿勢(shì)◇能認(rèn)識(shí)體育教師、學(xué)習(xí)伙伴并說說自己，了解校園；◇知道自己在隊(duì)伍中的位置、正確的站姿和行進(jìn)方法，找到鍛煉身體的地方；◇說出一些體育器材的名稱，并對(duì)幾種體育器材表示興趣；◇參與“撥雞毛、配對(duì)、筑路、我變你也變和快快來排隊(duì)”等活動(dòng)?！雠瓮象w育課，喜歡在教師的指導(dǎo)下參加小組學(xué)習(xí)，有關(guān)心自己和他人、積極互賴的舉動(dòng)；■能表達(dá)學(xué)練需求、喜好和快樂程度，知道克服困難、齊心協(xié)力是件快樂的事；愿做親近大自然的陽光健身兒童。◆在課的開始和具體活動(dòng)的進(jìn)程中，能主動(dòng)說說自己的身體感受和需求，敢于提出問題；◆知道體育課需要有課前準(zhǔn)備、課中參與、課后洗手等必須有的課堂常規(guī)，了解確?？茖W(xué)健身、全安鍛煉和有意義活動(dòng)的基本要求；◆逐步建立體育活動(dòng)中的空間、方向、時(shí)間和規(guī)則等意識(shí)，明確自己是集中的一員，能找到自己在隊(duì)伍中的位置；◆了解徒手練習(xí)與持器械活動(dòng)的區(qū)別，能用較正確的方法選擇或自制“玩”的器械，參與一定強(qiáng)度的身體活動(dòng)。四、實(shí)施建議1．教學(xué)活動(dòng)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”的教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)體現(xiàn)“四個(gè)結(jié)合”：身體活動(dòng)與看看、說說、學(xué)學(xué)、想想相結(jié)合；身體活動(dòng)與初識(shí)動(dòng)作詞匯相結(jié)合；身體活動(dòng)與習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合；身體活動(dòng)與合理的方法、適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷相結(jié)合。（1）學(xué)習(xí)環(huán)境的營造：用心設(shè)計(jì)和選取內(nèi)容主題，確定可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。通過教師親切的話語和熱情友好的舉止，引發(fā)學(xué)生躍躍欲試、敢于提問，讓學(xué)生盡情體驗(yàn)、初建常規(guī)。（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)育：通過教師講解（講故事）、演示和跟我做、跟你做、大家一起做等活動(dòng)，幫助學(xué)生感知并表達(dá)初始的動(dòng)作詞匯，知道課前準(zhǔn)備和安全活動(dòng)的重要，感受一起活動(dòng)的愉快。2．學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”的體育與健身教學(xué)評(píng)價(jià)，指向“學(xué)習(xí)目標(biāo)”的達(dá)成和“樂學(xué)情意”的培養(yǎng)，要簡(jiǎn)單易行，延續(xù)幼兒園生活中互相評(píng)議的廣泛性和即時(shí)性的特點(diǎn)，讓學(xué)生有話即說。（1）評(píng)價(jià)要點(diǎn)① 認(rèn)識(shí)與體育健身學(xué)習(xí)有關(guān)的人員、場(chǎng)地、器材名稱；② 對(duì)告知的規(guī)則和程序能夠較準(zhǔn)確的反應(yīng)，對(duì)教師的信號(hào)能夠作出反應(yīng)；③表現(xiàn)出趨