【正文】 必不可少的手段?！笔茄?，美好的環(huán)境能陶冶美好的情操。由于孩子們感受到自己的教室很美，因此，很少有人隨便亂扔廢紙。班級(jí)里人人都有勞動(dòng)崗位，做到了窗明幾凈，桌椅整齊，美觀大方。為了愛護(hù)每位孩子的積極性和自尊心，給每位孩子一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，我用相機(jī)把每位學(xué)生的作品拍攝下來(lái)，然后去沖洗，布置教室的時(shí)候我把每位孩子的作品都帖在了墻上孩子們圍著我，指著他們的作品興奮地說，老師，這是我畫的。全班同學(xué)為美化教室動(dòng)腦、動(dòng)手，積極性可高了。習(xí)慣養(yǎng)成了，教師只要起到督促和引導(dǎo)的作用，做到及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)就可以了。一旦享受到其中的好處他就不會(huì)亂丟了。把雜物送到規(guī)定的地方。教學(xué)生養(yǎng)成不隨手丟紙等廢物的好習(xí)慣。好的習(xí)慣一但養(yǎng)成將會(huì)使其受益終身。⑤、同學(xué)之間相互提醒。④、要愛護(hù)所有的衛(wèi)生工具，輕拿輕放。②、來(lái)到就應(yīng)及時(shí)做值日，表現(xiàn)突出做事認(rèn)真會(huì)受到老師表?yè)P(yáng)。在獎(jiǎng)勵(lì)措施實(shí)施的過程中應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主批評(píng)為輔。笤帚怎樣拿，必要時(shí)還要給他們示范一下，許多的小細(xì)節(jié)都要看在眼里，記在心里，及時(shí)給以指正。因此，開學(xué)的頭一兩個(gè)星期一年級(jí)的班主任就要早到一會(huì)，教學(xué)生如何去掃地。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生年齡小，還不會(huì)有條理細(xì)致地做事情，所以做起衛(wèi)生來(lái)不會(huì)得心應(yīng)手。以后，我們自己學(xué)著打掃教室，美化教室，好嗎？孩子們環(huán)顧四周，響亮地齊聲回答：“好。作為一年級(jí)的班主任，如何培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，如何在他們幼小的心靈里播下美的種子呢？開學(xué)第一天，為了讓一年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校新的學(xué)習(xí)環(huán)境有一種新奇、舒適的美感，我事先發(fā)動(dòng)了一些高年級(jí)的同學(xué)，和他們一起把教室打掃得干干凈凈，把桌椅排得整整齊齊。一、創(chuàng)造一個(gè)美的環(huán)境愛美是人類的天性。有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)指揮官——班主任工作是怎樣進(jìn)行的。班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜而艱巨的工作，作為一個(gè)班主任，我們必須要有高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的事業(yè)心，滿腔的熱忱，努力探索班級(jí)管理工作的最佳手段，以提高班級(jí)管理工作的質(zhì)量。結(jié)合小學(xué)生愛表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，我和其他任課老師商量，給每節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星，或一個(gè)笑臉，積夠十顆星星的就可以得到一面小紅旗，貼在教室后面的軟木板上，同學(xué)們都在為得到小紅旗積極努力著。要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的。對(duì)他們進(jìn)行工作指導(dǎo)后，都認(rèn)真地履行自己的職責(zé)，在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。二、培養(yǎng)優(yōu)秀小班干部，協(xié)助教師管理班級(jí)。沒想到，被同學(xué)們看見了，他們也學(xué)著老師的樣子看到廢紙就主動(dòng)撿起來(lái)。要求學(xué)生做到的，教師也應(yīng)該做到。如：在課堂上，誰(shuí)做得好，我就抓住機(jī)會(huì)對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星，其他學(xué)生立刻就向他學(xué)習(xí)。（2）抓典型，促進(jìn)步。我班有五、六名學(xué)生上課動(dòng)作特別多，老師講的內(nèi)容一概不知道，所以，每節(jié)課我都要提醒他們好幾次，并且多讓他們回答一些問題，使之集中精力。一下子給學(xué)生定下了這么多的規(guī)矩，他們還不能夠完全適應(yīng)，需要教師（1）多提醒，常抓不懈。拾到東西主動(dòng)交給老師。要求學(xué)生課下做有意義的活動(dòng)，不追跑打鬧，不打架不罵人。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說，握筆姿勢(shì)非常重要，我們利用兒歌“老大老二對(duì)對(duì)齊，中間只隔一毫米，老三老四齊用力，寫出字來(lái)真有力”，用兒歌來(lái)指導(dǎo)孩子正確握筆，效果非常好。兒歌“要發(fā)言，先舉手，老師叫我再開口，不插嘴，不亂叫，聲音響亮我最棒”，要求孩子們?cè)谡n堂上必須按要求回答問題。依據(jù)我們背誦的兒歌“本兒在下，書在上，鉛筆橡皮挨著放”，讓學(xué)生在背兒歌的同時(shí)做好課前準(zhǔn)備。從幼兒園到一年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于他們來(lái)說，要有一個(gè)適應(yīng)的過程，在這個(gè)過程當(dāng)中，就需要我們花大力氣對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育。開學(xué)至今，我在管理班級(jí)中有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，使養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。第一篇：一年級(jí)班級(jí)管理心得班級(jí)管理一年級(jí)班級(jí)管理心得今年我接了一年級(jí)，擔(dān)任班主任工作，剛開學(xué)前幾天，我就感覺到這班的學(xué)生非?；顫?，上課小動(dòng)作特別多，不專心聽講，隨便說話，沒有上課的概念，聽到上課鈴聲還在說話，良好的班風(fēng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。班主任恰是班級(jí)建設(shè)的組織者，是良好班風(fēng)的倡導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生終身有益。我要求學(xué)生必須做到：（1）課間要把下節(jié)課用的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好，放在課桌的左上角，再出去玩。（2）上課不準(zhǔn)隨便說話，有問題舉手，得到老師的允許再說。（4）認(rèn)真完成作業(yè)，寫字姿勢(shì)要正確。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如：您好，請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起……不往地上扔廢棄物，保持校園的整潔。要愛護(hù)公物，不隨地吐痰，不亂扔果皮，不損害花草樹木。一年級(jí)學(xué)生自制力差，總是管不住自己，這就需要老師多提醒。教學(xué)設(shè)計(jì)上多下一些功夫，吸引學(xué)生的注意力。一年級(jí)小學(xué)生是最善于模仿的。（3）以身示范。有一次，我看到地上有一片紙，就把它撿起來(lái)扔到了垃圾桶內(nèi)。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是有一定過程的，我相信再經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)生定會(huì)做得更好的。班干部，是班主任的得力助手，是形成班集體的核心力量。開學(xué)后，我就留心觀察同學(xué)們的表現(xiàn)，選出學(xué)習(xí)比較好的，有責(zé)任心的，有組織才能的，關(guān)心集體的成為班里的小干部。三、利用評(píng)價(jià)功能，激勵(lì)學(xué)生。要充分利用評(píng)價(jià)功能，激勵(lì)學(xué)生提高。班級(jí)是學(xué)校的基層組織，是學(xué)校工作的基礎(chǔ)，學(xué)校的一切工作，都要在班級(jí)中具體貫徹落實(shí)。第二篇：一年級(jí)班級(jí)管理的心得一年級(jí)班級(jí)管理的心得[ 2009922 21:30:00 | By: 心韻 ]我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。今年我擔(dān)任一年級(jí)的班主任，于我來(lái)說雖不是第一次了，但是這跟幾年前的感覺卻是完全不一樣的。我從以下幾方面談?wù)勎夜芾戆嗉?jí)的心得。孩子從小就應(yīng)該受到美的熏陶，培養(yǎng)高尚的情操。學(xué)生坐進(jìn)教室后，我就引導(dǎo)他們觀察：“大家看，我們的教室干凈嗎？這是大哥哥大姐姐們?yōu)槲覀冏龅模麄兌嗄芨裳?！伸出你們的小手給我看看，大家