中華少年教學(xué)設(shè)計(jì)6-展示頁(yè)
2024-11-03 22:26本頁(yè)面
【正文】 的情感，讓他們和作者產(chǎn)生共鳴，讓他們進(jìn)入詩(shī)歌情境，為了抒發(fā)內(nèi)心某種感受而讀書(shū)，這一點(diǎn)應(yīng)是本文教學(xué)的重中之重。學(xué)生分析：這是一群六年級(jí)的小學(xué)生，各個(gè)方面都累積了一定的基礎(chǔ)。這是一首詩(shī)，適合讓學(xué)生在反復(fù)讀的過(guò)程中，讓自己的情感與文中的情感引起共鳴，從而達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。第二篇：中華少年教學(xué)設(shè)計(jì)《中華少年》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析：《中華少年》是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《語(yǔ)文》六年級(jí)上冊(cè)第二單元的最后一篇課文。內(nèi)心情感的體驗(yàn)轉(zhuǎn)化遷移。２、交流體會(huì)，內(nèi)容：對(duì)詩(shī)句的理解。分角色朗讀。３、理清寫(xiě)作思路：總起──祖國(guó)養(yǎng)育我──艱難歷程──我的誓言──總結(jié)。２、閱讀《傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)》一書(shū)的《雄雞似的中國(guó)》。７、這首詩(shī)作者以新時(shí)代中華少年的視角，激情贊美祖國(guó)，抒發(fā)了作為中華少年的由衷的（）之情，同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)祖國(guó)的（）。第四部分寫(xiě)中華少年的誓言，表達(dá)了中華少年的（）和（）。４、自讀第二部分，作者先寫(xiě)（）哺育了中華少年，再寫(xiě)（）滋潤(rùn)著中華少年，最后寫(xiě)（）滋養(yǎng)了中華少年。２、讀通讀順課文，按總起──祖國(guó)養(yǎng)育我──艱難歷程──我的誓言──總結(jié)把課文分成五部分。３、分角色朗誦或表演朗誦，感受詩(shī)歌的愛(ài)國(guó)熱情和中華少年強(qiáng)烈的歷史使命感【課前準(zhǔn)備】學(xué)生自學(xué)課文，找一找，你可以從詩(shī)中找出哪些有所了解的景物、人物和事件？收集相關(guān)的資料。第一篇：《中華少年》教學(xué)設(shè)計(jì)6【教學(xué)目標(biāo)】１、正確讀記翱翔，剛勁，縈繞，蹣跚學(xué)步，銘記，強(qiáng)悍，璀璨，頂天立地等詞語(yǔ)，理解頂天立地，蹣跚學(xué)步，強(qiáng)悍等重要詞語(yǔ)。２、能夠有感情地朗讀課文，了解詩(shī)意?！窘虒W(xué)過(guò)程】學(xué)案教案一、學(xué)習(xí)提綱１、自學(xué)生字新詞，理解詞語(yǔ)頂天立地、蹣跚學(xué)步、強(qiáng)悍等詞語(yǔ)。３、自讀第一部分，從結(jié)構(gòu)上看，作者采用先（）后（）的寫(xiě)法。５、自讀第三部分，這部分回顧中華母親的艱難歷程，曉諭中華少年應(yīng)該繼承先輩的（）。６、第五部分是對(duì)全詩(shī)的（）。二、練習(xí)設(shè)計(jì)１、背誦喜歡的部分。一、初讀課文，自學(xué)生字新詞１、讀通讀順課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？２、用詞素分析法及查工具書(shū)的方法理解頂天立地，蹣跚學(xué)步，強(qiáng)悍。二、指導(dǎo)朗讀課文，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情１、訓(xùn)練形式：自由朗讀。表演朗讀。對(duì)詩(shī)句表達(dá)特點(diǎn)的感受。仿照課文其中的小節(jié)寫(xiě)詩(shī)。作者以新時(shí)代中華少年的視角，激情贊美了祖國(guó)，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。課后，結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)，讓學(xué)自主查閱愛(ài)國(guó)主義方面的歌曲、詩(shī)歌、故事、散文等，然后在課堂上交流、匯報(bào)，談感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到愛(ài)國(guó)主義情感的熏陶，深化情感，從而積淀愛(ài)國(guó)主義情感。比如字詞學(xué)習(xí)的能力，可以放手自學(xué)，在課堂上不必集中學(xué)習(xí)字詞，可以在配套作業(yè)的完成中落實(shí)這一環(huán)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)中華少年熱愛(ài)祖國(guó)的情感。每一個(gè)學(xué)生都能在自主學(xué)習(xí)，匯報(bào)展示，課堂互動(dòng)交流中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。感受中華少年熱愛(ài)祖國(guó)的情感。課前準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)課文，搜集文中出現(xiàn)的事物或事件的相關(guān)資料ＰＰＴ課件 教學(xué)過(guò)程：（一）欣賞歌曲，激發(fā)感情播放《我的中國(guó)心》，學(xué)生欣賞。）（三）解讀課文小組合作學(xué)習(xí)第4小節(jié) 四人小組交流資料，并完成助學(xué)作業(yè)。學(xué)生匯報(bào)展示。各抽查一學(xué)習(xí)小組匯報(bào)展示，指出優(yōu)缺點(diǎn)，以便學(xué)習(xí)和改進(jìn)。）（1）
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