600張留守兒童聯(lián)系卡的背后-展示頁(yè)
2024-11-03 22:22本頁(yè)面
【正文】 知偏差、誤入歧途的孩子，他常常家訪到深夜。由于講話太多，他的聲帶長(zhǎng)了息肉，手術(shù)后數(shù)天就開(kāi)始接待來(lái)訪者。陳吳鄉(xiāng)大原村小學(xué)始建于1943年，全校在校師生796人，其中有600名皆為留守兒童。結(jié)緣：一個(gè)家教專家和600名留守兒童的故事隨著越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。賈容韜老師是全國(guó)知名家庭教育專家，他曾經(jīng)救助過(guò) 名兒童。“賈老師又來(lái)看望我們了，還給我們帶來(lái)了聯(lián)系卡和書(shū)籍，我們真是太高興了。第一篇：600張留守兒童聯(lián)系卡的背后600余張留守兒童“愛(ài)心卡”的背后本報(bào)訊 12月30日，一個(gè)普普通通的日子。但這一天因?yàn)橐粋€(gè)人的到來(lái)，洛寧縣陳吳鄉(xiāng)大原村小學(xué)整個(gè)校園沸騰了。”孩子們歡呼雀躍，奔走相告。從2005年開(kāi)始，他和陳吳鄉(xiāng)大原村600名留守兒童結(jié)下了不解之緣。成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆?，近年?lái)一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。2008年，在洛寧縣陳吳鄉(xiāng)中給學(xué)生做勵(lì)志宣講時(shí)，暈倒在講臺(tái)上，他服了救心丸，稍事休息，又投入到演講中。他從來(lái)沒(méi)有星期天，節(jié)假日是他最忙的時(shí)候。愛(ài)心：一張聯(lián)系卡撐起600名留守兒童溫暖的“家”感動(dòng)：600張“愛(ài)心卡”背后第二篇：留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門(mén)檔案和聯(lián)系卡。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。中心校設(shè)立留守兒童親情電話，電話號(hào)碼：08165493077，真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”。要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。配對(duì)幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1