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正文內(nèi)容

20xx年安寧市普崗教師上崗考試教育心理學(xué)試題二-展示頁

2024-11-03 22:19本頁面
  

【正文】 發(fā)展受到社會(huì)分工的制約。馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的基本理論有如下要點(diǎn):(1)人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對(duì)而言的,全面發(fā)展的人是精神和身體、個(gè)體性和社會(huì)性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。【育萃專家解析】兒童的發(fā)展是以個(gè)體的生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的;兒童的發(fā)展蘊(yùn)涵于兒童主體的活動(dòng)之中;實(shí)現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利。二、填空題【育萃專家解析】教育現(xiàn)象揭示教育規(guī)律【育萃專家解析】從人出生到生命終止不斷進(jìn)行【育萃專家解析】 評(píng)價(jià)。1【育萃專家解析】 ABCE。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】 B。1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】ABD1【育萃專家解析】 ABD。教師處于教育和教學(xué)的主導(dǎo)地位?!居蛯<医馕觥緿。教育活動(dòng)要分析個(gè)體各方面發(fā)展的最佳時(shí)期,對(duì)癥下藥。洛克的“白板說”認(rèn)為“人類之所以千差萬別,便是由于教育之故”【育萃專家解析】A。在人類社會(huì)中,誰掌握了生產(chǎn)資料的所有權(quán),誰就能控制學(xué)校教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),因此,政治制度決定著受教育的權(quán)利。在現(xiàn)代社會(huì),生產(chǎn)力的發(fā)展主要靠科技進(jìn)步來推動(dòng),故科技進(jìn)步才是教育發(fā)展的根本動(dòng)因?!居蛯<医馕觥緽。教學(xué)過程的基本因素為_____;______;______;、簡答題原始社會(huì)的教育特征是什么?當(dāng)代兒童發(fā)展觀的基本內(nèi)涵是什么?試述馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說。[2009年真題]中小學(xué)的教學(xué)科目設(shè)置,基本以科學(xué)的分類為依據(jù),并選擇其中最一般的、對(duì)青少年一代最必需的科學(xué)知識(shí)構(gòu)成學(xué)科。終身教育主張教育是一個(gè)____的過程。 、課外活動(dòng)與校外活動(dòng)1班級(jí)管理的幾種模式包括()。 1提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是() 1[2009年真題]下列原則中既屬于我國中學(xué)教育原則又屬于德育原則的是()。.評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在課程 計(jì)劃實(shí)際的結(jié)果上1根據(jù)課程制定者的不同,課程可以分為國家課程、地方課程和() 1[2010年真題]教學(xué)的首要任務(wù)是()。 [2011年真題]教師不得有謾罵、體罰、變相體罰或其他侮辱學(xué)生的行為,因?yàn)閷W(xué)生享有() 1課程表安排應(yīng)遵循的主要原則有()。A、洛克 B、杜威 C、赫爾巴特 D、蘇格拉底[2011年真題]狹義的教育主要是指()A.家庭教育 B.學(xué)校教育 C.職業(yè)業(yè)教 D.社會(huì)教育現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是() [2010年真題]制約人們受教育權(quán)利的首要因素是()。第一篇:2018年安寧市普崗教師上崗考試教育心理學(xué)試題二2018年安寧市普崗教師上崗考試教育心理學(xué)試題二一、單選題主張教育為當(dāng)下的生活服務(wù)。主張“從做中學(xué)”的教育家是____。 下列哪些觀點(diǎn)是持遺傳決定論認(rèn)識(shí)的()?“白板”說 “原罪說” 個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性要求() 、有的放矢 俗語“人心不同,各如其面”說明了兒童身心發(fā)展具有() 確定教育目的的客觀依據(jù)是()、經(jīng)濟(jì)、文化背景[2010年真題]從根本上說,良好的師生關(guān)系首先取決于()。 1目的游離評(píng)價(jià)模式主張()。、體力和創(chuàng)造力1學(xué)生認(rèn)識(shí)具有與人類認(rèn)識(shí)過程不同的顯著特點(diǎn)是()。 1學(xué)校進(jìn)行德育的途徑有()。 [2010年真題]文藝復(fù)興時(shí)期率先使用“班級(jí)”一詞的著名教育家是() 二、填空題教育學(xué)是以研究_______為對(duì)象的一門社會(huì)科學(xué)。[2010年真題]教育目的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和____作用。所以,開設(shè)哪些科目是____的中心問題。教學(xué)大綱四、論述題在兒童發(fā)展中,如何有效地保證教育的主導(dǎo)作用?五、案例分析題班主任應(yīng)怎樣組織和培養(yǎng)班集體?參考解答一、單選題【育萃專家解析】B?!居蛯<医馕觥緽?!居蛯<医馕觥緽?!居蛯<医馕觥緽CDE。所謂發(fā)展關(guān)鍵期是指身體或心理的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期?!居蛯<医馕觥緿?!居蛯<医馕觥緿?!居蛯<医馕觥?C。1【育萃專家解析】 D。1【育萃專家解析】ACD。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在上好課,上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。1【育萃專家解析】ABCDE。【育萃專家解析】 D?!居蛯<医馕觥拷虒W(xué)計(jì)劃【育萃專家解析】教師;學(xué)生;教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)手段三、簡答題【育萃專家解析】教育主要處于原始的平等狀態(tài),沒有專門的教育機(jī)構(gòu)和專職的教育人員,教育與生產(chǎn)勞動(dòng)緊密結(jié)合,內(nèi)容簡單,只有與日常生活密切聯(lián)系的勞動(dòng)知識(shí),沒有階級(jí)性?!居蛯<医馕觥狂R克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說是建立在歷史唯物主義和剩余價(jià)值學(xué)說的理論基礎(chǔ)上,它把人的全面發(fā)展既看成是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的客觀要求,也是對(duì)于共產(chǎn)主義新人的理想藍(lán)圖的描繪。(2)人朝什么方向發(fā)展,怎樣發(fā)展,發(fā)展到什么程度取決于社會(huì)條件。(4)現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)的高度發(fā)展必將對(duì)人類提出全面發(fā)展的要求,并提供全面發(fā)展的可能性。(6)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法?!居蛯<医馕觥拷逃诤显谏a(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活之中;教育具有平等性、普及性;教育水平低【育萃專家解析】教學(xué)大綱是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編定的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。五、案例分析題【育萃專家解析】1 確定班集體的發(fā)展目標(biāo)目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動(dòng)力,一個(gè)班集體只有具有共同的目標(biāo),才能使班級(jí)成員在認(rèn)識(shí)上和行動(dòng)上保持一致,才能推動(dòng)班集體的發(fā)展。考amp。2 建立班集體的核心隊(duì)伍一個(gè)良好的班集體都會(huì)有一批團(tuán)結(jié)在教師周圍的積極分子,他們是帶動(dòng)全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)集體發(fā)展目標(biāo)的核心。3 建立班集體的正常秩序 班集體的正常秩序是維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件,是教師開展工作的重要保證。設(shè)計(jì)并開展班級(jí)教育活動(dòng)是教師的經(jīng)常性工作。正確的班集體輿論是一種巨大的教育力量,對(duì)班集體每個(gè)成員都有約束、感染、同化、激勵(lì)的作用,是形成、鞏固班集體和教育集體成員的重要手段。良好的班風(fēng)一旦形成,就會(huì)無形地支配著集體成員的行為,它是一種潛移默化的教育力量。 講果實(shí)的概念時(shí),既講蘋果、西紅柿、花生等可食植物,也講橡樹子等不可食植物,讓學(xué)生掌握果實(shí)都有“種子”這一關(guān)鍵屬性叫() 在知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中,寫作方法的學(xué)習(xí)屬于()了解操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)與要求,在頭腦中建立起操作活動(dòng)的定向映象過程,稱為() 學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)效率來安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng),這屬于學(xué)習(xí)策略中的() 1教學(xué)生列提綱時(shí),教師可先提供一個(gè)列得比較好的提綱,然后解釋這些提綱是如何統(tǒng)領(lǐng)材料的,下一步就給學(xué)生提供一個(gè)不完整的提綱,分步對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練模式是() 1讀文章標(biāo)題,去猜測文中具體內(nèi)容是屬于() 1按柯爾伯格的觀點(diǎn),中學(xué)生的道德水平大都處于()1一個(gè)學(xué)生過分害怕貓,通過讓他看貓的照片,談?wù)撠?,遠(yuǎn)看貓到近看貓、摸貓、抱貓,消除對(duì)貓的懼怕反應(yīng),這是行為訓(xùn)練的() 1在乒乓球比賽中,面對(duì)各種情況,抽球還擊率達(dá)到90%,則說明動(dòng)作技能達(dá)到了()目標(biāo) 1有經(jīng)驗(yàn)的教師總是根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),建立一些常規(guī),以形成一個(gè)良好的集體結(jié)構(gòu),這樣的“結(jié)構(gòu)”就是() 1班主任采取通過全班同學(xué)討論協(xié)商建立行為準(zhǔn)則并約束行為的方式來實(shí)現(xiàn)課堂管理?!边@種課堂氣氛是() 1以學(xué)生在團(tuán)體中的相對(duì)位置(或名次)來報(bào)告結(jié)果的評(píng)價(jià)是() 下列不屬于專家教師與新教師的區(qū)別的是(),細(xì)節(jié)考慮周到 二、填空題將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略叫_______策略。對(duì)于不敢提出合理要求,不敢拒絕別人的無理要求,也不敢表達(dá)自己的不滿的學(xué)生,比較有效的方法是________。影響教師職業(yè)成就的因素有______、______。她瀏覽了一下課本,向?qū)W生問道:“假如你在地下挖一個(gè)幾百米深的坑,坑底比上面是熱還是冷呢?”沒有學(xué)生能夠回答。于是教師向?qū)W生問道,“地球的內(nèi)核是什么樣的狀態(tài)?”“地球的內(nèi)核是火熱的熔巖”,同學(xué)們齊聲回答。簡述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。就象運(yùn)動(dòng)員的體能訓(xùn)練一樣,其肌肉發(fā)達(dá)了,運(yùn)動(dòng)技能水平也會(huì)有所長進(jìn)。簡答或論述:如何運(yùn)用記憶規(guī)律,促進(jìn)知識(shí)保持。五、案例分析題[案例]欣賞“每一個(gè)”學(xué)生刺叢中也有花 花園里,同學(xué)們都紛紛說了自己喜歡的花,這時(shí)全校聞名的“調(diào)皮大王”李剛發(fā)話了:“老師,我最喜歡的是仙人掌,它雖然全身長滿了刺,但它的生命力最旺盛,而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢!” 他的話立即遭到同學(xué)們的反駁?!按讨杏谢?!刺中有花!”調(diào)皮大王的話如一股電流觸動(dòng)了我的神經(jīng),賞花與育人不也同樣嗎? 我激動(dòng)地走到李剛身邊,摟著他的肩對(duì)同學(xué)們說:“李剛說得對(duì)。我們對(duì)待同學(xué)也應(yīng)像賞花一樣,特別是對(duì)缺點(diǎn)多一些的同學(xué),更應(yīng)該正確看待他身上的潛在的閃光點(diǎn)。問題:(1)讀了《刺中有花》一文,你能否就“
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