【正文】 容設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表，對教師踐諾情況進(jìn)行及時統(tǒng)計(jì)。一是自評：在學(xué)期末，結(jié)合《師德建設(shè)實(shí)施方案》和《規(guī)范》的內(nèi)容逐條對照，通過自查、同事互查等方式查找問題，讓《規(guī)范》成為我校教師規(guī)范職業(yè)行為的一面鏡子，提高教師的師德素養(yǎng)?！皩W(xué)校教師自律公約”簽約?！兑?guī)范》要懸掛在教學(xué)樓、辦公室等醒目的位置，“學(xué)校教師自律公約”要公布與校園顯眼處，作為校園文化的一部分，營造良好的教書育人環(huán)境。六、開展系列活動，將《規(guī)范》貫徹落到實(shí)處活動一：“我身邊的師德模范——我向同事學(xué)什么”征文、演講比賽教導(dǎo)處、工會組織責(zé)任人：時間：****年2月3月下旬征文上交時間：****年3月20日演講比賽：****年3月下旬活動二：“莊重承諾、嚴(yán)格踐諾、多方評諾”師德踐行活動 工會、教研組組織責(zé)任人：時間：****年2月3月下旬“我們的莊重承諾”以教研組為單位，號召全體教師對自己的事業(yè)，自己的學(xué)生作出莊重承諾，并通過學(xué)校宣傳欄、教室板報(bào)等開辟展示平臺——“教師承諾墻”，多形式地展現(xiàn)全校教師的莊重承諾。完善考核機(jī)制。校長書記向燕為第一負(fù)責(zé)人，把教師職業(yè)道德建設(shè)擺在學(xué)校工作的重要位置，貫穿于學(xué)校管理的全過程。完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。建立談心制度。（二）建立工作制度，完善工作機(jī)制建立學(xué)習(xí)制度。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的正面宣傳和教育引導(dǎo)，開展主題性系列報(bào)道、先進(jìn)人物專訪、師德師風(fēng)先進(jìn)個人征集和評選活動，為教師職業(yè)道德建設(shè)營造良好的輿論氛圍。充分利用校內(nèi)外宣傳陣地，通過多種渠道和載體，廣泛開展有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德認(rèn)知、激發(fā)教師職業(yè)道德情感、培養(yǎng)良好職業(yè)道德行為習(xí)慣的創(chuàng)造性教育活動，增強(qiáng)教師職業(yè)道德教育的生動性、實(shí)效性。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。（五）為人師表堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（四）教書育人遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。（三）關(guān)愛學(xué)生關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得有違背黨和國家方針政策的言行。三、組織機(jī)構(gòu)組長：副組長：成員：四、基本要求當(dāng)前及今后一段時期，我校教師的職業(yè)道德水平必須達(dá)到以下基本要求：（一）愛國守法熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。第一篇：2012年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動方案**學(xué)校****年貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》具體方案為了提高我校教師職業(yè)道德建設(shè)工作的針對性和實(shí)效性，建立教師職業(yè)道德建設(shè)長效機(jī)制，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》(以下簡稱《規(guī)范》)和**市教育局《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹新修訂進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的通知》,結(jié)合我校實(shí)際,特制定貫徹落實(shí)《規(guī)范》具體方案如下:一、指導(dǎo)思想以黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及關(guān)于“以德治國”的方略和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以《規(guī)范》為依據(jù)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育要求，以愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，建立教師職業(yè)道德建設(shè)長效機(jī)制，不斷提高教師職業(yè)道德水平，造就讓人民滿意的教師隊(duì)伍。二、總體目標(biāo)全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，切實(shí)提高教師的政治理論素質(zhì)；以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為重點(diǎn)，培養(yǎng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，樹立教師正確的職業(yè)理想；全面貫徹國家教育方針，樹立先進(jìn)教育理念，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教師的職業(yè)道德水平。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。（二）愛崗敬業(yè)忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。不得敷衍塞責(zé)。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。循循善誘，誨人不倦，因材施教。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。作風(fēng)正派，廉潔奉公。（六）終身學(xué)習(xí)崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。五、主要措施（一）加強(qiáng)宣傳教育，弘揚(yáng)先進(jìn)典型開展教師職業(yè)道德教育活動。宣傳教師職業(yè)道德先進(jìn)典型。表彰獎勵職業(yè)道德先進(jìn)個人。各教研組要建立學(xué)習(xí)考勤制度和心得體會交流制度，制訂教師政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，指定個人自學(xué)書目，每間周政治理論學(xué)習(xí)時間不少于1小時，采用專題講座、教師職業(yè)道德報(bào)告會、案例分析會等多種形式，引導(dǎo)教師加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，確立正確的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)行為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要定期和教師開展談心活動，具體做到“四必談”： 一是黨員教師必談，要求黨員教師牢記黨的宗旨，充分發(fā)揮先鋒模范作用；二是優(yōu)秀教師必談，總結(jié)優(yōu)秀教師工作經(jīng)驗(yàn)，為本校教師提供學(xué)習(xí)榜樣；三是新教師必談，講解教師職業(yè)道德規(guī)范，強(qiáng)化職業(yè)道德教育；四是問題教師必談，幫助他們自我反省，責(zé)令他們自我整改。高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，把教師職業(yè)道德建設(shè)納入教育事業(yè)總體規(guī)劃和重要議事日程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入到教師和學(xué)生中去，分析教師職業(yè)道德現(xiàn)狀，提出工作措施，解決實(shí)際問題；黨支部要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，做好教師的政治思想工作；工會、共青團(tuán)要充分發(fā)揮自身職能，開展豐富多彩的學(xué)教活動，營造教師愛崗敬業(yè)、愛生樂教的良好氛圍，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。建立教師職業(yè)道德考評制度，將教師職業(yè)道德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)?！皩W(xué)校教師自律公約”：學(xué)校對各組的教師承諾進(jìn)行歸類、整理，制定“學(xué)校教師自律公約”，交由學(xué)校交代會討論通過，納入本校的管理制度中，作為與教師簽訂、續(xù)訂、解除聘用合同的基礎(chǔ)條件。同時結(jié)合評選“我最喜歡的老師”，將“學(xué)校教師自律公約”寫入“告家長信”，請學(xué)生、家長監(jiān)督。學(xué)校組織教師簽約，督促教師按照自己承諾的內(nèi)容，在日常教育教學(xué)活動中“嚴(yán)格踐約”“多方評諾”采用自評與他評的方式進(jìn)行。二是他評：學(xué)生、家長評價(jià)。教師踐諾的情況與效果作為學(xué)生評教、家長