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正文內(nèi)容

20xx年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案-展示頁

2024-11-03 22:19本頁面
  

【正文】 容設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表,對(duì)教師踐諾情況進(jìn)行及時(shí)統(tǒng)計(jì)。一是自評(píng):在學(xué)期末,結(jié)合《師德建設(shè)實(shí)施方案》和《規(guī)范》的內(nèi)容逐條對(duì)照,通過自查、同事互查等方式查找問題,讓《規(guī)范》成為我校教師規(guī)范職業(yè)行為的一面鏡子,提高教師的師德素養(yǎng)。“學(xué)校教師自律公約”簽約。《規(guī)范》要懸掛在教學(xué)樓、辦公室等醒目的位置,“學(xué)校教師自律公約”要公布與校園顯眼處,作為校園文化的一部分,營造良好的教書育人環(huán)境。六、開展系列活動(dòng),將《規(guī)范》貫徹落到實(shí)處活動(dòng)一:“我身邊的師德模范——我向同事學(xué)什么”征文、演講比賽教導(dǎo)處、工會(huì)組織責(zé)任人:時(shí)間:****年2月3月下旬征文上交時(shí)間:****年3月20日演講比賽:****年3月下旬活動(dòng)二:“莊重承諾、嚴(yán)格踐諾、多方評(píng)諾”師德踐行活動(dòng) 工會(huì)、教研組組織責(zé)任人:時(shí)間:****年2月3月下旬“我們的莊重承諾”以教研組為單位,號(hào)召全體教師對(duì)自己的事業(yè),自己的學(xué)生作出莊重承諾,并通過學(xué)校宣傳欄、教室板報(bào)等開辟展示平臺(tái)——“教師承諾墻”,多形式地展現(xiàn)全校教師的莊重承諾。完善考核機(jī)制。校長(zhǎng)書記向燕為第一負(fù)責(zé)人,把教師職業(yè)道德建設(shè)擺在學(xué)校工作的重要位置,貫穿于學(xué)校管理的全過程。完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。建立談心制度。(二)建立工作制度,完善工作機(jī)制建立學(xué)習(xí)制度。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的正面宣傳和教育引導(dǎo),開展主題性系列報(bào)道、先進(jìn)人物專訪、師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人征集和評(píng)選活動(dòng),為教師職業(yè)道德建設(shè)營造良好的輿論氛圍。充分利用校內(nèi)外宣傳陣地,通過多種渠道和載體,廣泛開展有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德認(rèn)知、激發(fā)教師職業(yè)道德情感、培養(yǎng)良好職業(yè)道德行為習(xí)慣的創(chuàng)造性教育活動(dòng),增強(qiáng)教師職業(yè)道德教育的生動(dòng)性、實(shí)效性。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長(zhǎng)。(五)為人師表堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(四)教書育人遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。(三)關(guān)愛學(xué)生關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得有違背黨和國家方針政策的言行。三、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng):副組長(zhǎng):成員:四、基本要求當(dāng)前及今后一段時(shí)期,我校教師的職業(yè)道德水平必須達(dá)到以下基本要求:(一)愛國守法熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義。第一篇:2012年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案**學(xué)校****年貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》具體方案為了提高我校教師職業(yè)道德建設(shè)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,建立教師職業(yè)道德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》)和**市教育局《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹新修訂進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的通知》,結(jié)合我校實(shí)際,特制定貫徹落實(shí)《規(guī)范》具體方案如下:一、指導(dǎo)思想以黨的十七大精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及關(guān)于“以德治國”的方略和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,以《規(guī)范》為依據(jù),緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育要求,以愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人為核心,以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以提高教師職業(yè)道德水平為重點(diǎn),建立教師職業(yè)道德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,不斷提高教師職業(yè)道德水平,造就讓人民滿意的教師隊(duì)伍。二、總體目標(biāo)全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,切實(shí)提高教師的政治理論素質(zhì);以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為重點(diǎn),培養(yǎng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,樹立教師正確的職業(yè)理想;全面貫徹國家教育方針,樹立先進(jìn)教育理念,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教師的職業(yè)道德水平。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。(二)愛崗敬業(yè)忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。不得敷衍塞責(zé)。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。循循善誘,誨人不倦,因材施教。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。作風(fēng)正派,廉潔奉公。(六)終身學(xué)習(xí)崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。五、主要措施(一)加強(qiáng)宣傳教育,弘揚(yáng)先進(jìn)典型開展教師職業(yè)道德教育活動(dòng)。宣傳教師職業(yè)道德先進(jìn)典型。表彰獎(jiǎng)勵(lì)職業(yè)道德先進(jìn)個(gè)人。各教研組要建立學(xué)習(xí)考勤制度和心得體會(huì)交流制度,制訂教師政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,指定個(gè)人自學(xué)書目,每間周政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1小時(shí),采用專題講座、教師職業(yè)道德報(bào)告會(huì)、案例分析會(huì)等多種形式,引導(dǎo)教師加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),確立正確的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)行為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要定期和教師開展談心活動(dòng),具體做到“四必談”: 一是黨員教師必談,要求黨員教師牢記黨的宗旨,充分發(fā)揮先鋒模范作用;二是優(yōu)秀教師必談,總結(jié)優(yōu)秀教師工作經(jīng)驗(yàn),為本校教師提供學(xué)習(xí)榜樣;三是新教師必談,講解教師職業(yè)道德規(guī)范,強(qiáng)化職業(yè)道德教育;四是問題教師必談,幫助他們自我反省,責(zé)令他們自我整改。高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),把教師職業(yè)道德建設(shè)納入教育事業(yè)總體規(guī)劃和重要議事日程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入到教師和學(xué)生中去,分析教師職業(yè)道德現(xiàn)狀,提出工作措施,解決實(shí)際問題;黨支部要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用,做好教師的政治思想工作;工會(huì)、共青團(tuán)要充分發(fā)揮自身職能,開展豐富多彩的學(xué)教活動(dòng),營造教師愛崗敬業(yè)、愛生樂教的良好氛圍,形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。建立教師職業(yè)道德考評(píng)制度,將教師職業(yè)道德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)?!皩W(xué)校教師自律公約”:學(xué)校對(duì)各組的教師承諾進(jìn)行歸類、整理,制定“學(xué)校教師自律公約”,交由學(xué)校交代會(huì)討論通過,納入本校的管理制度中,作為與教師簽訂、續(xù)訂、解除聘用合同的基礎(chǔ)條件。同時(shí)結(jié)合評(píng)選“我最喜歡的老師”,將“學(xué)校教師自律公約”寫入“告家長(zhǎng)信”,請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)監(jiān)督。學(xué)校組織教師簽約,督促教師按照自己承諾的內(nèi)容,在日常教育教學(xué)活動(dòng)中“嚴(yán)格踐約”“多方評(píng)諾”采用自評(píng)與他評(píng)的方式進(jìn)行。二是他評(píng):學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。教師踐諾的情況與效果作為學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)
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