【正文】 活動(dòng)內(nèi)容“學(xué)規(guī)范、找差距、定準(zhǔn)則、正行為”①健全組織機(jī)構(gòu)，成立以趙三孝校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，賈萬(wàn)民書(shū)記任副組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。大力加強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的工作能力和水平，努力促進(jìn)廣大教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。著力解決當(dāng)前全校教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，不斷提升教育形象及行風(fēng)水平。積極引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立崇高的職業(yè)理想、職業(yè)道德，切實(shí)增強(qiáng)教書(shū)育人的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞我縣“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，以正師風(fēng)、修師德、強(qiáng)師能、鑄師魂為建設(shè)重點(diǎn)，著力解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，不斷增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，努力造就一支師德高尚、師能高超、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，為推進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力保障。逸夫?qū)W校2013年8月第二篇：逸夫小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案白水縣逸夫小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，辦人民滿(mǎn)意的教育，依據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，以及白水縣教育師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)安排，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究決定在我校廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、直接責(zé)任人具體落實(shí)的工作責(zé)任制，嚴(yán)格落實(shí)包保責(zé)任制度。正行風(fēng)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。四、工作措施。八是扎實(shí)開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。七是建立教師資格年檢制度。六是實(shí)行師德缺失行為“一票否決制”。實(shí)施校領(lǐng)導(dǎo)包干責(zé)任制度。學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和教師師德表現(xiàn)情況及行風(fēng)進(jìn)行定期測(cè)評(píng)。對(duì)教育活動(dòng)情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)考核，評(píng)定優(yōu)秀、合格、不合格等次，將評(píng)為“不合格”等次的列為重點(diǎn)監(jiān)控對(duì)象。將嚴(yán)格按照益陽(yáng)市糾風(fēng)辦、市教育局聯(lián)合發(fā)出的《益陽(yáng)市教育違規(guī)行為處理辦法》處理違紀(jì)違規(guī)事件。（3）監(jiān)督約束機(jī)制。（2）典型引領(lǐng)機(jī)制。（1）師德自省機(jī)制。對(duì)態(tài)度不端正、領(lǐng)導(dǎo)不重視、活動(dòng)效果不佳的單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。學(xué)校要按照查找出來(lái)的問(wèn)題的輕重緩急和難易程度，提出整改落實(shí)的目標(biāo)、方式和時(shí)限要求，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，使整改落實(shí)工作有章可循。學(xué)校與教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀，組織教師進(jìn)行宣誓，組織教職工作出以“規(guī)范從教、廉潔從教”為主要內(nèi)容的師德規(guī)范行為公開(kāi)承諾。制定教職工師德師風(fēng)表現(xiàn)情況民意和滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)表，組織學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教職工師德師風(fēng)表現(xiàn)情況進(jìn)行民意和滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)。學(xué)校對(duì)照師德師風(fēng)規(guī)范和行風(fēng)建設(shè)要求查找存在的問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題根源，明確努力方向。要原原本本學(xué)習(xí)原文，校長(zhǎng)要作專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告，要分組進(jìn)行深入討論，每個(gè)參加學(xué)習(xí)人員都要作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)文章。要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《教育部等五部門(mén)關(guān)于做好2013年規(guī)范教育收費(fèi)治理教育亂收費(fèi)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（教辦〔2013〕4號(hào)）、《益陽(yáng)市中小學(xué)辦學(xué)行為若干規(guī)定》、《益陽(yáng)市中小學(xué)違規(guī)行為責(zé)任追究辦法》等法律法規(guī)和政策文件，上述文件資料要人手一套，要制定具體學(xué)習(xí)計(jì)劃。正行風(fēng)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，為扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)行廣泛動(dòng)員，營(yíng)造良好氛圍。（一）強(qiáng)化宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)提高。正行風(fēng)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。二、基本原則堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育與黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育與教育行風(fēng)整治相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育與創(chuàng)建文明校園相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育與學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)相結(jié)合，堅(jiān)持整改問(wèn)題與正面宣傳相結(jié)合，堅(jiān)持立足當(dāng)前與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)相結(jié)合，堅(jiān)持加強(qiáng)自身建設(shè)與強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督相結(jié)合?！皹?shù)師德”就是要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須嚴(yán)格遵守學(xué)為人師、行為世范的準(zhǔn)則，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表為核心，按照《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在教育教學(xué)崗位上錘煉與之相適應(yīng)的職業(yè)操守、道德品質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，以高尚的師德贏得學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可。正行風(fēng)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，目的就是要通過(guò)學(xué)習(xí)和教育，使全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)得到明顯強(qiáng)化，辦學(xué)行為得到明顯規(guī)范，教育“三亂”現(xiàn)象得到明顯遏制，教育教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。為確保活動(dòng)順利推進(jìn)，取得實(shí)效，制定如下工作方案。為貫徹落實(shí)黨的十八大提出的“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感”的基本要求和“努力辦好人民滿(mǎn)意教育”的根本目標(biāo)，根據(jù)當(dāng)前我校師德師風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)情況，根據(jù)市區(qū)縣教育局通知，我校深入開(kāi)展“樹(shù)師德廣大教教師依法執(zhí)教，為人師表，受到社會(huì)各界好評(píng)。第一篇：2013年逸夫?qū)W校學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案逸夫?qū)W校深入開(kāi)展“樹(shù)師德正行風(fēng)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)實(shí)施方案近年來(lái)，我校師德建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)逐步深化，成效明顯。但在新的形勢(shì)下，師德建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)也面臨許多新情況、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，必須引起我們的高度重視。正行風(fēng)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。一、活動(dòng)目標(biāo)深入開(kāi)展“樹(shù)師德為推進(jìn)教育強(qiáng)縣建設(shè)、辦人民滿(mǎn)意教育提供堅(jiān)強(qiáng)的保障?！罢酗L(fēng)”就是要對(duì)照師德師風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)要求，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，深入分析和查找?guī)煹聨燂L(fēng)和行風(fēng)建設(shè)存在的突出問(wèn)題，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，整章建制，著力實(shí)現(xiàn)教育行風(fēng)根本好轉(zhuǎn)的目標(biāo)。三、步驟安排深入開(kāi)展“樹(shù)師德2013年8月至2014年7月重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作。8月25日前召開(kāi)本單位開(kāi)展“樹(shù)師德。組織全體教師集中學(xué)習(xí)，時(shí)間不少于5天。（二）強(qiáng)化自我剖析，自我提高。重點(diǎn)突出“六查六看”：一查職業(yè)態(tài)度，看有無(wú)歧視、侮辱學(xué)生的言行；二查愛(ài)崗敬業(yè)，看有無(wú)不堅(jiān)守工作崗位、不遵守教學(xué)常規(guī)的現(xiàn)象；三查師德規(guī)范，看有無(wú)索要家長(zhǎng)禮品、搞有償家教或辦培訓(xùn)班、亂訂教輔資料、到社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職的行為；四查日常行為規(guī)范，看工作期間有無(wú)上網(wǎng)游戲、打牌、炒股的現(xiàn)象；五查素質(zhì)提升，看是不是堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展校本研訓(xùn)，提升新課改理念，推進(jìn)課堂教學(xué)改革；六查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看有無(wú)工作不配合的現(xiàn)象。認(rèn)真引導(dǎo)廣大教職工對(duì)照師德規(guī)范，進(jìn)行深刻反思、深刻剖析，撰寫(xiě)分析材料。組織進(jìn)行師德師風(fēng)行為規(guī)范表現(xiàn)情況滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)。（三）強(qiáng)化整改建制，邊學(xué)邊改。要堅(jiān)持實(shí)事求是原則，什么問(wèn)題突出就著重解決什么問(wèn)題，集中力量、集中時(shí)間查處一批典型案件。問(wèn)題整改落實(shí)情況要向教職員工通報(bào)，接受群眾的監(jiān)督。要堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引導(dǎo)教職工查找自身缺點(diǎn)和不足，進(jìn)行自我剖析，尋找解決問(wèn)題的辦法，達(dá)到邊學(xué)邊改、以學(xué)促改的目的。各單位要根據(jù)教育規(guī)律和特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的內(nèi)容、形式、方法、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的時(shí)代性和實(shí)效性，探索建立長(zhǎng)效機(jī)制，將師德師風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)納入常態(tài)化管理。要求每個(gè)教師寫(xiě)師德周記、小結(jié)、剖析材料；學(xué)校寫(xiě)師德周志、評(píng)價(jià)、總結(jié)。充分利用各種媒體廣泛宣傳加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義、活動(dòng)動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)和典型事例，樹(shù)立典型，發(fā)揮模范帶頭作用。一是建立處罰制度。二是建立重點(diǎn)監(jiān)控制度。三是建立測(cè)評(píng)制度。四是建立包保責(zé)任制度。五是設(shè)置舉報(bào)箱，公布舉報(bào)電話(huà)。將師德表現(xiàn)作為教職工考核評(píng)價(jià)的必要條件，考核結(jié)果作為教職工職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、晉升的重要依據(jù)，將師德建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估的重要指標(biāo)。將師德表現(xiàn)記入教師誠(chéng)信檔案，作為教師資格年檢的重要依據(jù)，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理。每年要組織開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)：學(xué)校與教職工簽訂一份師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)，進(jìn)行一次宣誓，作出一次規(guī)范師德師風(fēng)行為承