【正文】 統(tǒng)計。教師踐諾的情況與效果作為學生評教、家長評教、同事互評的重要內(nèi)容。活動三：評選“我最喜歡的老師”組織單位：工會、教導處、大隊部、政教處評選范圍：所有在崗的、符合新的《規(guī)范》條件的任課教師。評選辦法和程序：（1）評選時間：****年2月下旬——9月上旬。（2）評選步驟：A、宣傳發(fā)動：****年2月下旬，結(jié)合“莊重承諾、嚴格踐諾、多方評諾”活動，利用升旗儀式、家長會等宣傳評選活動的目的、評選范圍以及評選辦法，在全校師生中進行廣泛宣傳發(fā)動，營造氛圍，引導學生、家長人人參與投票及評選。B、過程監(jiān)督：****年2月下旬——5月上旬，讓學生、家長有充分的時間了解教師，醞釀人選。C、學生初評：****年4月下旬，學生根據(jù)評選放方法投票評選。以年級為單位組織學生評選，學校派人監(jiān)督，采取無記名投票方式；每位學生只推選本班級任課教師1名；選票由學校統(tǒng)一印制并加蓋公章為有效。D、學校推選并公示：****年5月上旬，以班級推薦的教師為準，由全體教師投票確定5名正式侯選人，學校將候選人名單及主要事跡材料公示7天。E、學生和家長評選：****年5月上旬，學校組織學生和家長按班級開會對確定的正式候選人進行無記名投票，以得票多少確定2——3名正式當選人。F、教育局考察、確定：****年6月上旬，教育局組織考察組對當選人進行考察，最后進行整體評議，確定當選人，并公示7天。G、表彰獎勵：***U**年9月上旬，在教師節(jié)中予以表彰獎勵。表彰方式：對當選教師通過下列形式給予表彰：①在全市教師節(jié)慶祝大會上向當選教師頒發(fā)榮譽證書；②通過報紙、電臺、學校櫥窗等進行大力宣傳；③給予適當物質(zhì)獎勵；④外出參加培訓、交流。第二篇：加強師德師風建設(shè)活動方案南江縣柳灣鄉(xiāng)小學加強師德師風建設(shè)活動實施方案為了全面貫徹落實教育局會議精神，切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強化行風建設(shè)，增強師德師風建設(shè)的實效性，特制定我校加強師德師風建設(shè)實施方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于職業(yè)教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍，為建設(shè)美好柳灣而努力。二、組織領(lǐng)導組 長：譚碧英副組長：程亮成 員：魏北平岳平安 楊燕 吳成俊三、主要目標通過師德師風建設(shè)活動，著力促進師德師風向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風、校風向更好的方面轉(zhuǎn)變；著力解決本校教職工在師德師風方面存在的突出問題；努力實現(xiàn)”四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量上有新的提升。四、主要措施（一）加強觀念教育，提高教師思想政治素質(zhì)認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學生健康成長。（二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確師德建設(shè)目標，把師德教育工作納入學校校本培訓中，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制積極探索新形勢下師德師風建設(shè)的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，創(chuàng)設(shè)為人師表、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。（四）開展主題活動，落實建設(shè)具體措施積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”。即班主任、任課教師每學期至少安排一次家訪活動，特殊情況隨訪。即班主任、任課教師每月至少安排一次與本班學生的個別談話，每學期與本班的每個學生進行一次個別談話。即學校每季度最后一個月的上旬召開一次專題會議。即學校每學年末要評選師德標兵。（五）關(guān)注教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將心理健康教育納入教師繼續(xù)教育中，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力。（六）完善考核辦法，實行師德“一票否決制”進一步完善師德師風考核辦法，與教師簽訂師德師風建設(shè)目標責任書，嚴格執(zhí)行“十不準”：、政策、法律法規(guī)。、侮辱歧視、體罰和變相體罰學生。，應付了事。，拉幫結(jié)派，吵架鬧事，打人罵人。，或者在上課時吸煙、使用手機等通訊工具。，穿拖鞋、背心或者坐著上課。，或者推銷商品、課外書刊、教輔資料，或者搞有償家教和違規(guī)收費辦班、補課。、指責、謾罵學生家長。、言行不一。、賭博、暴力、酗酒、封建迷信等有損教師形象的活動。對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。五、實施步驟（一）宣傳發(fā)動（2013年12月5日前）（1）健全組織機構(gòu)，成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組。（2）制定師德師風建設(shè)實施方案。（3）召開師德師風建設(shè)動員大會，簽訂師德師風建設(shè)目標責任書，舉辦師德師風建設(shè)講座，開展師德師風大討論。（1）召開師德師風建設(shè)動員大會并簽訂師德師風建設(shè)目標責任書（2）舉辦教師職業(yè)道德講座（3）通過校園廣播、學校網(wǎng)站、宣傳櫥窗廣泛宣傳師德師風方面的內(nèi)容。（4）開展師德師風建設(shè)大討論（5）各項活動要做好記錄并及時上報。（二）組織實施（2013年12月4日至2014年5月20日）組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。（1）思想方面：①是否存在違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；②有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。（2）工作方面：①有沒有敷衍賽責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；②有沒有局部接受學校正常工作安排，消極怠慢，甚至擅自脫崗； ③有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務，將他人的成果占據(jù)為自己用于晉職晉級的行為；