【正文】 山之高，黃河之細(xì)，居高臨下，視野開闊。云臺(tái)：即云臺(tái)峰，華山北峰。關(guān)中：古代指陜西一帶，也是韓汝度的家鄉(xiāng)所在。[注]①韓汝度：作者友人。送韓汝度還關(guān)中① [明]何景明華岳云臺(tái)萬里情②，高秋落日眺秦城。注：吳松：即吳淞，江名。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。（1）詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)指出其中一種并結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析．（3分）（2）“一晴生意繁”是什么意思？體現(xiàn)在詩中哪些地方？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析．（4分）吳松道中二首（其二）曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。幾家蠶事動(dòng)，寂寂晝門關(guān)②。朱櫻①青豆酒，綠草白鵝村。(3分)答：(2)下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請(qǐng)聯(lián)系詩句簡(jiǎn)要談?wù)劇?1)“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”，這兩句的描寫頗為精妙。歡笑有兒童。云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中。箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花①空。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________二、（福建）閱讀下面這首詩歌，回答問題。只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。第二篇：2012全國高考詩歌鑒賞一、(安徽)閱讀下面這首詩，完成1～2題?！暗酱嗽娗閼?yīng)更遠(yuǎn)，醉中高詠有誰聽”，“詩情更遠(yuǎn)”是劉禹錫文學(xué)成就的肯定欽佩，“有誰聽”飽含同情。比如都會(huì)有的：懷才不遇、被貶他鄉(xiāng)。閑的表現(xiàn)：“倒酒瓶”“送客特過沙口堰”“看花多上水心亭”，換成自己語言即可。【考點(diǎn)】煉字、關(guān)鍵字類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目【解析】兩問，“閑的表現(xiàn)”“原因”。原因：長期得不到升遷，懷才不遇；喜歡自然山水。（1）根據(jù)前兩聯(lián)，概括劉禹錫“閑”的表現(xiàn)，并分析他如此表現(xiàn)的原因。到此詩情應(yīng)更遠(yuǎn)，醉中高詠有誰聽? [注]劉使君，指唐代詩人劉禹錫，時(shí)任和州刺史。送客特過沙口堰，看花多上水心亭。八、（2018年江蘇卷）閱讀下面這首唐詩，完成小題。做題步驟：先“點(diǎn)”，再“染”，最后落到情感上。結(jié)尾“嘆息此離別”再次點(diǎn)明別離之情，“悠悠江海行”表達(dá)對(duì)朋友孤身遠(yuǎn)去的不舍。答案：（1）久留（逗留）；依依不舍（2）“送君多暮情”句點(diǎn)出了傷別之情。（1）“淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是________，體現(xiàn)出詩人________的心情。嘆息此離別，悠悠江海行。舉酒林月上，解衣沙鳥鳴。前望數(shù)千里，中無蒲稗生。七、（2018年浙江卷）閱讀下面這首詩，完成小題送王昌齡李頎漕水東去遠(yuǎn)，送君多暮情。但是“行者無問津”“ 長吟掩柴門，聊為隴畝民?！薄叭杖胂嗯c歸，壺漿勞近鄰。詩歌對(duì)田園生活的細(xì)致描繪，“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新。濟(jì)世與歸隱相矛盾的復(fù)雜情感?；卮鸨绢}抓住“平疇”“遠(yuǎn)風(fēng)”“良苗”“懷新”幾個(gè)意象，然后把“平、遠(yuǎn)、良、新”等幾個(gè)修飾詞展開聯(lián)想，描繪畫面即可。描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面時(shí)，考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。長勢(shì)良好的禾苗，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。故選A。陶淵明想成為長沮、桀溺那樣的隱士。、敘事、寫景、抒情于一體，意境清淡悠遠(yuǎn)，語言平白如話，富有表現(xiàn)力。，不僅快樂地拿起農(nóng)具耕種，還面帶笑容鼓勵(lì)農(nóng)人們積極從事勞動(dòng)?！咀ⅰ繂柦颍褐缚鬃幼屪勇废騼晌浑[士長沮、桀溺問路的典故。日入相與歸，壺漿勞近鄰。雖未量歲功，既事多所欣。秉耒歡時(shí)務(wù)，解顏勸農(nóng)人。癸卯歲始春懷古田舍二首（其二）［東晉］陶淵明先師有遺訓(xùn)，憂道不憂貧。（3）龍吟虎嘯與和緩相對(duì)，分別指的是詩人用典的大氣、和情感的細(xì)膩，詩人通過“諸葛表”和“相如檄”等典故表達(dá)出對(duì)友人的祝愿和期許，給人以龍吟虎嘯之感；又通過“中年多病”“兒女淚”“須相憶”等句感懷自身，為和緩。既是人，又是事。那么，在這樣個(gè)廢棄與遠(yuǎn)戍的道路上，他形象地即情即景，用“萬里雪深”，彼此的一切，俱足以包之了。但不論地理的或心理的，造成可以間隔而寂寞的，終歸是政治的原因。（2）A “萬里雪深”是寫彼此的間隔，也是彼此的處境?！罢坊ㄈf里雪深”，“梅花”是他們，又是傳遞消息的暗示。這兩句看似白描，似乎沒有多少深意。答案：（1）D【考點(diǎn)】形象、意象、意境類題目，語言風(fēng)格類題目，表達(dá)技巧類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目，古代詩歌鑒賞綜合練習(xí)【解析】詞的結(jié)尾兩句是彼此雙方的互勉。（3）清人陳廷焯《白雨齋詞話》評(píng)論本詞的藝術(shù)特色說：“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩。C.“蜀道登天”，化用李白，“蜀道之難，難于上青天”，表達(dá)對(duì)友人的擔(dān)憂，望其早歸。B.“赤壁磯頭千古浪”。（2）辛棄疾詞善于借用典故和化用前人佳句來抒情達(dá)意。，如廬山景、赤壁浪、襄陽月。（1）下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（），先寫對(duì)方行程，再寫自己的多病與離愁，暗含蹉跎失志的惆悵?！?】相如檄：指司法相如所《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀百姓。提刑，官名，主管地方司法、監(jiān)察等事務(wù)。正梅花萬里雪深時(shí)，須相憶。要新詩準(zhǔn)備，廬江山色。兒女淚，君休滴。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄【3】。滿江紅：送李正之提刑入蜀【1】辛棄疾蜀道登天，一杯送繡衣【2】行客。這兩句詩是作者對(duì)精衛(wèi)的同情與崇敬之情的表達(dá)；意為移山填海的事業(yè)尚未完成，我愿犧牲生命來幫助精衛(wèi)，以自己的生命來換精衛(wèi)的生命。這兩句詩是精衛(wèi)堅(jiān)忍不拔、前赴后繼奮斗精神的自我抒發(fā)；意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè)，也希望子孫后代能夠繼承遺志，填海不止。如“不同意”，“我”解釋為作者，“子”解釋為精衛(wèi)。兩種觀點(diǎn)都可以，要從詩中找到依據(jù)。（2）一般認(rèn)為，詩最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的，你是否同意這種解讀？請(qǐng)結(jié)合詩句說明你的理由。不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（），因此用提問的方式來開啟全篇。朝在樹頭暮海里，飛多羽折時(shí)墮水。但得海水作枯池，海中魚龍何所為。三、（2018年全國丙卷）閱讀下面這首唐詩，完成小題。本題考查“酒”的作用，結(jié)合詩歌第二聯(lián)，“酒為旗鼓”“ 勢(shì)從天落銀河傾”可以看出運(yùn)用比喻修辭，為下文積蓄了氣勢(shì)。故選D。（2）詩中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。氣吞山河，勢(shì)不可擋。（1）下面對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（），并回顧它的創(chuàng)作過程。端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。題醉中所作草書卷后（節(jié)選）陸游胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸。（2）意味凜冽的寒風(fēng)終將過去，和煦的春風(fēng)拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；表達(dá)了詩人雖感嘆不遇于時(shí)，但不甘沉淪的樂觀，自勉之情。答案：（1）B【解析】“不得不接受生活貧窮”錯(cuò)誤，文中是因?yàn)椤吧硎軌阂衷庥隼硐肜Ь健倍皇巧畹呢毨?。后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫瑮l條看即煙濛濛。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。第一篇：2018年全國高考詩歌鑒賞題匯總2018年全國高考詩歌鑒賞題匯總（有詳盡解析）二、詩歌鑒賞（共7題；共59分）一、（2018年全國甲卷）閱讀下面這首唐詩，完成小題。野 歌 李 賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（），麻衣沖鋒、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁的方式?！对绱撼仕繌埵藛T外》相同，較為常見。（2）詩中最后兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。置身于壓抑和陰森的社會(huì)環(huán)境，面對(duì)炎涼的世風(fēng)、冷漠的人情，詩人依然肥衣沖風(fēng)、飲酒高歌，其感情何其沉郁憤激，其氣概何其慷慨豪邁！B 符合題意。二、（2018年全國乙卷）閱讀下面這首宋詩，完成小題。酒為旗鼓筆刀槊，勢(shì)從天落銀河傾。須臾收卷復(fù)把酒，如見萬里煙塵清。借書法創(chuàng)作來抒發(fā)心中郁悶。他在硯臺(tái)中磨出濃黑墨汁，也映射著燭光縱橫飛濺。答案：（1）D【考點(diǎn)】煉字、關(guān)鍵字類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目【解析】尾聯(lián)“燭光相射飛縱橫”寫燭光映射著墨光，渲染詩人縱橫走筆的氣勢(shì)，所以縱橫的是詩人走筆，不是燭光。（2）第一個(gè)“酒”出現(xiàn)在作書之前，詩人把它比喻成戰(zhàn)場(chǎng)上的旗鼓，起到醞釀情緒，積蓄氣勢(shì)的作用；第二個(gè)“酒”則用來表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩人的心理狀態(tài)，他“如見萬里煙塵清”，似乎贏得了一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利，心滿意足、躊躇滿志?！绊汈站韽?fù)把酒” 瞬間就完成草書，又端杯飲酒，就像打了一場(chǎng)勝仗，消除國難，恢復(fù)了太平，感覺酣暢淋漓，表現(xiàn)了其躊躇滿志。精衛(wèi)詞 王建精衛(wèi)誰教爾填海，海邊石子青磊磊。口穿豈為空銜石，山中草木無全枝。高山未盡海未平，愿我身死子還生。四句設(shè)想，若有一天海水枯干，海中的魚龍也會(huì)陷入困境。平白如話，與白居易的《觀刈麥》一詩相近。答案：（1）A【考點(diǎn)】形象、意象、意境類題目，語言風(fēng)格類題目，表達(dá)技巧類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目，古代詩歌鑒賞綜合練習(xí)【解析】 “作者對(duì)精衛(wèi)辛勞填海的動(dòng)機(jī)感到困惑”錯(cuò)，只是用設(shè)問引出話題。比如“同意”，詩中的“我”解釋為精衛(wèi)，“子”可解釋為子孫后代。（2）觀點(diǎn)一：同意。觀點(diǎn)二：不同意。四、（2018年北京卷）閱讀下面這首詞，完成小題。還自嘆中年多病，不堪離別。把功名收拾付君侯，如椽筆。荊楚路，吾能說。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌【4】上三更月?！咀⑨尅俊?】這首詞作于宋孝宗淳熙十一年（1184），當(dāng)時(shí)辛棄疾閑居江西上饒?！?】繡衣：官服?！?】銅鞮陌：代指襄陽。，作者滿含深情地稱許友人才華出眾，巨筆如椽。，懷念過去與李正之雪中賞梅的情景，表達(dá)對(duì)友誼的珍惜與贊美。下列分析，正確的一項(xiàng)是（）A.“東北看驚諸葛表”，借用諸葛亮上表出師的典故，勉勵(lì)友人報(bào)國立功。借用蘇式游覽赤壁的典故，抒發(fā)人生短暫的感慨。D.“兒女淚，君休滴”，化用王勃“無為在歧路，兒女共沾巾”，表現(xiàn)宦游漂泊的凄苦?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)上述評(píng)論的理解，結(jié)合具體詞句作簡(jiǎn)要闡述。不是表達(dá)對(duì)友誼的珍惜與贊美。其實(shí)如果聯(lián)系歷史背景，是仍然可以感到話外之音的。所謂“折梅逢驛使，送與隴頭人”。所以是地理的，也是心理的。是投降派對(duì)于他們的打擊。而要相互勉勵(lì)莫相忘并不斷傳遞消息的，那當(dāng)然是人，所以“須相憶”是彼此的。而這人事，正是他們“志”的結(jié)集，所“須相憶”者，仍是祖國恢復(fù)之大業(yè)。六、（2018年天津卷）閱讀下面這首詩，按要求作答。瞻望邈難逮，轉(zhuǎn)欲志長勤。平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新。耕種有時(shí)息，行者無問津【注】。長吟掩柴門，聊為隴畝民。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（），但他意識(shí)到“憂道不憂貧”難以踐行，因此立志躬耕，這體現(xiàn)了他對(duì)孔子人生選擇的否定。C.“雖未量歲功，即事多所欣”，意思是說不必斤斤計(jì)較收成如何，愉悅就在耕耘的過程中。（2）“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新”描繪了一幅怎樣的畫面？（3）“長吟掩柴門，聊為隴畝民”表達(dá)了哪些情感？答案：（1）A【考點(diǎn)】形象、意象、意境類題目，語言風(fēng)格類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目，古代詩歌鑒賞綜合練習(xí)【解析】不是否定孔子人生選擇，而是更喜歡這種“耕種有時(shí)息，行者無問津”的農(nóng)耕生活。他的內(nèi)心有掙扎，有焦慮，本想有所作為，世界卻使他望而卻步。（2）平曠的田野上，從遠(yuǎn)處吹來的微風(fēng)，輕輕拂過禾苗?！窘馕觥款}干要求描繪“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新”的畫面，這是一種最常見的題型。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。（3）詩人躬耕田園、避世隱逸的寧靜淡泊之情。【解析】本題考查把握詩歌主旨和作者情感態(tài)度的能力。雖未量歲功，既事多所欣?！笨梢钥闯鲈娙斯飯@、避世隱逸的寧靜淡泊之情?！庇挚梢钥闯鲈娙藵?jì)世與歸隱相矛盾的復(fù)雜情感。淹留野寺出，向背孤山明。夕陽滿舟楫，但愛微波清。夜來蓮花界，夢(mèng)里金陵城?！咀ⅰ可徎ń纾悍鹚拢娭兄嘎尻柊遵R寺。（2）這首詩與柳永《雨霖鈴》詞都運(yùn)用了點(diǎn)染手法，試賞析本詩的點(diǎn)染手法。“淹留野寺出”至“夢(mèng)里金陵城”十句，層層鋪寫暮景，滿篇幽淡惆悵，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了離情?！究键c(diǎn)】表達(dá)技巧類題目，煉字、關(guān)鍵字類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目，古代詩歌鑒賞綜合練習(xí)【解析】把握詩歌的情感，可從兩方面從詩歌本身抓住詩歌標(biāo)題、意象意境、情感關(guān)鍵詞、表達(dá)技巧等進(jìn)行分析?？梢愿鶕?jù)《雨霖鈴》推出來這首詩怎么鑒賞。寄和州劉使君張籍別離已久猶為郡，閑向春風(fēng)倒酒瓶。曉來江氣連城白，雨后山光滿郭青。詩中沙口堰、水心亭，均在和州。（2）尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？答案：答案：（1）表現(xiàn)：把酒當(dāng)春，繞道送客，常去賞花。（2）對(duì)劉禹錫詩歌藝術(shù)的欽佩之情；對(duì)劉禹錫目前境況的同情之感；對(duì)自己能感知對(duì)方心意的知音之許。一定要看清題干要求。原因：這個(gè)不好找到，只能結(jié)合古代詩人大多數(shù)人的經(jīng)歷來寫原因。或者就是滴美景的喜愛。也有作為朋友的理解。最愛東山晴后雪①［宋］楊萬里只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。［注］①本詩為《雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦二絕句》中的一 首。（4分）_________________________________________________________________2．請(qǐng)賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙處。(6分)望江南【宋】李綱江上雪，獨(dú)立釣魚翁。圖畫若為工。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。(選自《御選歷代詩余》卷二十五)[注]①玉花：喻雪花。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)答：余杭四月[元]白珽四月余杭道，一晴生意繁。水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。[注] ①朱櫻：櫻桃的一種．②晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。天寒雁聲急，歲晚客程遙。孤舟宿何許？霜月系楓橋。（1）開頭兩句描寫了怎么樣的景色？營造了怎樣的氛圍？（3 分）第三篇：2016高考押題 比較詩歌鑒賞比較詩歌鑒賞練習(xí)一、讀下面這首詩，完成89題。黃河一線通滄海，身在仙人掌上行。正德九年，因上疏指斥時(shí)政，被奪官還鄉(xiāng)。②華岳’：即華山，古稱西岳，北瞰黃河，南臨秦嶺。下文“仙人掌”在華山朝陽峰。（3分）（共5分）9.①直抒胸臆：汝度回到家鄉(xiāng)，雖然遠(yuǎn)隔萬里，但兩人感情相連，表達(dá)了依依惜別之情。宋中①耿湋日暮黃云合，年深白骨稀。