20xx—20xx學年第一學期高二班主任工作總結-展示頁
2024-11-03 22:16本頁面
【正文】 樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。我班是理科素質班，全班52人，男生30人，女生22人。六、存在問題部分學生自制力差，遲到現(xiàn)象仍有發(fā)生，需要更加嚴格的管理制度去約束行為，促使其形成良好的習慣；雖然不斷強調學習的重要性，有大約10名學生仍然無心向學，虛度光陰，班主任要警惕，堅決不能讓不良風氣影響到其他同學；課堂容易出現(xiàn)起哄等躁動的情況，源于部分學生無聊無謂的狀態(tài)；班級里普遍存在缺乏有效學習方法的問題，容易導致學生停滯不前，使其失去信心；學生缺乏勤奮刻苦的學習精神，吃不了苦；學生之間的相處有不團結，分裂對立的狀況，容易引發(fā)事端；宿舍的衛(wèi)生和紀律有待加強，時常大錯不犯小錯不斷；需要注意學生情緒方面的起伏波動對學習生活的影響。本學期的家長會是學校和家長相互了解的最重要形式。五、家校溝通家長的配合和支持對班主任開展工作有著非常重要的作用。班干部分工明確，各司其職但又需團結協(xié)作。四、班干部培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。和宿管員保持積極的聯(lián)系，經常和內宿生談心，以便及時了解宿舍中存在的問題。三、內宿生管理（2）班的內宿生人數(shù)為22人，內宿生的管理對整個班級也起到重要的影響。在考試的過程中，（2）班也出現(xiàn)了作弊的現(xiàn)象，造成極其惡劣的影響。本學期一共進行了三次月考和期末全市聯(lián)考。針對一部分學生認真刻苦，但成績提高不明顯的現(xiàn)象，班主任將這些學生列為重點關注對象，經常與其保持溝通，及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，鼓勵他們不拋棄不放棄，并主要給予學習方法方面的指導，以此調動和穩(wěn)定這部分學生學習的積極性。（2）班有一小部分學生，例如鄭芷蘭、黃艷清、李志永等的成績暫時能夠在全年級文科班比較靠前，班主任通過樹立典型去激勵和帶動班級其他想要上進的同學。二、學風營造學習始終是班主任的重頭戲，也是每一位學生最重要的任務和目標。班級一直存在早讀和中午遲到的現(xiàn)象，班主任通過嚴厲的處罰制度，和與家長保持積極的溝通，逐漸減少遲到現(xiàn)象。我給班級管理定的整體目標是：塑造一個紀律嚴明，學風嚴謹，團結友愛的班級。第一篇：2011—2012學年第一學期高二班主任工作總結2011—2012學年第一學期高二（2）班班主任工作總結幸翠波接手高二（2）班的班主任工作，面臨重重困難：學風懶散，部分學生無心向學；紀律散漫；人員變動大，情緒不穩(wěn)定等等。而困難，既是挑戰(zhàn)，也是機遇。在這一個學期中，班主任主要抓住幾個方面的工作：一、日常管理從一開學初，就強調學生必須遵守學校的各項規(guī)章制度和班級的班規(guī)條例。針對班級存在的衛(wèi)生臟亂差的現(xiàn)象，班主任在開學之前安排班干部將教室重新美化，班級面貌煥然一新，引導學生珍惜愛護自己的班級環(huán)境；并制定詳細的值日制度，要求班級做到一天三掃，個人愛講衛(wèi)生，共同營造和保持整潔美觀的班級環(huán)境。一個班級，如果學風良好，其他方面的問題自然而然會減少。早讀課要求學生必須大聲朗讀，形成良好的早讀氛圍；同時經常在班會課介紹各種高考信息和學習方法，爭取在高二就形成緊張的學習氣氛。還有一小部分學生存在無心向學，不交作業(yè)，并且時常攪亂課堂秩序的現(xiàn)象，班主任及時做好作業(yè)上交情況登記，與家長取得聯(lián)系和配合，嚴格要求此部分學生掌握最基礎的知識，遵守課堂紀律，控制懶散風氣的蔓延。對每一次的考試，班主任都做好詳細的班級成績分析，了解每位學生的進退情況和原因；也要求學生對每一次的考試都要做詳細深刻的自我分析，查缺補漏，爭取每一次考試都要有所進步。班主任對此絕不手軟，發(fā)現(xiàn)一個處理一個，教育學生誠信考試，拒絕作弊，以此督促自身在平時腳踏實地，夯實基礎，才能在考試中穩(wěn)定發(fā)揮，檢查成效。班主任同樣對內宿生制定了詳細和嚴格的管理制度，并做到獎罰分明。其中，B204宿舍表現(xiàn)優(yōu)秀
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