王顧左右而言他ppt課件2-展示頁

【摘要】11、王顧左右而言他《孟子·梁惠王下》孟子：名軻，字子輿，戰(zhàn)國時期鄒人，政治家、思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位僅次于孔子，被稱為“亞圣”，后世常以“孔孟”并稱。他曾游說齊、宋等國，宣揚(yáng)自己的政治主張，但未被采納。他最后退居講學(xué)、著書立說。其言論和行動的記載，保存在《孟子》一

2024-11-30 23:14

滬教版語文八上王顧左右而言他莊子釣于濮水公輸復(fù)習(xí)練習(xí)-展示頁

【摘要】王顧左右而言他一、文學(xué)常識：《孟子》二、解釋加點的字：老師，師傅看三、翻譯句子，則如之何？假如管刑法的長官不能管理他的下屬，那應(yīng)該怎么辦？，則如之何？加入一個國家治理得很不好，那又該怎么辦？。齊王環(huán)顧左右，把話題扯到別處去了

2024-12-13 04:17

新人教版語文九下王顧左右而言他莊子釣于濮水公輸復(fù)習(xí)練習(xí)-展示頁

【摘要】王顧左右而言他一、文學(xué)常識：《孟子》二、解釋加點的字：老師，師傅看三、翻譯句子，則如之何？假如管刑法的長官不能管理他的下屬，那應(yīng)該怎么辦？，則如之何？加入一個國家治理得很不好，那又該怎么辦？。齊王環(huán)顧左右，把話題扯到別處去了

2024-11-27 13:20

滬教版語文七下背影-展示頁

【摘要】那是一個秋天風(fēng)兒那么纏綿讓我想起他們那雙無助的眼就在那美麗風(fēng)景相伴的地方我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個秋天再看不到爸爸的臉?biāo)盟碾p肩托起我重生的起點黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這陌生的人世間不知道未來還會有什么風(fēng)險我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會

2024-12-20 10:22

滬教版語文七下浣溪沙-展示頁

【摘要】《浣溪沙》晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。晏殊（991-1055），字同叔，北寧臨川人（今江西杭州）。景德初年，報剛十四歲，就以“神童”的才名應(yīng)殿試考中進(jìn)士。在西溪任上常講學(xué)，后人建有晏溪書院，故西溪又

2024-12-13 00:46

滬教版語文七下偶題-展示頁

【摘要】?偶題（其一）朱熹門外青山翠紫堆，幅巾終日面崔嵬。只看云斷成飛雨，不道云從底處來。?朱熹（～）字元晦，一字仲晦，號晦庵、晦翁、考亭先生、云谷老人、滄洲病叟、逆翁.是南宋徽州婺源人。南宋著名的理學(xué)家和教育家，儒家學(xué)派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以

2024-12-20 10:22

滬教版語文七下背影ppt課件-展示頁

【摘要】1、簡介作者及背景：?朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人。?現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。?他有名篇：?《匆匆》、《綠》《荷塘月色》。?《背影》是記實散文，寫于1925年。字詞、作者?１、

2024-12-01 06:28

滬教版語文七下公輸-展示頁

【摘要】（2課時）教學(xué)目標(biāo)1．體會墨子高超的勸說藝術(shù)。2．感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情。3．品味賞析課文的美，培養(yǎng)學(xué)生閱讀先秦諸子散文的興趣。教學(xué)重點:1．積累文育知識，提高學(xué)生的自學(xué)能力。2．理清行文思路，把握墨子勸阻楚攻宋的三個步驟。3，背誦自

2024-12-20 22:10

滬教版語文七下曹劌論戰(zhàn)-展示頁

【摘要】《左傳》是我國第一部敘事詳明的編年史，也是一部散文著作。原名《左氏春秋》。漢朝人說是春秋末年的左丘明為解釋孔子的《春秋》而作，名為《左氏春秋傳》，簡稱《左傳》。它順著魯國十二個國君的次序，記載了春秋時期各諸侯國的政治、外交、軍事等方面的活動及有關(guān)人物的言論，對統(tǒng)治階級的驕橫殘暴和奢侈淫逸有所暴露，并從側(cè)面反映出人民的苦難和反抗

2024-12-20 07:13

滬教版語文七下如夢令-展示頁

【摘要】如夢令李清照富安中學(xué)劉瑛作者簡介：李清照，南宋女詞人。號易安居士，齊州章丘（今山東）人。所作詞，前期多反映其悠閑生活，后期多悲嘆身世，寓故國黍離之悲，情調(diào)感傷。給辛稼軒、陸游等愛國詞人以深刻的影響。李清照詞，令慢均工，擅長白描，善用口語，被稱為“易安體”?，F(xiàn)傳《漱玉詞》。

2024-12-20 05:39

滬教版語文七下卜算子-展示頁

【摘要】卜算子詠梅泰興市西城中學(xué)金凱卜算子詠學(xué)習(xí)目標(biāo)：?：體會兩首詞的寓意和作者的感情。?：比較閱讀兩首詞的異同點。?：有感情地朗讀并背誦這兩首詞。了解時代，感知作品陸詞背景：作者生活在日益衰敗的南宋時代，一貫主張收復(fù)失地，是堅定的主戰(zhàn)派，屢遭主和

2024-12-12 00:11

滬教版語文七下浣溪沙-展示頁

【摘要】鹽阜中學(xué)初三年級語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人審核人2021年12月日課題誦讀欣賞——《浣溪沙》課型新授課課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1．在誦讀吟詠中感受本詞的語言特色。2．體會詞的意境，感悟詞人所表達(dá)的深刻感受

2024-12-20 15:15

滬教版語文七下背影-展示頁

【摘要】年級：八年學(xué)科：語文授課人：王波日期：2021..第節(jié)學(xué)案[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1．領(lǐng)會平實語言里所蘊(yùn)含的深摯的情感。2．學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個特征在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫的特點。3．激發(fā)學(xué)生理解父母，

2024-12-20 22:10

滬教版語文七下囚綠記-展示頁

【摘要】綠色是自然滿足人類的審美心理需求的禮物，它是和平安寧的象征，給人以生命活力的感召力量。古詩詞中就有不少寫“綠”的名句，誰能背幾句嗎？這些詩句中寫到綠，體現(xiàn)了詩人獨(dú)特的感悟、思想，因此千古傳頌。我們的作者陸蠡在“烽火四逼”的民族危亡時刻，不僅寫愛綠，更賦予綠以時代需要的象征意義，今天我們一起來走進(jìn)《囚綠記》。

2024-12-12 00:11

滬教版語文七下公輸1-展示頁

【摘要】公輸人物簡介朗讀疏通文意理清思路拓展延伸課堂小結(jié)布置作業(yè)隨堂練習(xí)人物簡介墨子，(約前468～前376)名翟，魯人，一說宋人，戰(zhàn)國初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾為宋國大夫。早年接受儒家教育，后聚徒講

2024-12-12 06:45

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