蘇教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)小數(shù)練習(xí)課教案-展示頁
2024-11-03 03:53本頁面
【正文】 。（3）感知“百分之幾”可以用兩位小數(shù)來表示師：小朋友們，面對(duì)同樣的事物，我們只要換個(gè)角度，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。通過長度單位建立分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系，讓學(xué)生知道小數(shù)是分?jǐn)?shù)的另一種表現(xiàn)形式。1010101多媒體展示：1分米=米=10多媒體展示：3分米長的線段師：這一段是3分米，那3分米等于幾分之幾米，寫成小數(shù)是多少呢？3多媒體展示：3分米=米=：？上來指一10指。此處采用有意義的接受學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論。板書：1米82厘米師：用“米”作單位怎么表示？師：小朋友們猜得非常準(zhǔn)確。你能把下面的價(jià)格改寫成以“元”為單位的嗎？多媒體展示：幾元幾角幾分的題目，并適時(shí)根據(jù)學(xué)生的回答展示答案 “米”為單位的小數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義構(gòu)建（1）生活例舉師：通過剛才的研究，小朋友們對(duì)價(jià)格的小數(shù)記法已經(jīng)很清楚了，那生活中還有哪些地方也用到小數(shù)呢？（學(xué)生暢所欲言，說出自己在哪里見過小數(shù)，老師加以肯定）師：老師也收集了一些動(dòng)物界的小數(shù)信息，一起來讀一讀吧。小結(jié)：這些以元為單位的小數(shù)，小數(shù)點(diǎn)的左邊表示幾元，小數(shù)點(diǎn)右邊第一位表示幾角，小數(shù)點(diǎn)右邊第二位表示幾分。以“元”為單位的小數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義建構(gòu)師：誰知道，這些以“元”為單位的小數(shù)分別表示多少錢？（學(xué)生回答，教師板書）板書：5元9角8分、0元8角5分、2元6角0分 師：你是怎么知道的。板書：、設(shè)計(jì)意圖：小數(shù)的讀法和寫法是比較簡單的，這里讓學(xué)生用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)直接解決。板書：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（二）、聯(lián)系實(shí)際，探究新知小數(shù)讀寫學(xué)習(xí)（1）讀小數(shù)師：這些小數(shù)你會(huì)讀嗎？讀給你的同桌聽聽。三、反饋評(píng)價(jià)總結(jié)升華你覺得自己這節(jié)課表現(xiàn)得如何？有什么收獲？還有什么疑問？第二篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)小數(shù)教案（一）、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣多媒體展示：超市調(diào)查情境圖 ：以“元”為單位的記錄單初識(shí)小數(shù)，導(dǎo)入新課多媒體展示：、師：老師把這些數(shù)提了出來，像（、）這樣的數(shù)，我們叫做——（小數(shù)）師：這些小數(shù)有什么共同的特點(diǎn)？ 多媒體展示：小數(shù)點(diǎn)變紅 師：“.”叫做小數(shù)點(diǎn)。5．作業(yè)：練習(xí)十第5題（前四個(gè)）獨(dú)立完成后全班校對(duì)。小組校對(duì)、交流。在100米比賽中，()跑得快。（4）=()米()分米3元2角=()=()厘米7角=()=()元()角2．在○里填上、○○○○3．、。（2）（）分米，是1分米的（），是()厘米。（二）綜合練習(xí)1．填空。（1）引導(dǎo)看懂?dāng)?shù)軸，理解題意。（3）小結(jié)。3．完成第106頁練習(xí)十第3題。（2）集體反饋，重點(diǎn)說說是怎么想的。2．完成第106頁練習(xí)十第2題。（2）指名口答，重點(diǎn)說說是怎么想的。二、分層練習(xí)內(nèi)化提升（一）基本練習(xí)1．完成第106頁練習(xí)十第1題。教學(xué)過程：一、揭示課題提出要求今天這節(jié)課，我們將對(duì)小數(shù)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行一次綜合練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。3．通過了解小數(shù)產(chǎn)生及發(fā)展的過程，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)愛國情感。第一篇：蘇教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)小數(shù)》練習(xí)課教案教學(xué)目標(biāo)：1．進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)的意義，掌握一位小數(shù)的讀寫、大小比較和加減計(jì)算的方法，并能正確迅速地進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。2．結(jié)合具體情景，靈活運(yùn)用小數(shù)的有關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解小數(shù)的含義，掌握一位小數(shù)的讀寫、大小比較和加減計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。（板書課題）通過練習(xí)，希望同學(xué)們能進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)的意義，掌握一位小數(shù)的讀寫、大小比較和加減計(jì)算的方法，能結(jié)合具體情景，靈活運(yùn)用小數(shù)的有關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，能正確迅速地進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。（1）出示圖，學(xué)生獨(dú)立涂色完成。（3）師生共同歸納小結(jié)：先看平均分成了幾份，再看涂了幾份。（1）獨(dú)立在課本上填寫合適的小數(shù)。（3）小結(jié)。（1）出示題目，請(qǐng)學(xué)生口頭說說每人儲(chǔ)蓄的錢各是幾元幾角？（2）比較，集體反饋，重點(diǎn)說說是怎么比的。4．完成第106頁練習(xí)十第4題。新課標(biāo)第一網(wǎng)（2）獨(dú)立完成，哪個(gè)最接近2？（3）全班交流反饋。（1）1元的6/10是（）元，寫成小數(shù)是（）元；3角是1元的（），是（）元，寫成小數(shù)是（）元。（3）零點(diǎn)八寫作（），()。
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