高中數(shù)學(xué)第二章算法初步循環(huán)結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版必修3-展示頁
2024-12-20 05:55本頁面
【正文】 。某一時(shí)期銀行一年期定期儲(chǔ)蓄年利率為 %，如果存款到期 不取繼續(xù)留存，銀行會(huì)根據(jù)存款時(shí)約定的轉(zhuǎn)期自動(dòng)將本金及 80%的利息（ 20%利息繳納利息稅）轉(zhuǎn)存為一年期定期儲(chǔ)蓄。存款、國(guó)債、股票、黃金產(chǎn)品都是市民理財(cái)?shù)膬?nèi)容。填充完成程序框圖： 【復(fù)習(xí)引入】復(fù)習(xí)已學(xué)得順序和分支結(jié)構(gòu)，同時(shí)在判斷給出的三條邊是否構(gòu)成三角形（兩邊之和大于第三邊）時(shí)，承上啟下，同時(shí)注意提醒學(xué)生注意觀察哪些是重復(fù)進(jìn)行的部分，為新知作好鋪墊。 通過實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出問題的意識(shí)，積極思考，分析類比，歸納提升，并能創(chuàng)造性地解決問題；感受和體會(huì)算法思想在解決具體問題中的意義，提高算法素養(yǎng)；經(jīng)歷體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和運(yùn)用的歷程與樂趣，形成在繼承中提高、發(fā)展，在思辯中觀察、分析并認(rèn)識(shí)客觀事物的思維品質(zhì) ；體會(huì)數(shù)學(xué)中的算法與計(jì)算機(jī)技術(shù)建立聯(lián)系的有效性和優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)；培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，形式化的表達(dá)能力，構(gòu)造性解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生程序化的思想意識(shí)，為學(xué)生的未來和個(gè)性發(fā)展及進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 （ 2）過程與方法 通過由實(shí)例對(duì)循環(huán)結(jié)構(gòu)的探究與應(yīng)用過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察類比，歸納抽象能力；參與運(yùn)用算法思想解決問題的過程，逐步形成算法分析，算法設(shè)計(jì)，算法表示，程序編寫到算法實(shí)現(xiàn)的程序化算法思想；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密精確的邏輯思維能力；掌握 循環(huán)結(jié)構(gòu)的一般意義及應(yīng)用方法；培養(yǎng)由特殊到一般，再到特殊，及具體，抽象，具體的螺旋上升式的認(rèn)識(shí)事物的能力并發(fā)現(xiàn)解決問題的方法。 《循環(huán)結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì) 1．教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。 （ 1）知識(shí)與技能 學(xué)生能理解循環(huán)結(jié)構(gòu)概念；把握循環(huán)結(jié)構(gòu)的三要素：循環(huán)的初始狀態(tài)、循環(huán)體、循環(huán)的終止條件；能識(shí)別和理解循環(huán)結(jié)構(gòu)的框圖以及功能；能運(yùn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)程序框圖以解決簡(jiǎn)單的問題。 （ 3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過師生、生生互動(dòng)的活動(dòng)過程，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、勇于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。 2．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn) （ 1）重點(diǎn) 循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念、功能、要素、框圖及應(yīng)用 （ 2）難點(diǎn) 描述和應(yīng)用循環(huán)結(jié)構(gòu)時(shí)，三要素的準(zhǔn)確把握和正確表達(dá) （ 3）關(guān)鍵點(diǎn) 跟蹤變量變化，理解程序的執(zhí)行過程 3．教學(xué)手段與方法 （ 1）教學(xué)手段 采用多媒體輔助教學(xué) （ 2）教法 探究啟發(fā)式教學(xué)法 （ 3）學(xué)法探索發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法 4．教學(xué) 過程 導(dǎo)入階段 （ 1）溫故知新，探究發(fā)現(xiàn) 課前演練：
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