蘇教版三年級上冊我的金子-展示頁
2024-12-20 05:43本頁面
【正文】 彼得的話） 再次讀彼得的話，你覺得哪個詞更要強調(diào)？（唯一）唯一就是只有一個。讓我們讀好第一節(jié)，一起來感受一下他們內(nèi)心強烈的失落。 那他們一擁而來找金子，結(jié)果呢？一無所獲就是說他們 __—— 。讓我們趕緊把書翻到前一 頁，翻到故事的開頭五年前。 過渡：我們也是有夢想的人。齊讀。指名讀。（出示這段話） 此時彼得是怎么說這番話的？（不無驕傲）不無驕傲就是＿＿＿＿＿＿。指名讀。 過渡：彼得 的夢想實現(xiàn)了沒嗎？讓我們把書打開，翻到故事的結(jié)尾，找找答案。（生讀課題） （二）學(xué)習(xí)課文。他的夢想是 —— 。 三、教學(xué)過程： （一）談話導(dǎo)入。 練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，在品詞析句中體會人物感情，領(lǐng)悟課文的含義，明白只有 善動腦、肯吃苦、能堅持， 才能獲得財富的道理。本課的教學(xué)設(shè)計重在把語言的訓(xùn)練和學(xué)生的感悟、表達(dá)融為一體，營造開放的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生與文本積極對話，以讀為本，以悟為本，將閱讀與感悟有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在完成知識建構(gòu)的同時明理悟情，獲得思想啟迪。 （第二課時） 一、學(xué)情分析： 江蘇版小學(xué)語文三年級下冊第 22 課 《金子》可稱得上是一個勵志故事，通過彼得淘金無果改種花草最終實現(xiàn)夢想的經(jīng)歷，向?qū)W生講述了 “要想獲得成功必須付出辛勤勞動 ”這一道理。新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)凸顯學(xué)生的感悟，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 二、 教學(xué)目標(biāo) ： 在朗讀感悟 和自主探究中理解詞語的意思。 在自主閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。 同學(xué)們，每個人都有夢想，你的夢想是什么呀？ 上節(jié)課，我們也認(rèn)識了一位渴望實現(xiàn)夢想的人，他叫 —— 。（找到金子，擁有財富）（板書：金子） 今天這節(jié)課，讓我們繼續(xù)跟著彼得尋找 金子 。 學(xué)習(xí)第三部分（第 7 節(jié)）。 （ 1）彼得夢想實現(xiàn)了嗎？你從哪里讀到了？讀給大家聽聽。 （ 2）哦，五年后，彼得的夢想終于實現(xiàn)了。 用你的朗讀讀出彼得的驕傲。 （ 3）讓我們一起來分享彼得實現(xiàn)夢想后的自豪和喜悅。 學(xué)習(xí)第二部分（第 13 小節(jié)）。我們不僅要分享彼得實現(xiàn)夢想的喜悅，更要來見證彼得實現(xiàn)夢想的過程，探尋他實現(xiàn)夢想的奧秘。 （ 1）五年前來薩文河畔找金子的只有彼得一人嗎？有多少
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