蘇教版音樂三年級上冊我的朋友教學設計-展示頁
2024-12-01 19:52本頁面
【正文】 一猜（初聽歌曲，感受歌曲情緒） 同學們，今天老師要給你們大家 介紹七個新朋友，他們是誰呢？ 聽賞歌曲（ DoReMi )，第二段合唱部分，由學生扮演的七個簡譜音符卡通娃娃，同學們一邊聽賞，一邊表演。 教學思路 本 課的教學過程設計，力求由感受音樂、體驗快樂為切入點，以“快樂”為主線，將愉悅、歡樂的氣氛貫穿與整個學習過程，并以感受體驗自主學習為主要 形式，通過 聆聽和表演，引導學生走進音樂世界，探索音樂元素，在“聽、唱、議、演”中得到多種藝術能力的培養(yǎng)，體驗學習的快樂、與人合作的快樂。 教學難點 學生對歌曲能進行綜合性、創(chuàng)造性的表演。 第一課時《七個小兄弟》 教學目標 讓學生感受體驗、自主學習的方式，學會唱歌曲“七個小兄弟” 聆聽和表演（ Do Re Mi)，走進音樂的世界，在“聽一聽、唱一唱、演一演”中豐富學生的音樂體驗，享受音樂帶來的快樂。 教學思路 本單元讓學生以感受音樂、體驗快樂為切入點，通過演唱及欣賞等多種音樂活動展開，讓學生在聽一聽、議一議、唱一唱、動一動中體驗“可愛的音樂朋友”給童年帶來的快樂。 學習八孔豎笛的演奏姿勢。 在音樂活動中認識簡譜“ 1 2 3”及相應的柯爾文手勢和長民唱名；在音樂游戲中，能聽辨“ do mi sol”的相對音高。 教學總目標 聆聽和表演，讓學生走進音樂的世界，了解和熟悉“音樂友”。 第一單元 我的朋友 4 課時 教學內容 唱：《七個小兄弟》《乃喲乃》《音樂是好朋友》 聽：《 DoReMi》《我是小音樂家》 奏：豎笛發(fā)音練習 sol、 la 、 si、 動：展示與評價 教學重點 活潑開朗性格的培養(yǎng)，勇于參與音樂集體活動，能與同學們合作，創(chuàng)造性地表演。 教學難點 認識四分音符 節(jié)奏 x 及八分音符 節(jié)奏 x ，知道其名稱，掌握其時值，并能遷移到實踐情景。 在“聽、唱、動、奏、”活動中體驗以音樂學 習為內容的音樂作品帶來的樂趣，學生積極嘗試和探索音樂奧秘的愿望。認識四分音符節(jié)奏 x 及八分音符 節(jié)奏 x ，知道其名稱，掌握其時值，并能遷移到實踐情景中。學會正確的發(fā)音，用吐音吹奏 sol la si 三個音。所選用的曲目均具有輕快活潑、富有動感的特點，內容不但個性鮮明、童趣盎然
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