蘇教版三年級上冊我的金子(完整版)
【正文】 上是一個勵志故事，通過彼得淘金無果改種花草最終實現(xiàn)夢想的經(jīng)歷，向?qū)W生講述了 “要想獲得成功必須付出辛勤勞動 ”這一道理。他的夢想是 —— 。（出示這段話） 此時彼得是怎么說這番話的？（不無驕傲）不無驕傲就是＿＿＿＿＿＿。讓我們趕緊把書翻到前一 頁，翻到故事的開頭五年前。 （ 3）為什么那么多淘金者只要彼得一人找到“真金”呢？難道他比別人幸運嗎？讓我們先來看看彼得的淘金歷程。 彼得沒有發(fā)現(xiàn)一丁點兒金子，但目睹彼得挖金子的過程后，我們卻能發(fā)現(xiàn)彼得身上與其他淘金者不一樣的優(yōu)點，你覺得彼得是個怎樣的人？（不甘失敗，執(zhí)著，能堅持，肯吃苦耐勞）是的，彼得比起其他人更多了一份堅持。 哦，三天三夜的傾盆大雨讓彼得眼前的土地和以前不一樣了，讓我們一起來 看看。（板書：善思） （ 5）善于動腦的彼得呀，決定靠種花來實現(xiàn)夢想。） （ 8）是的，彼得用辛勤的汗水澆灌了滿地的鮮花，這些嬌艷的花朵讓彼得離自己的夢想越來越近。史老師知道同 學(xué)們也有自己的夢想，學(xué)了本文后，你覺得你要想實現(xiàn)自己的夢想，現(xiàn)在該怎么做呢？ 是的，我們都有雙手和大腦，只要像彼得一樣腳踏實地地堅持、努力，就一定會實現(xiàn)自己美好的夢想，找到屬于我們的真金。 三年級是一個轉(zhuǎn)折點，從低年級的以字詞學(xué)習(xí)為主，一下子到句段的理解體會，對很多學(xué)生來說是不適應(yīng)的，因此教師要仔細(xì)挖掘教材，靈活運用教學(xué)方法，合理安排教學(xué)過程，扶著孩子們品讀詞句，感悟文意。 隨文解詞，方法多樣。此處，我利用圖片，配以音樂，創(chuàng)設(shè)了 說話情境，讓學(xué)生好好想象了一下期間彼得的付出，從而讓學(xué)生真正體會到彼得為了種花付出了“全部精力”，勤勞才能創(chuàng)造財富。此處，我設(shè)計了記者采訪彼得的情境，利用文章內(nèi)容，巧設(shè)采訪問題，降低理解難度，讓學(xué)生根據(jù)自己對文章的獨特感悟體會彼得所說真金的含義。比如教學(xué)“蜂擁而至”，我先讓學(xué)生說說蜂擁而至的意思，學(xué)生照搬了預(yù)習(xí)時查字典的結(jié)果。 教參上分析本文要引導(dǎo)學(xué)生體會“勤勞創(chuàng)造財富”，而文中的彼得在找金子的前后，都是勤勞的。 讀讀本課《同步拓展閱讀》上充滿智慧的小故事，與同桌交流感受?！? （三）提升感悟，引申拓展。 交流：彼得是怎樣種花的？哦，他是把自己的 —— 都用來 —— 。那彼得由此想到
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1