蘇教版三年級(jí)上冊(cè)我的金子(更新版)
【正文】 了什么呢？他還會(huì)繼續(xù)想什么？所有美好的想象都包含在一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)里，那就是—— 。 （ 4）讀得真好！聽出來了，比其他人多了一份堅(jiān)持的 彼得盡力了，面對(duì)著 —— ，他 —— 。 交流：彼得是怎么淘金的？相機(jī)出示第二節(jié)。 那他們一擁而來找金子，結(jié)果呢？一無所獲就是說他們 __—— 。指名讀。（生讀課題） （二）學(xué)習(xí)課文。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)重在把語言的訓(xùn)練和學(xué)生的感悟、表達(dá)融為一體，營造開放的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生與文本積極對(duì)話，以讀為本，以悟?yàn)楸荆瑢㈤喿x與感悟有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在完成知識(shí)建構(gòu)的同時(shí)明理悟情，獲得思想啟迪。 在自主閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。 （ 1）彼得夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？你從哪里讀到了？讀給大家聽聽。 學(xué)習(xí)第二部分（第 13 小節(jié)）。齊讀第一節(jié)。彼得與其他淘金者一樣失敗了，這似乎在告訴我們：故事開頭人們聽說的薩文河畔有金子的傳聞不是真的，是不可靠的。 （ 1）如果彼得就這樣離開，那彼得的淘金故事到此也就結(jié)束了，也就不會(huì)有五年后彼得的這一番驕傲的感慨了“ —— ”（出示彼得的話）。對(duì)未來彼得充滿信心，讓我們一起充滿信心地讀一讀。 看，太陽剛剛升起，彼得就 ，看，夜幕降臨了，勞動(dòng)了一天的彼得才 ，（也許夜幕降臨時(shí)，彼得還 ，烈日炎炎下，彼得怎么樣？起風(fēng)了，下雨了，彼得呢？呀，花上長(zhǎng)蟲了，彼得蹲在田里 ，花兒沒精神，彼得 等等?? 就這樣，從日出到日落，無論嚴(yán)寒還是酷暑，不 管刮風(fēng)或是下雨，彼得都在田間辛勤地勞作，精心待弄那些花苗，正像書上所說的，他把自己 都用來 ，這真是個(gè) 的彼得，（勤勞，吃苦耐勞） （ 6）不久，田地里長(zhǎng)滿了 ?！? 恭喜你了，可據(jù)我所知，你和所有的淘金者一樣未有找到一丁點(diǎn)金子，那你說的找到的真金應(yīng)該不是指真的金子吧，那你能告訴我，這真金是你通過五年的努力，找到的什么呢？我覺得，這真金也是 你彼得先生經(jīng)過五年的努力明白的道理，那就是 。它告訴我們 要想獲得財(cái)富或成功就必須付出辛勤的勞動(dòng)，要想靠意外的收獲是不現(xiàn)實(shí)的。但是這對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，要體會(huì)不容易。 巧破難點(diǎn)，方法多
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