教學(xué)質(zhì)量分析制度-展示頁
2024-10-31 12:02本頁面
【正文】 在學(xué)校組織月考、期中、期末考試結(jié)束2天之內(nèi)要寫出本組的教學(xué)質(zhì)量分析。質(zhì)量分析由教導(dǎo)主任牽頭，教研組長、及有關(guān)老師共同參與，作出定量、定性分析，作好記錄，并進(jìn)行跟蹤分析。期中、期末考試后，教務(wù)處要及時匯總各學(xué)科成績數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析研究，并寫出學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析報告，向校長或全校教師反饋。三、教導(dǎo)處對全校的教學(xué)質(zhì)量分析教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)要深入年級和班級、經(jīng)常聽課。期中、期末考試閱卷后，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)匯總組內(nèi)教師所任班級的成績數(shù)據(jù)，統(tǒng)計各年級成績數(shù)據(jù)（平均分、及格率、優(yōu)良率等），任課教師分析各年級卷面情況，寫出學(xué)科的質(zhì)量分析報告，及時上交教務(wù)處。期中、期末考試情況，教師應(yīng)及時向每個學(xué)生及家長反饋，讓學(xué)生分析失分原因，尋找對策。第一篇：教學(xué)質(zhì)量分析制度年豐中心校教學(xué)質(zhì)量分析制度一、教師的教學(xué)質(zhì)量分析教師通過學(xué)生平時作業(yè)和單元練習(xí)，總結(jié)教學(xué)得失，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題加以糾正。期中、期末考試以后，仔細(xì)分析學(xué)生答卷情況，計算各題得分率，從教與學(xué)兩方面尋找失分原因，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，同時認(rèn)真填寫質(zhì)量分析表。二、年級組的教學(xué)質(zhì)量分析學(xué)校每學(xué)期舉行專題研究，分析、交流各位教師教學(xué)情況，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。教導(dǎo)主任對期中、期末考試質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，召開全體任課教師會議，召開對考試情況作專題研究。抽查學(xué)生作業(yè)本，了解每位任課教師的教學(xué)狀況，幫助提出改進(jìn)意見，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高。四、對薄
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