十幾減9的退位減法教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-30 23:41本頁(yè)面
【正文】 化、順應(yīng)，從而建立起退位減法這一數(shù)學(xué)模型。數(shù)學(xué)》(青島版)六年制一年級(jí)上冊(cè)第七單元信息窗3（小小運(yùn)動(dòng)會(huì)——射門大賽P86P87及自主練習(xí)P87第1題、第2題）。讓學(xué)生說(shuō)出得數(shù)讓學(xué)生通過計(jì)算，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？教師適當(dāng)點(diǎn)撥，觀察差和被減數(shù)的個(gè)位數(shù)字，你有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：“十幾減9”．課學(xué)小結(jié)：這節(jié)課學(xué)了十幾減9的減法，你有什么收獲？十幾減9可以這樣想，見到減法想加法，用“破十法”算也可以連續(xù)減……十幾減9的差，要比被數(shù)個(gè)位數(shù)多1。1． 做“自主練習(xí)”13題。教師板書課題。（學(xué)生交流）今后在計(jì)算的時(shí)候，你就可以選擇你最喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。先從10根（1捆）小棒里面拿走9根，：109=1 1+5=6.（4）其他算法結(jié)合教具的演示引導(dǎo)學(xué)生理解每一種算法的道理。師：誰(shuí)來(lái)向大家介紹你的方法，告訴大家你是怎么想的？ 學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)以下方法：（1）想加法算減法，(出示幻燈（出示幻燈片）想加法，算減法想：因?yàn)椋? +（6）= 15）所以：159 =（6學(xué)生說(shuō)，教師板書：9+6=15,159=6（2）摞積木（出示幻燈片）15塊木分成兩份，一摞10塊，一摞5塊，從5塊中拿走5塊，再?gòu)?0塊拿走4塊，剩下的就是6塊。（1）師；我們先來(lái)解決“有幾個(gè)男生”的問題。）師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 學(xué)生提出的問題可能有：（1）有幾個(gè)男生？（2）還剩幾個(gè)氣球？師：下面我們就一起來(lái)能解決這兩個(gè)問題。）師：公園門口多熱鬧呀！你們想去看看嗎？二、探索方法，解決問題 活動(dòng)二：1．觀察主題圖，提出問題仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)從圖中你看到了那些數(shù)學(xué)信息？有幾個(gè)男生？信息：咱們班一共來(lái)了15人，有9個(gè)女生。教學(xué)準(zhǔn)備：信息窗情境圖 小棒積木 教學(xué)過程：一、談話引入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（播放幻燈片）活動(dòng)一：師：同學(xué)們，你們喜歡逛公園嗎？星期天，許多小朋友也到公園去玩了。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探討計(jì)算方法的過程。在觀察、操作中培養(yǎng)自主探究的意識(shí)和能力，在交流算法的過程中體會(huì)算法多樣化。第一篇：十幾減9的退位減法教學(xué)設(shè)計(jì)十幾減9的退位減法教學(xué)設(shè)計(jì)（青島版）教學(xué)內(nèi)容：教科書第2—3頁(yè)，“十幾減9”的退位減法。教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷實(shí)際情景中提出并解決數(shù)學(xué)問題的過程，理解計(jì)算“十幾減9”的方法，并能正確計(jì)算“十幾減9”。體驗(yàn)與同伴合作的快樂，增強(qiáng)合作交流的意識(shí)，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)就在我們身邊。教學(xué)難點(diǎn)：能正確地、比較熟練地進(jìn)行十幾減9的計(jì)算。（電子白板出示信息窗情境圖。15－9＝（學(xué)生回答。2．小組交流，探討算法。你們能幫助他解決嗎？如何列式？為什么要用１59=，小組合作，探討算法，指名回答，教師將算法板書在黑板上師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這些算法，你最喜歡哪一種？請(qǐng)用你最喜歡的方法再說(shuō)一說(shuō)這道題。板書：155=10，104=6（3）擺小棒（出示幻燈片）把15根小棒分成兩份，一分?jǐn)[10根（一捆），一份擺5根。（5）學(xué)們這聰明，想出了這么多方法，選出你做喜歡的一種，在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)。三、熟練算法，進(jìn)行應(yīng)用活動(dòng)三：解決“還剩幾個(gè)氣球”的問題學(xué)生列出算式：179=，學(xué)生用自己喜歡的方法算出得數(shù)。十幾減9的退位減法。2． 出示一組十減幾的退位加法練習(xí)題。第二篇：十幾減9的退位減法《十幾減9的退位減法》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】青島版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書【教材簡(jiǎn)析】十幾減9的退位減法是青島版實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了20以內(nèi)的數(shù)、20以內(nèi)不退位減法以及9加幾的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。因此教學(xué)十幾減9退位減法的重點(diǎn)在于通過不同形式的學(xué)習(xí)，使不同水平
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