中華少年教學(xué)反思-展示頁(yè)
2024-10-30 12:00本頁(yè)面
【正文】 !二是梳理結(jié)構(gòu)，有聲有色地讀懂！詩(shī)歌共有8個(gè)小節(jié)，結(jié)構(gòu)很清晰，開(kāi)頭結(jié)尾互相呼應(yīng)，點(diǎn)明主題，中間部分的展開(kāi)特別豐富，有對(duì)祖國(guó)壯麗山河的贊美，對(duì)悠久文化的贊頌，對(duì)特有節(jié)日傳統(tǒng)習(xí)俗的贊賞，三個(gè)小節(jié)各有側(cè)重，表現(xiàn)中華少年激動(dòng)滿懷，自豪不已，第5小節(jié)話鋒一轉(zhuǎn)，回顧祖**親歷經(jīng)苦難，充滿艱辛，而后充滿希望越來(lái)越美好，8小節(jié)則道出中華少年立志報(bào)效祖國(guó)的鏗鏘誓言，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情感飽滿，梳理結(jié)構(gòu)后分組朗讀，呈現(xiàn)出不錯(cuò)的效果！三是理解內(nèi)容，飽含深情地美讀。第二篇：中華少年教學(xué)反思《中華少年》的教學(xué)反思這首詩(shī)歌以壯麗廣袤的神州大地做背景引出中華少年的颯爽英姿，具體描述了祖國(guó)山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，抒發(fā)了作為中華少年的由衷的自豪之情，表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。以致在考試中，學(xué)生的正確率不高，總把他們搞反，學(xué)生錯(cuò)失了很多分，下次要注意，著重強(qiáng)調(diào)。我采取了個(gè)別讀、齊讀、分角色讀、小組讀等方式，但對(duì)每節(jié)的內(nèi)容只是一讀而過(guò)，因?yàn)槲矣X(jué)得內(nèi)容太多，花在讀上的時(shí)間很少，這樣是不好的，要讓學(xué)生多讀，讀中其義自見(jiàn)，在讀中理解，在讀中領(lǐng)會(huì)，在讀中表意。第三篇：《中華少年》教學(xué)反思《中
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1