【正文】 生齊讀：“亭臺(tái)六七座。什么是“亭子”呢？指示：亭臺(tái)這就是“亭臺(tái)”，也叫亭子。先看最遠(yuǎn)處。（投影）圖上畫(huà)著誰(shuí)？（兩個(gè)小朋友）這兩個(gè)小朋友在路上看到了什么？（指導(dǎo)學(xué)生從遠(yuǎn)處往近處看）。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片課件 教學(xué)過(guò)程：一、興趣導(dǎo)入小朋友，學(xué)完了漢語(yǔ)拼音，我們就可以借助拼音讀書(shū)、識(shí)字啦，你們高興嗎？這節(jié)課我們就借助漢語(yǔ)拼音來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字、朗讀課文。正確、流利地朗讀課文。千 片 萬(wàn) 片 無(wú) 數(shù) 片，飛 入 蘆 花 總 不 見(jiàn)。學(xué)生：自己看圖試背、互相背詩(shī)、指名背。學(xué)生：反復(fù)讀古詩(shī)，并試著背誦。（二）學(xué)習(xí)小詩(shī)。老師：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了十個(gè)漢字朋友，老師想看看你們是不是都認(rèn)識(shí)了。）學(xué)生：一個(gè)人拿音節(jié)，一個(gè)人拿漢字，找朋友。老師：下面我們做一個(gè)“找朋友”游戲。學(xué)生：比“二”的橫要稍靠近些。老師：觀察“三”的三橫長(zhǎng)短變化。老師：先寫(xiě)上面的一橫，再寫(xiě)下面的一橫。認(rèn)識(shí)田字格,指導(dǎo)寫(xiě)“一”,先觀察一在田字格中的位置,教師范寫(xiě),：觀察“二”的兩個(gè)橫有什么不同。（老師講解田字格）請(qǐng)你仔細(xì)觀察這三個(gè)字有什么一樣的地方？學(xué)生：這三個(gè)字都有“橫”。老師：我們認(rèn)識(shí)了這些字?？陬^組詞:家里、車(chē)?yán)?、公里。小老師帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)讀生字。(出示生字，老師出示生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀。老師：看看能不能用拼音朋友幫助我們把這些字認(rèn)識(shí)讀準(zhǔn)。老師：請(qǐng)你打開(kāi)書(shū)44頁(yè)，自讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字。(.)今天我們來(lái)學(xué)“識(shí)字一”1 一去二三里。第1課時(shí)教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)１２個(gè)字，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。情感目標(biāo):初步感受童謠中所表現(xiàn)的景色美。第一篇：一去二三里精品教案《一去二三里》精品教案公文教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：認(rèn)識(shí)12個(gè)字。正確、流利地朗讀課文，能背誦課文。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步閱讀能力，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力及自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)１２個(gè)字，正確流利地朗讀課文。老師：同學(xué)們?cè)谄匆敉鯂?guó)認(rèn)識(shí)了許多拼音朋友，讓我們一起唱拼音歌。（二）初讀課文識(shí)字。學(xué)生：自讀，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字。學(xué)生：認(rèn)讀拼音識(shí)字。)重點(diǎn)指導(dǎo)讀:三 四 六 九學(xué)生：組內(nèi)互讀。老師：擴(kuò)詞理解“里”字的意思。（三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。我們還要會(huì)寫(xiě)“一、二、三”，首先我們得認(rèn)識(shí)田字格。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)”橫”,筆順從左到右 老師：一橫在漢字里念“一”。指導(dǎo)寫(xiě)“二”。學(xué)生：第一橫短，第二橫長(zhǎng)。指導(dǎo)寫(xiě)“三”，寫(xiě)時(shí)我們要按先上后下的順序。（四）鞏固練習(xí)。（鞏固音和形。找對(duì)了,：一二三第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。誰(shuí)愿意向大字介紹你認(rèn)識(shí)的漢字朋友？學(xué)生：自讀十個(gè)漢字、指名讀、齊讀。老師：范讀，學(xué)生：自己讀,先拼讀再一行一行讀，一句一句讀，男、：誰(shuí)能指著圖說(shuō)說(shuō)“煙村”“亭臺(tái)”在哪？學(xué)生：一邊讀詩(shī)，一邊看圖，指出“煙村”“亭臺(tái)”的位置。老師：看圖試背古詩(shī)。（三）拓展練習(xí)出示課外詩(shī)歌：詠 雪 詩(shī) 一 片 二 片 三 四 片，五 六 七 八 九 十 片。第二篇：一去二三里教案第一課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)12個(gè)字,讀準(zhǔn)音。初步感受文中表現(xiàn)的景色美。教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)字音，有感情地朗讀課文。二、指導(dǎo)看圖說(shuō)圖意談話(huà)：這首詩(shī)描寫(xiě)了跟我們城市完全不同的景色。（這幅圖上畫(huà)的內(nèi)容比較多，我們一部分一部分地看。）最遠(yuǎn)處有幾座亭子。你在哪兒看到過(guò)亭子嗎？它有什么用？（亭子是蓋在路邊或山上讓人們休息用的，面積比較小，只有頂，沒(méi)有墻。”再往近一點(diǎn)畫(huà)著什么呢？（一樹(shù)盛開(kāi)的花?！蹦銖慕幙吹搅耸裁?？（幾座房子）同學(xué)們知道這是什么地方嗎？（一個(gè)小村莊）那你知道現(xiàn)在大概是什么時(shí)候？（吃飯的時(shí)間）為什么呢？（因?yàn)榧壹曳宽斏隙硷h著做飯時(shí)冒出的煙。這個(gè)村子離兩個(gè)小朋友遠(yuǎn)不遠(yuǎn)呢？（不遠(yuǎn)）所以詩(shī)人說(shuō)（生齊讀）“一去二三里?！?多美的山村呀！村民居住的房子被炊煙繚繞著，簡(jiǎn)直就象在神話(huà)中，那六七座亭臺(tái)又為村莊增添了幾分秀麗。粉紅的桃花點(diǎn)綴在村莊中，使小村莊變得更美了！三、初讀課文1．播放動(dòng)畫(huà)（圖和朗讀都有。同桌相互讀。四、學(xué)習(xí)生字(注意平翹舌區(qū)別)1．出示投影：（先讀帶拼音的，再讀不帶拼音的。一：橫2．出示田字格，講解，（象“田”字；橫中線(xiàn)，豎中線(xiàn)；左上角??）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“一二三”各筆畫(huà)的特點(diǎn)、在田字格中的位置（如“一”起筆在橫中線(xiàn)下，收筆在橫中線(xiàn)上；“二”上面一橫短?“三”上面一橫短，第二筆比第一筆更短，且壓中線(xiàn)，第三筆最長(zhǎng)。3．學(xué)生描紅，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正寫(xiě)字姿勢(shì)。