【正文】 面建立全員參與、全面考查的素質教育自評工作制度，并以此作為加強學校管理、實施素質教育、促進學校健康發(fā)展的重要手段；對自評和上級評估中提出的問題有改進措施，效果明顯。建立和健全了各項教學管理制度，學校管理制度運行良好，管理工作到位。通過自評，學校既看到了已取得的成績，找到了工作上的差距，又看到了全體教職員工立足實際，扎實工作、齊心協(xié)力、鼓足干勁、力爭上游、爭創(chuàng)齊魯名校的信心和決心。學校對素質教育督導評估自查自評工作高度重視，清楚地認識到素質教育督導評估的目的是為了更好地促進學校依法規(guī)范辦學，是為了深入落實素質教育、全面提高學校的辦學水平和育人質量。學校依據(jù)長期發(fā)展規(guī)劃，責成主要科室制定了詳實的年度工作計劃及工作配檔表，責任明確，措施具體，可操作性強，落實情況好。實現(xiàn)學校發(fā)展的總體目標，我們的設想分兩步走： 第一步：（20122015）這一階段，優(yōu)化結構，夯實基礎，加大教育改革、資金投入力度和師資隊伍建設力度，加快學校硬件建設和軟件發(fā)展的步伐，全面提升學校的辦學品位，到2015年，把我校建設成一所育人質量高、社會信譽好、辦學特色鮮明的市級規(guī)范化寄宿制學校。學校根據(jù)實際和素質教育發(fā)展的需要，確立了《三立國際學校2012—2017年長期發(fā)展規(guī)劃》，進一步明確辦學目標和發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃涵蓋全面，重點突出，能引領學校素質教育有條不紊推進和落實?，F(xiàn)在，學校已形成“實干當頭、務實高效、敢于擔當、全面創(chuàng)新”的良好工作局面，全校上下已達成強有力的共識：不斷提升學校辦學水平，竭力提高育人質量，努力把我們三立國際學校打造成為中州知名學校。為此，學校制定了“發(fā)展才是硬道理，質量才有發(fā)言權，落實才是真本事，人文才有好環(huán)境，團結才出戰(zhàn)斗力，真干才能出成績” 的總體工作指導思想，謹遵 “辦人民滿意的學?！睘樽罡咦谥?，牢記“志存高遠，和而不同”的校訓，大力營造“勤學、善思、互助、進取”的優(yōu)良學風，積極倡導“嚴謹、扎實、善誘、求新”的教學風氣，弘揚“團結、拼搏、文明、向上”的校風，著力彰顯“構建快樂教育，成就幸福人生”的辦學理念，學校確立了“德育為先，能力為重，面向全體，全面發(fā)展”的育人理念，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，辦學方向正確，辦學思路清晰，全面實施素質教育，最大限度地為不同能力的學生創(chuàng)造良好的發(fā)展平臺。一、辦學理念及實施素質教育整體思路中共中央國務院在《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確指出，“全黨、全社會必須從我國社會主義事業(yè)興旺發(fā)達和中華民族偉大復興的大局出發(fā)，深化教育改革，全面推進素質教育。在上級主管部門的關心支持下，學校創(chuàng)辦以來，已經榮獲“河南省民辦教育系統(tǒng)先進集體”、“河南省民辦教育211工程實驗學?！薄ⅰ捌巾斏绞行陆逃龑嶒瀸W?！?、“郟縣消防安全工作先進單位”、“郟縣2013年度安全生產工作先進單位”等榮譽稱號。全面實施素質教育，使我們這里的孩子足不出縣就可以享受到在省、市級大中城市才有的教育資源。學校的辦學宗旨是“立德、立功、立言”，因此為學校命名為“三立”，其內涵是：“立德”——培養(yǎng)學生首先確立高尚的道德情操，這與國家的教育方針德智體全面發(fā)展的德育為首完全契合；“立功”——培養(yǎng)學生從小立志為祖國、為人民建功立業(yè)，與學校的校訓“志存高遠”的訓導意義相同；“立言”——培養(yǎng)學生從小努力學習，以企未來著書立說為人類留下不朽的思想言論。學校具有一支團結務實，拼搏進取的優(yōu)秀管理團隊，有一批教育理念先進、業(yè)務水平高、教學效果突出的骨干教師隊伍，現(xiàn)有教職工405人，專任教師298人，其中外籍教師5人，生活教師57人。學校位于經二路南段，占地面積12萬平方米，綠化面積4萬平方米。第一篇：素質教育督導匯報材料讓素質教育之花開遍三立國際校園迎接平頂山市素質教育督導評估匯報材料三立國際學校2014年3月0尊敬的各位專家，各位領導：大家上午好！非常感謝各位專家、領導蒞臨三立國際學校檢查指導工作，請允許我代表三立國際學校向各位專家、領導表示熱烈的歡迎和崇高的敬意！三立國際學校創(chuàng)建于2012年，、小學、幼兒園為一體的一所高標準規(guī)范化的民辦學校。學校位于平頂山郟縣縣城，山水秀美，鐘靈毓秀；這里既有古老的文化底蘊，又有現(xiàn)代城市的文明?；▓@式校園擁有圖書館、微機室、理化生實驗室，擁有體育館、塑膠跑道、多功能報告廳，擁有鋼琴室、舞蹈室、音樂專用教室、美術室、英語口語專用教室等一流的現(xiàn)代化教學設施。學校現(xiàn)有72個教學班，在校學生3928人。堅持“起步，就與國際同步”的辦學思想，在這個方針指導下，我們確立了“構建快樂教育，成就幸福人生”的辦學理念和“志存高遠，和而不同”的校訓。學校的發(fā)展著眼于創(chuàng)辦“人民滿意的教育”為最高目標。學?，F(xiàn)已發(fā)展成為一所育人質量高、社會信譽好、辦學特色鮮明的現(xiàn)代化寄宿式民辦學校?！睂W校堅持科學發(fā)展觀，以素質教育文件精神為指導，全面貫徹素質教育的要求，秉承“構建快樂教育，成就幸福人生”的辦學理念，以全面提高育人質量為工作核心，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，踏實工作、與時俱進、開拓創(chuàng)新、銳意進取，努力探索、踐行素質教育發(fā)展的新思路、推進素質教育課堂教學改革，扎實有效地實施“科研興校 質量立校，特色強校”發(fā)展戰(zhàn)略，千方百計提升辦學品位，竭盡全力提高育人質量。學校積極引領教師切實轉變教育觀念，樹立全面育人的質量觀，在實際工作中，學校堅持“科研興校，質量立校、特色強?！钡墓ぷ骼砟?，以尊重、關愛、平等對待每一位學生作為開展工作的靈魂，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康向上的人生觀、世界觀、價值觀和審美觀為工作抓手，教會學生學會做人、學會求知、學會健體、學會審美、學會成長，努力為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。二、實施素質教育整體規(guī)劃與工作舉措學校全面貫徹國家素質教育方針，認真地執(zhí)行教育法律法規(guī)，按照科學發(fā)展觀要求全面實施素質教育，遵循教育規(guī)律和學生的成長規(guī)律，以辦人民滿意學校為宗旨，推行“構建快樂教育，成就幸福人生”的管理理念，為學生全面發(fā)展創(chuàng)設良好的環(huán)境條件。學校五年發(fā)展總體目標是：全面貫徹黨的教育方針，主動適應21世紀社會經濟發(fā)展的需要，不斷強化優(yōu)勢，突出特色，全面提高，持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)深化以提高辦學質量的各項改革，通過5年的奮斗，把三立國際學校建成一所內部管理先進、辦學實力雄厚、現(xiàn)代化水平高、教學水平位居郟縣一流、平頂山市前列、具有鮮明辦學特色的河南省省級規(guī)范化學校。第二步：（20162017）強化優(yōu)勢，突出特色，全面提高，持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)深化以提高辦學質量為中心的各項改革，造就新一批教學教研骨干和學科帶頭人、名師，形成具有區(qū)域影響力的辦學模式，全面啟動爭創(chuàng)“中州名?！惫こ獭槿尕瀼厮刭|教育方針和育人要求，著眼于師生的發(fā)展要求，學校教務處制定了符合校情、學情的《三立國際學校2013—2014學年度教學工作計劃》，提交學校審核通過；另外，各教研組長根據(jù)學校教學工作計劃而制定了本教研組工作計劃，各任課教師相應地制定個人教學工作計劃并扎實有效地開展工作，各教學計劃內容詳實，切合我校教學工作實際，操作性強。為此，學校成立了以科室主要負責人為成員的自評工作領導小組，制定了《三立國際學校素質教育督導評估實施方案》，小組成員根據(jù)《平頂山市2013年中小學校素質教育督導評估指標體系》中的各項評估指標，結合各自分工和管理目標進行分解落實，另外，自評工作還征求了家長委員會委員及部分學生代表、學生家長的意見，對測評結果進行信息采集、分析歸納，對存在的問題制定整改措施予以定期解決。學?，F(xiàn)已建立起符合素質教育要求的，以服務教學、服務學生為導向的崗位責任制度，機構設置合理，職責明確，政令暢通，工作效率高。學校堅定不移向管理要質量，向課堂要效益，實現(xiàn)教學常態(tài)化、教研有效化、資源共享化，加大學校范圍內教學業(yè)務督查管理力度，落實做細集體備課、“三同課”、推門聽課、聽常態(tài)課、集體教研等常規(guī)工作；抓教風、樹學風、嚴考風，正校風，堅持不懈的抓好常規(guī)工作的落實。學校積極組織開展學校管理的規(guī)范化建設，公布待定的規(guī)章條例，征詢意見，不斷完善，集中全體教職員工的智慧，使規(guī)章的制定過程成為統(tǒng)一思想、明晰職責、提升科學管理理念的過程。學校積極改進教育教學評價，建立科學多樣的評價標準，形成多元評價主體，改進評價方式，建立了一套科學有效的教育質量評價機制，把學生綜合素質發(fā)展作為評價基本標準，學校、家長及社會多方參與，作好學生成長記錄。學校按照上級有關規(guī)定組織期中、期末考試，不組織不符合規(guī)定的統(tǒng)考、統(tǒng)練，不按考試成績排名次，不以任何形式向外公布學生成績。我們圍繞學校發(fā)展既定的工作目標，結合新時期學校教育發(fā)展工作實際，進一步制定和完善了《三立國際學校學校章程》，將“學校辦學宗旨和辦學目標”以章程的形式確定下來，以推進學校的科學發(fā)展；以章程的形式規(guī)定學校、教師、學生的權利和義務，推進以法治校建設?！敖虝W生做人”是學校德育工作的出發(fā)點和落腳點，學校德育工作注重以活動為主體，以人文精神培養(yǎng)為重點，注重學生情感體驗感悟。一是“學生管理重心下移，構建以年級主任為核心的學生管理團隊”，培養(yǎng)學生自 5主管理、自我服務、自主完善良好的學習和生活習慣。學校以“人本主義”教育思想為指導，根據(jù)青少年的身心發(fā)展特點，在德育的實踐與探索中，我校逐步形成了“五星級學生”評價管理體系。如在清明節(jié)舉辦清明頌、祭掃烈士墓，端午節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等組織學生征文、演講比賽，國慶節(jié)、元旦組織校園文藝演出等等。從認知和行為兩個方面對學生進行教育和引導，讓學生在活動中增強文明意識。舉辦大型藝術體操活動。定期進行校園書法、繪畫、工藝小制作展覽活動，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識、科學精神和動手操作能力。如組織學生到敬老院進行慰問演出，到廣天鄉(xiāng)知青園德育基地舉行團隊活動，到茨芭鄉(xiāng)北姚村小學救助貧困小學生，到烈士陵園憑吊先烈，到文廟，讓學生走出校園，既有效填補了“雙休日”教育的空白，又使青少年在實踐中得到鍛煉成長。學校堅定不移地以家委會建設為學校德育工作有力抓手，以家長會為德育工作紐帶，秉承“構建快樂教育，成就享福人生”的辦學理念，通過多形式、多渠道與家長溝通，開辦家長學校，提高溝通藝術，與家長達成教育共識，努力構建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，積極探索農村中學推進素質教育的新思路，共同營造家校聯(lián)誼合力育人良好工作氛圍。學校積極打造高效課堂，著力調動學生的積極性，提高學生課堂教學的參與度，